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第一单元繁荣与开放的社会第1课繁盛一时的隋朝1、隋朝的建立(时间：建立者：都城：)2、隋朝的统一时间：3、隋朝能实现重新统一的原因①②③④4、隋文帝的统治措施：①②③隋文帝在位时表现：国家统一、安定，人民负担较轻，经济繁荣发展，5、隋朝大运河①目的②时间③皇帝④、意义地位：⑤如何评价大运河⑥规模：以为中心，北达，南至，全长公里，自北向南分为、、、。6、隋的灭亡：引起农民起义，公元---年，隋炀帝在江都被部将杀死，隋朝灭亡7、繁盛一时的隋朝①、繁盛：国家统一，经济繁荣，大运河开通②、一时：二世而亡，共37年（581—618）第2课“贞观之治”一、唐朝的建立（时间：开国皇帝：都城：）二、贞观之治（唐太宗）1、治国思想①②③④2、治国措施：①②③3、贞观之治的表现：三、女皇帝武则天1、评价：2、统治措施（或功绩）3、作用（或称为）：“政启开元，治宏贞观”1、唐太宗重用的人才有，武则天重用的人有。2、唐太宗引用古人的话说：“舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。”掌握古文意思、谁说的、反映的治国思想是什么？3、太宗谓侍臣曰：“夫以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。朕常保此镜，以防己过。”以古为镜””以人为镜”各指的是什么？第3课开元盛世一、开元之治唐玄宗励精图治的表现：（1）（2）（3）二、盛世经济的繁荣1、农业发展的表现①②③④⑤⑥2、手工业（1）丝织业成就（2）陶瓷业成就：3、商业（1）著名的大都市：。（2）长安城①城市建筑特点：②地位4、“开元盛世”的表现三、安史之乱是唐朝由盛到衰的转折点，907年，唐朝灭亡。第4课科举制的创立一、科举制创立的历史背景（或原因）：见课本第一段二、科举制的诞生与完善人物和贡献1、隋文帝开始用分科考试的方法选拔官员2、隋炀帝正式设置进士科，科举制正式诞生3、唐太宗扩充国学的规模，扩建学舍，增加学员。4、武则天增设殿试、武举5、唐玄宗丰富考试的内容：诗赋成为进士科主要的考试内容。三、科举制的影响1、改善了用人制度，使有才识的读书人有机会进入各级政府任职。2、促进了教育事业的发展，士人用功读书的风气盛行。3、促进了文学艺术的发展，尤其因为进士科重视考诗赋，大大有利于唐诗的繁荣。4、科举制在我国封建社会延续了1300多年，到清朝末年才被废除。四、隋唐考试科目：重要的科目：进士科诞生于隋朝（隋朝考核参选者对时事的看法，到唐玄宗时又增加了诗赋的内容）、明经科（考儒家经书）1、唐朝时，唐太宗和武则天在今新疆地区先后设立了管辖西域的最高行政和军事机构──和-------。2、唐与吐蕃1、吐蕃人的基本事实：是今天的祖先。7世纪前期，吐蕃杰出的赞普统一青藏高原，定都。皇帝时，把嫁给吐蕃赞普，此事件的意义。和已经“和同为一家”了。“和同为一家”的含义----。3、唐与吐蕃友好往来的两则事例：①②4、唐朝加强与少数民族的联系有哪些方式？各举一例说明。①设立机构：唐太宗时在新疆地区设安西都护府，武则天时设北庭都护府。②联姻：唐太宗时文成公主入吐蕃；后来金城公主入吐蕃。③册封：唐玄宗时册封少数民族首领5、“自古皆爱中华，贱夷狄，朕独爱之如一”这句话谁说的、意思、反映的政策、他被北方少数民族称什么？第5课“和同为一家“…第6课对外友好往来一、唐朝对外交往的概况（活跃的原因、特点、范围、政策、地位）二、唐与日本的关系1、遣唐使（时间、目的）2、唐朝文化对日本的影响：3、鉴真东渡（皇帝、事迹、精神）4、举出唐与日本友好往来的两则事例①②三、唐与新罗的关系的表现有哪些①②③④⑤四、唐与天竺的关系──玄奘西游（皇帝、事迹、精神）五、鉴真与玄奘的相同点①②③六唐朝对外友好往来的事例有哪些？1、日本派遣唐使、留学生、留学增等来华学习唐朝先进文化。2、鉴真东渡日本传播唐朝文化。