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七年级历史第一学期导学案参考答案第1页共11页七年级历史第一学期导学案参考答案第1课祖国境内的原始居民【自主预习】一、1、元谋人；约170万年；云南省元谋县。2、会不会制造和使用工具。二、1、约70万年—20万年前；北京周口店。2、打制石器；天然火。3、北京人遗址，中国。三、1、约3万年前；北京周口店。2、和现代人基本相同，磨光，钻孔，人工，爱美，氏族。【互动探究】1、体质进步：模样和现代人基本相同；2、工具制作：掌握磨制和钻孔技术；3、技术：人工取火；4、生活进步：用骨针缝制衣服，制作装饰品，懂得爱美。生活的集体——氏族【基础过关】1—5BDBAC6—9CBCC【综合运用】10、（1）共同之处：集体生活，共同劳动，共同分享食物……不同之处：山顶洞人生活的集体是以血缘关系为基础的氏族。（2）山顶洞人的生产比北京人进步,生产的发展是山顶洞人进步的主要原因。第2课原始的农耕生活【自主预习】约七千年，长江流域，干栏式建筑，磨制石器和水稻；约五六千年，黄河流域，半地穴式建筑，磨制石器和粟；约四五千年，山东大汶口。【互动探究】①两者都处于大致相同的发展阶段；②都是以农业生产为主要经济形态,兼有饲养、渔猎、采集等经济活动；③都会建筑房屋,过着定居生活；④都会使用和制作磨制石器和陶器.【基础过关】1—5CBDBB6—9AACC【综合运用】10、（1）河姆渡原始居民和半坡原始居民。（2）图一：上面住人，下面养牲畜，通风防潮。图二：防寒保燥，因地制宜。第3课华夏之祖【自主预习】七年级历史第一学期导学案参考答案第2页共11页一、炎，黄，涿鹿之战，蚩尤，华夏族，黄帝，华夏之祖。二、1、尧舜禹，禅让。2、约公元前2070，夏，奴隶社会。【互动探究】禅让是原始社会时期的一种民主推举部落联盟首领的方法。原始社会时期。大公无私，生活俭朴，克己爱人等。【基础过关】1—5ABABA6—10BADA【综合运用】11、（1）黄帝；（2）炎黄子孙；（3）尧舜禹。第4课夏、商、西周的兴亡【自主预习】一、约公元前2070年，禹，阳城，桀，世袭制代替禅让制；公元前1600年，汤，殷，纣，商汤灭夏、盘庚迁殷、武王伐纣；公元前1046年，周武王，镐京，周厉王，分封制、国人暴动。二、巩固统治；分封土地、平民、奴隶；亲属和功臣；听从天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战；开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家。【互动探究】正义的。因为周武王推翻了暴君商纣的残暴统治，拯救人民于水深火热之中……【基础过关】1—5ABDCD6—9DBCB【综合运用】10、（1）亲戚；巩固统治。（2）没有达到，后来诸侯互相攻伐。（3）春秋战国。第5课灿烂的青铜文明【自主预习】一、1、原始社会末期，夏，商周。2、规模大，品种多，工艺精美，司母戊鼎，四羊方尊，祭祀。3、成都平原，三星堆文化，青铜立人像，青铜面具，青铜神树、4、瓷器。二、农耕，五谷。三、奴隶。【互动探究】青铜时代就是人类使用青铜制作生产工具、武器及生活用具的物质文化发展阶段，这个时代人们所创造的物质文化，被称作“青铜文明”。【基础过关】1—5CBCCD6—8ABA【综合运用】七年级历史第一学期导学案参考答案第3页共11页9、（1）分布范围广，工艺精美。（2）青铜器的应用更加广泛。（3）青铜铸造技术提高。第6课春秋战国的纷争【自主预习】一、春秋争霸1、770年、东周、春秋、战国。2、齐桓公、管仲、改革、尊王攘夷。3、城濮、退避三舍、晋文公、整顿内政、发展生产。4、出现一些疆域较大的国家二、战国七雄1、韩、赵、魏、田氏、齐楚燕韩赵魏秦、燕、楚、齐、秦2、桂陵之战、马陵之战、长平之战【互动探究】任用贤才，积极改革，发展生产，训练军队【基础过关】1.C．2.A．3.D．4.C5.C6.B7．A【中考链接】8.B【综合运用】9.第７课大变革的时代【自主预习】一、铁农具、牛耕、铁农具、牛耕。