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12016年初中生物中考必背知识点一、生物与环境1生物的特征：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒外都是由细胞构成。2生物与环境的关系：（1）环境在不断改变，生物也在不断进化，适应环境。生物与环境的相互作用共同造就了今天欣欣向荣的生物圈（地衣能在岩石表面生长，又能使岩石不断风化，说明生物能适应和影响环境）①对环境的适应。（骆驼体温升到46摄氏底时出汗，这是它对荒漠缺水的适应。）②对环境的影响。（蚯蚓使土壤疏松，肥力增加。植物的蒸腾作用调节空气湿度。）（2）生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。①生物因素：影响某种生物生活的其他生物。②非生物因素：阳光、温度、水生物和生物之间最常见的是捕食关系，竞争关系，还有合作关系，寄生关系3（1）生态系统的概念：在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等生态系统生产者(植物)：能够光合作用制造有机物生物部分消费者（动物）：不能直接制造有机物，直接或间接地以植物为食分解者（细菌、真菌）：能够把有机物分解成简单的无机物，供生产者重新利用食物链和食物网是植物和动物组成的，要构成生态系统还缺少非生物部分和分解者。(3)生态系统的类型：森林生态系统（地球之肺、绿色水库）、湿地生态系统（地球之肾）等。生物圈是最大的生态系统。生物圈的范围：海平面向上10千米高度，向下10千米深度。包括：大气圈的底部；水圈的大部；岩石圈的表面。4.(1)生产者和消费者之间吃与被吃的关系形成了食物链。如：草→兔→狼(写食物链时注意：只能以生产者开始，以最高层消费者结束；箭头指向捕食者。)一个生态系统中，往往有很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网。（2）生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,有毒物质也会通过食物链不断积累。营养级越高的生物，体内所积累的有毒物质越多；营养级越低的生物。5.生态系统都有一定的自动调节能力，生态系统中生物数量和所占比例是相对稳定的（稳定的生态系统中各种生物的数量：植物〉草食动物〉肉食动。森林生态系统比草原生态系统稳定的原因生物种类越多，营养结构越复杂，自动调节能力越强，生态系统越容易平衡。当人为的或自然因素的干扰超过了这种限度时，生态系统就会遭到破坏。分析：食物链草→鼠→狐，若大量捕杀狐，则鼠的数量会先增加后减少。说明人类活动只有尊重生态规律，才不会破坏生态系统的稳定性。二氧化碳过多导致温室，二氧化硫过多导致酸雨。二、科学探究科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。科学探究过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。提出问题、作出假设、得出结论一定根据所给的材料来组织答案。实验时，一般保持原有状态的组叫对照组，人为改变条件的组叫实验组（如为了探究低温时种子能否萌发，放入冰箱中的一组就是实验组。）对照实验：是指实验中除这个研究的条件外，其他条件都要相同。（目的：保证变量唯一，避免其他因素对实验结果的干扰。）实验材料达一定数量或设置重复组，目的是避免偶然性。计算平均值是为了减小误差。三、生物体的结构层次1、显微镜（重点）1）显微镜的主要结构及功能：目镜：放大物像。（5╳、10╳、15╳）倍数越高，镜头越短。物镜：放大物像。（10╳、40╳、60╳）倍数越高，镜头越长。粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；左眼向目镜里观察，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到看清物像为止。顺时针转动粗准将螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视物镜。细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度小；看清物像后，再略转动细准焦螺旋，可使看到的物像更加清晰。2）显微镜的使用步骤：取镜、安放、、对光、观察、整理。对光：转动转换器，使低倍物镜对准通光孔，把一个较大的光圈对准通光孔用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明。常用的玻片标本有三种：切片、涂片、装片。3）显微镜的成像特点：①显微镜的放大倍数=目镜倍数╳物镜倍数②显微镜的放大倍数与视野中所看到的细胞数成反比（倍数越高，视野越暗，看到的实物范围越小）。例如：与高倍显微镜相比，使用低倍显微镜时细胞数量变多，视野变亮。③物镜与载玻片的距离与所看到的细胞数量成正比。例如：当显微镜的目镜为10╳，物镜为10╳时，在视野范围内看到一行相连的8个细胞。若目镜不变，物镜换成40╳时，则在视野中可看到这行细胞中的2个。④物像与实像相反，上下倒置，左右反向。从目镜内看到的物像是放大倒像。例：在显微镜视野中看到一个“d”，那么在透明纸上写的是“p”。如果要想把物像移到视野中央，应该是哪偏往哪移。放大倍数=物镜放大倍数X目镜放大倍数。⑤显微镜视野中怎样判断这个污点是在物镜上、目镜上还是在玻片标本上？先转动目镜，如果污点跟着转动，该污点在目镜上，如果污点不动，再移动玻片标本上，如果污点跟着转动，该污点在玻片标本上，如果转动目镜和玻片标本污点都不跟着转动，则污点在物镜上。物镜越长，放大倍数越大；目镜越长，放大倍数越小。低倍镜换高倍镜细胞体积变大视野范围变小细胞个数变少视野亮度变暗。2、临时装片（重点）1）玻片标本的种类：①用从生物体上切取的薄片制成。②涂片：用液体的生物材料经过涂抺制成。③装片：用从生物体上撕下的少量材料制成。2）洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片制作过程为：①擦片：用洁净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。②滴液：载玻片中央滴一滴清水（使细胞吸水，便于观察）。③取材：镊子④放材：把材料放在载玻片正中的水滴中，并用吸水纸吸去多余的水。