3、玄奘西游天竺取佛经4、唐朝与新罗的友好往来、唐与日本的友好往来最能体现唐兼收并蓄的对外政策第7、8课辉煌灿烂的隋唐文化一、隋唐时期的科技成就有哪些？①②③二、唐朝时期的诗歌成就有哪些①②③（人物、特点、代表作）三、隋唐时期的艺术（书法、绘画）成就有哪些？①②③④⑤（人物、代表作、图片）第9课民族政权并立的时代第二单元：经济重心南移和民族关系的发展一、辽、北宋、西夏的并立时代1、辽、宋、西夏的建立（时间、建立者、民族、都城）2、辽、西夏与北宋的关系：辽与北宋关系战：澶州之战和：澶渊之盟（宋真宗、寇准、内容、意义）二、金与南宋的对峙时代1、金、南宋的建立（时间、建立者、民族、都城）2、金与南宋的关系战：岳飞抗金（事迹、评价）和：宋金议和（内容、意义）三、其他知识1、和北宋、南宋政权并立的少数民族的政权各有哪些？2、《辽、北宋、西夏形势图》、《金、南宋形势图》3、两宋时期的民族关系特点、并各举一例说明北宋西夏辽南宋西夏金第10课经济重心的南移一、江南农业迅速发展的原因（或经济中心南移的原因）？1、……2、……3、……4……二、南方农业发展的表现（或宋朝农业发展的表现）1、品种……2、粮仓……3产量……4棉花……5茶树……三、南方手工业的兴旺（或宋朝手工业发展的表现）1丝织业……2棉织业……3制瓷业……4造船业……四、南方商业的繁荣（或宋朝商业发展的表现）1、商业城市……2、海外贸易……3、货币……五、从＿＿开始的经济重心南移，到＿＿最后完成，完成的依据是＿六、宋朝海外贸易发达的原因1、……2、……3、……4、……5……七、经济重心南移（或江南经济的发展）给我国经济发展的借鉴、启示、有利条件、因素等1、……2、……3、……4……第11课万千气象的宋代社会风貌一、衣食住行等习俗的变化1、宋朝服饰演变的特点、2、食……3、住……4、行……二、热闹的瓦子和欢乐的节日1、瓦子（出现的原因、职能、）瓦子的出现反映了宋朝商品经济和城市的繁荣2、节日……第12课蒙古的兴起和元朝的建立一、“一代天骄”统一蒙古成吉思汗的功绩、意义二、忽必烈建立元朝1、元朝的建立（时间、都城、开国皇帝、民族)2、元朝灭南宋（时间）和文天祥抗元（事迹、评价、名言）三、元朝的政治与经济1、元世祖恢复和发展农业的主要措施2、交通运输（记住基础知识、《元朝运河和海运航线图》）（1）漕运（开凿两段新运名称、位置、运河起止点、图片、与隋朝大运河异同点）（2）海运（起止点、路线）3、商业（大都地位或职能）4、中外往来（人物、书）5、政治：开创了行省制度（目的、内容、《元朝疆域图》）四、民族融合发展的表现1、汉族外迁边疆，开发边疆。2、边疆各族迁入中原、江南3、进入黄河流域的契丹、女真同汉族融合4、回族的形成五、元世祖的贡献有哪些？（见课本）★“胡人有妇解汉音，汉人亦解调胡琴”（出现时期和前提、反映的情况）第13、14课灿烂的宋元文化1、宋元时期的科技成就有哪些？其意义分别是什么？课本有关科技图片？2、宋朝时期的史学成就？（朝代、人物、代表作---名称、题材、内容、特点、地位）3、宋朝时期的文学成就？（代表人物、代表作、特点、人物图）4、宋元时期的绘画和书法成就（代表人物、代表作）第15课：明朝君权的加强1、明朝的建立（时间、建立者、都城）2、明朝加强君权的措施有哪些？（明太祖、明成祖一定分清）①政治上：地方上……中央……(明太祖)②司法上：实行特务统治。明太祖……明成祖……③思想上：……（明太祖）④军事上：……(建文帝、明成祖)1、八股取士的目的、内容，形式，影响2、靖难之役3、明太祖和明成祖加强君权的措施各是什么？4、……的设置，是明朝君主专制高度强化的一种表现明朝的政治方面第16课：中外的交往和冲突（明朝的对外关系）1、明朝对外交往的事例有哪些？启示是什么？事例：①郑和下西洋②戚继光抗倭③葡萄牙攫取在澳门的居住权启示：国家实力决定外交政策2、郑和下西洋（时间、目的、皇帝、范围、影响、船上载的货物、对郑和的评价、路线图、体现的精神、成功的原因）3、戚继光抗倭（时间、倭寇指哪些人、戚继光的事迹、对戚继光的评价）4、葡萄牙攫取在澳门的居住权（国家、澳门被攫取的时间和回归的时间、回归说明了什么？）