二、战国、秦国、李冰、都江堰、天府之国。三、1.封建统治、封建经济2.356年、商鞅、①承认土地私有，允许自由买卖；②奖励耕战，根据军功授予爵位和田宅；③建立县制。3.秦国、封建国家。A齐管仲C楚楚庄王B晋退避三舍七年级历史第一学期导学案参考答案第4页共11页【互动探究】答：第一、铁农具比石农具和青铜农具相比具有很大的优越性，比较坚固，耐用，锋利。第二、当时的冶铁工业已相当发达，能够生产大量铁骑。【基础过关】1.C2.C3．B4．D5．D6.A7.C8.C【中考链接】9.A【综合运用】10、（1）商鞅变法、公元前356年。（2）国家承认土地私有，允许自由买卖（3）①商鞅变法顺应了历史发展的潮流.春秋战国时期是奴隶制崩溃、封建制确立的大变革时期,商鞅变法顺应了时代的要求和历史发展的潮流,是为变法成功的根本原因.②商鞅变法得到了统治者的支持.③商鞅确立了“治世不一道,便国不法古”正确的变法指导思想,改革态度坚决,取信于民.第8课中华文化的勃兴【自主预习】一、1.龟甲或兽骨上、甲骨文。商朝2.青铜器、金文、铭文3.大篆4.竹简或丝帛二、1.夏朝2.夏历、完备、战国、。3、春秋战国、望、闻、问、切。三、屈原和“钟鼓之乐”1.战国、离骚、2.钟鼓之乐，曾侯乙编钟。【互动探究】1、、甲骨文的出土证明了商代的确存在过,以实物印证了中华三千多年的文明.2、对研究商代的历史具有重要的考古作用.3、对研究汉字的发展历程有重要的意义.【基础过关】1、C2、B3、D4、B5、B6、C【中考链接】7.D【综合运用】8.①屈原②我常常长声叹息,还掩面哭泣,哀伤人民生活命运的艰难.③具有忧国忧民的爱国精神④屈原，因为他吸取南方民歌精华，采用楚国方言，创造了一种新体诗歌，而且具有忧国忧民的思想，是我国古代的伟大诗人。第9中华文化的勃兴【自主预习】七年级历史第一学期导学案参考答案第5页共11页人物时期主要思想代表作品及影响儒家孔子“仁”儒家《论语》孟子道家相互转化道家《道德经》庄子墨家兼爱非攻法家韩非子法治兵家百战不殆最早【互动探究】动脑筋：①老子的意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。②我认为有用。它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业（再举实例即可）【基础过关】1、C2、A3、D4、D5、C6、C【中考链接】7．D【综合运用】8、（1）战国时期儒家学派（2）砍木筏林都是要讲究时间和规律的,不能乱砍乱伐.就是生态环境有自己的循环规律,不能随便破坏.第10课“秦王扫六合”【自主预习】一、嬴政，中央集权的封建国家，咸阳二、皇帝，丞相、太尉、御史大夫，郡县制圆形方孔钱小篆焚书坑儒蒙恬，临洮，辽东，灵渠三、东海，陇西，长城一带，南海【互动探究】虽然是为了加强思想控制，并在短时间内得到了成功；但不利于国家长治久安，不利于社会发展，钳制了当时人们的思想，并且手法残忍，残暴。另外，焚书毁灭了古代许多典籍，造成文化史上难以弥补的损失。【基础过关】1—5BCBDD6—9CBAC七年级历史第一学期导学案参考答案第6页共11页【中考链接】10、C【综合运用】11、（1）焚书坑儒。李斯。加强思想控制。医药、占卜和种植的书。（2）秦始皇灭六国统一了中国，结束了诸侯长期割据混战的局面；他建立了君主专制中央集权制度，统一文字、货币、度量衡等，巩固了统一，促进了各地区各民族之间的经济文化交流，对后世产生了深远影响。以上说明秦始皇是对我国历史作出过巨大贡献，产生过巨大影响的皇帝。但是他又是统治残暴的封建皇帝。他广建宫殿陵墓，浪费了大量人力、物力、财力，影响了人民正常的生产和生活；他还制定残酷的刑法，使人民生活在水深火热之中；他焚书坑儒，钳制了思想，摧残了文化。第11课“伐无道，诛暴秦”【自主预习】一、秦二世，赵高二、1、209，大泽乡，陈胜，吴广2、第一次大规模农民起义三、1、207年，巨鹿，咸阳，刘邦，秦朝2、202，长安，西汉，汉高祖【互动探究】秦二世元年的时候，一次征召贫苦人民去戍守渔阳，中途在半路休息，因为赶上下大雨道路堵塞走不了，所以就不能预期到达，在那时候是要杀头的。