⑤盖片：镊子夹起盖玻片使它的一边接触水滴（以避免盖玻片下出现气泡，影响观察）。）⑥染色：在盖玻片一侧滴一滴碘液，用吸水纸在另一侧吸引。注：人的口腔上皮细胞临时装片，过程同上，但滴液为生理盐水（防止细胞吸水过多，使细胞维持正常的形态），取3、细胞（重点）：生命活动地基本单位。是构成生物体的结构和功能基本单位。①动植物、微生物（除细菌外）都是由细胞构成的。②生命始于一个细胞（受精卵），遗传信息存在于细胞核中（如克隆羊多莉）。③细胞中的物质：2有机物（一般含碳）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子。无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子。4、植物细胞的基本结构（重点）①细胞壁：支持和保护作用。②细胞膜：控制物质的进出，。③细胞质：内有多种细胞器。细胞质里有液泡，还有线粒体。液泡：内有细胞液。线粒体：进行呼吸作用，使细胞内的有机物与氧结合，在其中转变为水和二氧化碳，使有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。叶绿体：进行光合作用，用叶片把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧（光能→化学能）并储存在有机物中④细胞核：贮存和传递遗传信息（遗传信息库）。注：细胞内的能量转换器：叶绿体、线粒体二者联系：都是细胞中的能量转换器二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。5、动物细胞的基本结构（重点）①细胞膜：控制物质的进出②细胞核：贮存和传递遗传信息③细胞质：内含有线粒体（“动力车间”）。细胞核—染色体—DNA（遗传信息的载体）—基因（具有遗传信息的DNA片段。它们的相互关系：遗传信息在基因上面，基因在DVA上在，DNA和蛋白质一起构成染色体存在于细胞核中。染色体由DNA和蛋白质组成。不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同，同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定。染色体容易被碱性染料染成深色。染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。每个新细胞中染色体与原细胞染色体数相同，且与原细胞所含遗传物质相同。6、植物细胞和动物细胞结构的异同：植物细胞和动物细胞结构比较，都具有细胞膜、细胞质、细胞核3个结构，而且功能基本相同。在结构上相比，动物细胞没有细胞壁、液泡、叶绿体。7、细胞的生活：需要物质和能量（1）细胞生长：细胞由小到大的过程。（2）细胞分裂：一个细胞分成两个细胞的过程。①细胞分裂时，染色体进行复制，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份。植物细胞在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁，动物细胞的细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞。②新生命的开端---受精卵。生物的由小长大是由于细胞的分裂和细胞的生长。（3）细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和功能上发生差异性的变化的过程。细胞分化形成不同的组织。8、动物和人的基本结构层次细胞→组织→器官→系统→动物体(人体)（1）组织：由许多形态相似、结构和功能相同的细胞联合在一起构成的细胞群。动物和人的基本组织：：①上皮组织：保护、分泌等。②结缔组织：如骨、血液、脂肪、韧带等，具有支持、连接、保护、营养等功能。③肌肉组织：收缩和舒张，使机体产生运动。④神经组织：产生和传导兴奋，具有调节、控制作用。（2）器官：由不同的组织按一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的结构。（3）系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序结合在一起形成的结构。八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。9、植物基本结构层次（重点）细胞→组织→器官→植物体（1）植物的组织：1）分生组织：具有很强的分裂能力的细胞群。位于根尖、茎尖内的形成层。以下四种组织均是分生组织通过细胞分裂和分化形成的。2）保护组织：位于根、茎、叶的表面。3）输导组织：位于茎、叶脉、根尖的成熟区。包括导管和筛管，在它们之间有形成层，可以使植物不断长粗（如芹菜柄里的细丝主要就是输导组织）。导管：位于茎内的本质部（树干），由下到上运输水和无机盐。筛管：位于茎内的韧部（树皮），从上到下运输有机物。4）机械组织：支撑和保护。5）营养组织：储藏营养物质。（2）植物的器官：①营养器官：根、茎、叶②生殖器官：花、果实、种子10、单细胞生物：大多生物有许多细胞构成的，但有一些生物，它们的身体只有一个细胞，称为单细胞生物。如大肠杆菌、酵母菌、变形、衣藻、草履虫等。1）草履虫：靠取食水生动物和浮游植物来获取营养；靠纤毛摆动，旋转前进；通过表膜摄入氧气，排出二氧化碳；从胞肛排出食物废物；通过分裂产生新个体。2）草履虫能净化污水：草履虫生活在有机物丰富的海水，池塘、溪流中，以细菌和微小的浮游生物为食，每一只每天大约能吞食43000个细菌，因此对污水净化有一定的作用。题一：如图是动植物细胞比较图，据图分析回答：（1）和动物细胞相比，植物细胞所特有的细胞结构是[]_______、[]_______[]_______。（2）动物细胞和植物细胞内的遗传物质主要存在于[]______中。（3）上图动植物细胞结构中，功能相类似的有[]_______、[]_______、[]_______。（4）当菠菜被开水烫过以后，开水会变绿，这是因为破坏了细胞的[]_______②细胞膜，从而使其失去了____保护的功能。（5）图中结构⑥名称是_____叶绿体，它是进行________作用的场所。（6）西瓜之所以甘甜可口，主要是[]_______中含有大量细胞液。（7）细胞的遗传信息库由[]_______表示，能控制物质进出细胞的结构是[]_______。（8）我们从婴儿到青少年，个子长高了很多，其根本原因是（）A．经常喝牛奶B．细胞的分裂和生长C．参加体育锻炼D．父母的养育