5、中国古代为中外交往做出贡献的人物和事迹、他们的共同作用。（见课本）第17课：君主集权的强化清朝的政治方面1、努尔哈赤的功绩、他与宋元时期那几个少数民族首领有哪些相同？2、皇太极的贡献？3、清朝君主集权强化的措施有哪些？①②4、军机处（目的、皇帝、军机大臣的职能、作用、图片）5、大兴文字狱（目的、皇帝、影响、相关的例子）6、秦、汉、明、清加强思想控制的措施有哪些？第18课：收复台湾和抗击沙俄清朝的对外关系1、------，--------（国家）侵占台湾，--------年到--------年，-------（谁）收复台湾。-------年清政府设置-------，隶属------省，加强对台湾的管辖，其意义是-------------。2、用史实证明台湾是中国的？3、-----（时间），------（国家）侵入我国的黑龙江流域，侵占了---和----作为侵略据点、清朝皇帝------，组织了两次--------之战，结果是----------,签订的条约是-------。4、《尼布楚条约》签订的时间、皇帝、性质、意义、示意图。5、清朝前期在反抗侵略保卫边疆上，作出了哪些努力？①②③④第19课：统一多民族国家的巩固清朝的民族关系一、西南地区------西藏1、西藏地方普遍信仰＿＿＿教，首领＿＿＿和班禅是西藏喇嘛教两个地位最高的领袖。＿＿＿帝赐予五世达赖以“＿＿＿”封号。康熙帝赐予五世班禅以“＿＿＿”封号。2、清朝对西藏管辖的措施有哪些①②③？意义如何？3、用史实证明西藏自古是中国的①②③？自古中央政府管辖西藏的方式有哪些？二、西北地区----新疆1、什么是回部？2、清朝前期对新疆管辖的措施有哪些①②③？意义如何？3、用史实证明新疆自古是中国的①②③？自古中央政府管辖新疆的方式有哪些？三、西北地区----妥善安置了重返祖国的土尔扈特部1．土尔扈特是____族的一支，明朝末年西迁到_____下游游牧，后来受到沙皇俄国的控制和压迫。在首领______的领导下，历经险阻终于回归祖国。后来______皇帝给予了妥善安置。2、土尔扈特的回归，有什么历史意义？四、清朝的疆域（自西开始，顺时针方向，七个方向）清朝为了巩固统一的多民族国家在东南、西北、西南分别设置的机构各是什么？第20课：明清经济的发展与“闭关锁国”一、“明清经济的发展”1、明代，从国外引进的五种农作物分别是_________、_________、________、_______、___________。2、棉纺织业在______代已经从南方推向北方，我国丝织业中心，明代是_______、_____的丝织业后来居上。制瓷中心是__________，产的瓷是________。3、明清时期，_________和_______是全国性的商贸城市。4、资本主义生产关系的萌芽（时间、地点、行业、含义，标志、前提、关系）二、“闭关锁国的政策”1、原因：①②③2、含义或内容3、表现：①②③4、影响：①②5、启示第21、22课：时代特点鲜明的明清文化一、“雄伟的北京紫禁城和明长城”1、——时候，在元大都的基础上，修建了北京城。城中心的——是皇帝居住的地方，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。北京城由——、——、——三部分组成。中央的宫城又叫紫禁城，今——称。2、明长城：东起——，西至——，全长六千余公里。二、“古典科技巨著的涌现”（年代、作者、著作、地位或特点）三、古典小说的高峰（年代、作者、著作、内容、地位或特点）四、“戏剧的繁荣”1、汤显祖：代表作————。2、京剧：——世纪中期初步形成，以——和——为基础。五、“书画的成就”1、书法：明朝的书法以——、——见长，书法家——，兼有“——”之美。2、绘画：特点：以——、——居统治地位。代表：明末的——，代表作《》；清初的“——”。1、下图是隋朝重大历史事件的时间轴，图中的①、②、③、④代表相关的历史事件。③所代表的历史事件A.标志着隋朝的建立B.有利于中外经济文化交流C.促进了南北经济交流D.结