因为当时不论怎样都是死，再加上秦始皇对人民的残暴；陈胜吴广决定煽动大伙起义来推翻秦朝的残暴统治。【基础过关】1—5BDCCA6—9CDDB【中考链接】10、B【综合运用】11、（1）公元前209年。大泽乡。“伐无道，诛暴秦”（2）陈胜、吴广。标志着揭开了数千年来农民起义的序幕。是中国农民自发起义第一次对封建政权发起挑战。给当时暴秦政权带来毁灭性打击。影响：我国历史上第一次大规模的农民起义。他们的革命首创精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。（3）刘邦。汉朝。长安。第12课大一统的汉朝【自主预习】一、以德化民，文景之治二、1、主父偃。董仲舒，罢黜百家，独尊儒术，太学，儒家的五经。2、大一统，鼎盛。三、1、王莽，西汉，刘秀落于，东汉，光武帝。2、外戚，宦官【互动探究】①汉高祖和他的后继者汉文帝和汉景帝，吸取秦亡的教训，采取休养生息政策。七年级历史第一学期导学案参考答案第7页共11页②采取以下措施：减轻农民的徭役、兵役和赋税负担，注重发展农业生产，奖励耕作，关心农桑，提倡节俭，以身作则，重视“以德化民”。【基础过关】1—5ADDBC6—8CDC【中考链接】9、B【综合运用】10、（1）加强思想控制（2）因为秦始皇焚书坑儒，摧残了文化，钳制了思想，受到历代读书人的诋毁；汉武帝的罢黜百家，独尊儒术提高了儒家学说的地位，使儒家学说成为中国封建社会的正统思想，受到历代读书人的赞誉。第13课两汉经济的发展【自主预习】一、1、汉武帝，王景2、犁壁、耧车3、水稻、小麦、桑树二、1、提花机，长沙马王堆的素纱衣2、水排，节约人力，提高冶铁质量，比欧洲早一千多年。三、1、地方铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。2、长安，洛阳【互动探究】汉武帝的方法是堵塞，王景的方法是疏导。王景的更好。【基础过关】1—5DCBDB6—10ACBA【中考链接】10、C【综合运用】11、（1）汉代的铁器数量大为增加，铁制兵器已逐步取代青铜兵器。（2）汉代冶铁技术处于当时世界前列。东汉杜诗，发明了水排，利用水力鼓风冶铁，节约人力，提高冶炼质量。第14课匈奴的兴起及与汉朝的和战【自主预习】一、1、秦汉，冒顿二、1、汉武帝，河套、河西走廊2、卫青、霍去病三、1、1世纪，呼韩耶单于2、汉元帝【互动探究】西汉初期，由于国家刚刚经过秦末动乱与5年的楚汉战争，人口锐减,百业凋敝,国力十分衰弱。文帝、景帝对匈奴都延续了“和亲政策”，以换取国家的和平发展。到了汉武帝时国家经过五七年级历史第一学期导学案参考答案第8页共11页六十年的休养生息，已经很富足了，实力也很强大，具备了反击匈奴的实力。【基础过关】1—5BABBA6—7BB【中考链接】8、C【综合运用】9、（1）汉高祖时采取和亲，汉武帝采取战争。（2）西汉初期人口锐减,百业凋敝,国力十分衰弱。汉武帝时国家经过休养生息具备了反击匈奴的实力。第15课张骞通西域和丝绸之路【自主预习】1.西域张骞公元前60年西域都护新疆2.河西走廊西亚3.班超波斯湾海岸大秦【互动探究】1.丝绸瓷器葡萄张骞出使西域昭君出塞等2.长安—→河西走廊—→敦煌—→今新疆地区—→西亚—→欧洲的大秦【基础过关】1—5ADCAB6—7AD【中考链接】8.C【综合运用】9、(1)联合大月氏夹击匈奴(2)意大利——西亚——中亚——新疆——甘肃（敦煌）——西安(3)黄金之路\商贸之旅第16课昌盛的秦汉文化（一）【自主预习】一、1、西汉。2、东汉蔡伦“蔡侯纸”；原料易找、价格便宜、质量较高。3、意义：是我国人民对世界文化的巨大贡献。二、1、东汉它是一本综合性的历史著作，是当时世界上最先进的应用数学，它的出现标志中国古代数学形成了完整的体系。2、东汉张衡测定地震方位世界公认最早的地震仪器三、1、东汉；麻沸散、五禽戏。2、东汉；《伤寒杂病论》“医圣”【互动探究】1、①造纸术的发明和改进是中华民族对世界文化做出的