七年级月考语文试卷

七年级月考语文试卷一、积累与运用（27分）1、下列各项中画横线黑体字注音有误的一项是（）（2分）A.狡．猾（jiǎo）匿．笑（nì）莫．大（mò）感慨万分（kǎi）B.安妮（ní）惭愧（chán）争执（zhēng）混为一谈（hǔn）C.绰号（chuò）尴．尬（gān）树杈（chā）美不胜收（shèn）D.呆板（dāi）喉咙（lóng）倾向（qīng）花团锦簇（jǐn）2、下列词语书写全部正确的一项是（）（2分）A.叛逆纠纷哄堂大笑翻来复去B.呆板遗憾得意洋洋不求胜解C.处境决别轮翻上阵持之以衡D.察觉唯恐博学笃志恍然大悟3依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）（2分）生命的季节，亦如四季的更替，有春的烂漫，有夏的，有秋的，也有冬的。此乃亘古不变的自然规律。A.奔放成熟萧瑟B.奔放萧瑟成熟C成熟奔放萧瑟D.成熟萧瑟奔放4、下列句子中没有语病的一项是（）（2分）A.同学们写作文一定要有真情实感，切忌不要胡编乱造。B.通过这次综合实践活动，使同学们对语文的学习兴趣有了很大提高。C.春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。D.也许,青春本身就是一本成长的流水账,需要我们小心地记录,精心地收藏。5古诗词运用。（6分）（1），却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)（2）问渠那得清如许？。（朱熹《观书有感》）（3）晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜，怅惘之情的名句，。(4）唐太宗有一句名言,“以人为鉴，可以知得失”。由此可以联想到《论语》中孔子的话，，。6名著导读（5分）《繁星》《春水》是冰心在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的。主要是“零碎的思想”。作者善于从社会生活中的一个断面，自然界的一个现象，人世间的一段悲欢离合，以及人们习而不察的事物中，感受和发现人生的哲理，体会人生与自然的某些规律性的本质，以此来表达自己的思想。诗集以“”为核心，以..为主题7.综合性学习。(8分)刚升入初中，很多同学都觉得不适应。怎样才能尽快适应中学生活呢?鲁能巴蜀中学校长助理夏老师接受记者采访时说，初一新生只要闯过以下“几关”，就能很快适应新的学习生活。(1)请研读老师精心准备的“过关”资料，分别简要概括初中生活会遇到的困难以及应对措施。第一关：王明上中学几天后，直呼“吃不消”：相对于小学只有语数两科，初一学科至少有语、数、英、政、史等五科，内容多、要求高，作业量增多，考题难度也相应增加，学习负担明显加重，而且同学中强手林立，稍有不慎，曾经尖子生的他也遭遇大滑坡。张老师支招：增强信心，做好计划，脚踏实地，各个击破;可提前预习了解各个科目的大致内容，激发自己的学习兴趣;调整作息时间，掌握灵活的学习方法;不要单看分数高低论英雄，要看自己在班级或年级的排名情况，不断自我超越。第二关：刘晶晶进入初中后，胆子变小了：同学范围从小学的“街坊邻居”到中学的“五湖四海”，陌生的环境常常使她感到孤单。人际关系对她来说是一个新的挑战。妈妈教她：严以律己，宽以待人，自信真诚，从主动大胆地跟所有的老师同学打招呼开始，广交朋友，发展健康的友谊关系。第三关：俞晓白小学时，从课内到课外，从上学到放学，都有老师严格管理。进中学后，老师注重培养学生的独立性，课内外许多活动依靠学生独立完成。老师放得多，管得少，晓白一下子适应不过来，午休、晚自习都不知道怎么安排。而且住校了，离开父母有诸多不适应，第一周还哭了鼻子，想妈妈爸爸。哥哥给他讲：增强自控能力，培养独立意识。把老师当成爸爸妈妈，把同学当成兄弟姐妹，树立成长意识，增强生活能力。第一关：困难__________________________措施_____________________________第二关：困难__________________________措施_____________________________第三关：困难__________________________措施_____________________________(2)初中第一次数学小测试，王明破天荒考了不及格，伤心极了。假如你是王明的好朋友，你打算怎么安慰他呢?(2分)答：二、阅读与理解（43分）（一）文言文阅读[甲]子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”《学而》曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》子曰：“温故而知新，可以为师矣。”《为政》子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”《为政》子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”《雍也》子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”《子罕》子曰：“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。”《子罕》[乙]子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰:不愤不启,不悱不发,举一隅而不以三隅反,则不复也.”子贡问曰:”孔文子何以谓之’文’也?”子曰:”敏而好学,不耻下问,是以谓之’文’也.”[注释]知：通“智”，聪明愤:心里想求通而又未通.悱:想说又不知道怎么说.8.选出黑体词理解有误的一项()（3分）A人不知而不愠（恼怒）不愤不启（开导）B温故而知新（旧的）好之者不如乐知之者（乐趣）C择其善者而从之（优点）不耻下问（以......为耻）D逝者如斯夫（河水）三军可夺帅（改变）9.用现代汉语翻译下面句子的意思。（4分）（1）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（2）诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。