七年级上册的设计超链接与动作按钮-人教2001课标版

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资源描述

在幻灯片中设置超链接和动作按钮教学设计一、教学目标:知识与技能:让学生熟悉超级链接的功能。学会在多媒体报告中插入超链接和动作按钮的方法。情感态度与价值观:培养学生自我探索、自主学习和团队协作的能力,培养学生应用所学知识解决实际问题能力。过程与方法:】通过制作幻灯片、学生自我展示作品的过程让学生大胆尝试、体验成功的喜悦,激发学生的求知欲及创作热情,通过小组协作学习培养学生的合作精神和集体主义精神。二、教学重点:设置超级链接;插入动作按钮。教学难点:灵活设置不同的链接方式。教学方法:演示,讲述,任务驱动教学工具:多媒体教室、课件。三、学情分析:教学面向的是初二年级的学生,学生具备了一定的信息素养,掌握了信息技术的基本知识和技能,会用Powerpoint制作图文并茂的演示文稿。学生是学习的主体,是意义建构的主动者,以具体形象思维为主,并逐步向抽象思维过渡,同时由于小学信息技术趣味性浓,动手实践性强,学生的学习积极性较高,乐于探索、勇于创新。四、教学过程:一、创设情景,激发兴趣:我是小导游师:同学们你知道宁夏都有哪些风景名胜吗?如果你是小导游,你打算把哪些景点介绍给大家?生:„„师:大家知道的可真不少呢,今天老师做了一个简单的多媒体报告来介绍宁夏的风景名胜。同学们想不想看一下?(课件展示《宁夏风景名胜》)undefined我请一位同学上来当小导游,其他同学就是远方而来的客人。客人想了解哪个景点,小导游就要展示那一页。师:在刚那位同学展示过程中,你们有没有觉得很繁琐,而且有点乱?那么老师又做了一个幻灯片。现在轮到老师来当导游,你们想了解哪个景点?(师生互动)师:同学们,你知道老师为什么在操作时做得又对又快吗?老师在操作时使用了哪些知识?设置超级链接、添加动作按钮师:通过比较老师的作品,我们已经感受到了超级链接的神奇。那这么神奇的本领,同学们想不想学啊?好,我们今天就来学习播放多媒体报告的技巧————在幻灯片中设置超链接和动作按钮。首先请同学们看一下今天的学习目标,做到有的放矢。(幻灯片出示课题及学习任务)二、合作探究学习新知(一)设置超链接1、合作探究首先请同学们自学教材“设置超链接”的相关内容,找出建立超链接的方法步骤。然后打开多媒体报告“宁夏的城市名片”将目录页中的文字链接到相应的幻灯片,学有余力的同学,可以建立多个景点的超级链接。遇到问题,小组内交流,寻找解决方法,也可以询问老师。稍后老师请小组代表上台展示。学生尝试,教师巡视、了解学情。2、学生汇报交流:请速度最快的同学示范操作,并配合语言进行讲解,教师注意补充和纠正。选定文字——单击鼠标右键——超级链接——链接到——选择相应的幻灯片当学生进行到要选择“链接到”的类型时,教师引导全体同学思考一下:应该选择哪一个?(本文档中的位置)3、现在我们一起来回顾一下设置超级链接的方法(根据学生回答师作相应板书)。4、学会了吗?下面请同学们学生继续操作:完成演示《宁夏风景名胜》目录页中的其它文字的链接。学生操作,教师巡视,引导组长或熟练的同学帮助有困难的同学。展示学生设置好目录页超级链接的幻灯片。5、收集学生问题,组织学生解答讨论。在操作的过程中,大家有没有遇到什么困难?自主提问,学生能解答的由学生自主解答。可能的问题:为什么设置链接后点击图片不起作用?(播放幻灯片才能看到效果)6、精讲点拨:(课件展示)能不能把幻灯片链接到其他文件或网页?(可以)对已设置的超链接不满意,怎么办?(选定已设置超级链接的对象,单击鼠标右键,弹出快捷菜单,就可以选定“编辑超级链接”或者“删除超级链接”的操作了。提问:只有文字能建立超链接吗?(文字、图片、艺术字、文本框都可以建立超级链接)思考:能不能也设置超链接返回到《宁夏风景名胜》这张幻灯片?(需要为其它幻灯片设置动作按钮)(二)设置动作按钮同学们真了不起,已经学会了设置超级链接,有没有信心学会设置动作按钮?1、请同学们打开教材,找出设置动作按钮的的方法步骤。2、学生交流设置动作按钮边讲解边演示,教师规范语言并进行小结。3、小结板书

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