10.甲文着重论述了求知态度、学习方法、修身做人三方面的内容。A.乙文中“不愤不启,不悱不发”经常用来说明对学生要严格要求，先让学生积极思考，再进行适时启发。“举一隅而不以三隅反”是孔子论述启发式教学的重要名言，对后世影响深远。C.甲文中“三军可夺帅也匹夫不可夺志也。”一句告诉我们：一个人要有志向，人的志向可以随时改变。D.乙文中孔子从“敏而好学”和“虚心求教”两方面解释了子贡提出的问题，既解释了孔文子取得成绩的原因，又教育弟子要勤奋好学，虚心求教，是很好的治学格言。10．《论语》十二章，你感受最深的是什么？（3分）（二）现代文阅读弱种子也要发芽/刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪粒种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴俯在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说：“那些瘪粒种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说：“不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪粒种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两只耳朵全聋了。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪粒种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？……所以，我希望你把那些瘪粒种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪粒种子、造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说：“这钱我不能收！我这就把那些瘪粒种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，因为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪粒种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥贴贴地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家什，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出门。现在，农民改变想法了。“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。12、用简洁的语言写出文章的主要故事情节。（2分）（1）——议种瘪种——（2）——给儿新生13、阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。（4分）（1）他把那些瘪粒种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。（“一一”“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？）（2）这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪粒种子。（农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？）14文中的农民是一个怎样的父亲形象？（2分）15、美国作家海伦凯勒称莎莉文老师为”再塑生命”的人。你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。（4分）16、选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？（3分）一支恸哭的金色钢笔①这是我第五次在她的作业本上留言：“请用钢笔写字!”②她是班里的学生，念五年级。矮小、瘦弱，怯懦不堪。很多次，我真想在分发作业的同时，当着众人的面狠狠地批评她、告诫她：请改用钢笔写字。又怕这一小小的举动，会刺伤她敏感而又脆弱的心灵。于是作罢，悄悄地在那张写满铅笔字的纸页上，写下我要说的话。③她没有一次照做，一如既往地用铅笔打发着我布置的作业。我不明白，为何在她文静纯真的背后，深藏着那么让人不可捉摸的倔强。④当我在她的作文本上再次写下那句老生常谈的话时，我决定对她进行点名批评。于是，那个阳光明媚的午后，便有了这样一个让人倍觉心酸的场景——我一面踱着步子解析优秀作文的词句，一面时不时地用余光安抚在角落里默默流泪的她。⑤她开始躲我，面色仓皇、神情狼狈，像春花躲秋风一般，硬生生地要隔一个夏季。譬如，我明明见她从那头的路口独自向我走来，却会在一个不经意的时刻，恍然丢失了她的踪影；明明见她在球场上拍着篮球，却在与旁人寒暄过后的视野里，唯剩一个篮球在空荡荡的球场跳跃；明明见她在厕所的出口耷拉着脑袋洗手，却在惊鸿一瞥之后，再度以为自己出现了幻觉……⑥我并未从她的躲藏中找到一种老师该有的威严。相反，我的内心却越来越不安。⑦黄昏后的校园里，多了几分静谧与冷清。我独自在窗明几净的走廊上散步，猜想到底该如何化解她心中的惊恐。⑧透过窗帘间的缝隙，我能看到她和她的同桌正喃喃地说些什么。那是一个皮肤黝黑的小男孩，家境十分拮据，经学校减免过的学费都得拖上几个月才能勉强缴清。⑨我心怀期待地看着他们在空旷的教室里窃窃私语。真怕他们那片刻的嬉笑里，有我的名字。正当我准备推门而入时，一幅永生难忘的画面瞬间印在了我的脑海里。⑩她满目感激地收起手中的钢笔微笑着说了声谢谢。他把书包摊开，接过那支破旧的钢笔，轻轻地将它搁到里面，那神色，如同手捧至宝一般。临行前，他略带豪情地说了一句：“放心吧，这次你是用钢笔写的，老师不会再批评你了!”○11夕阳的余晖透过愈渐宽大的窗帘缝隙，丝丝缕缕地照射在他们脸上。在那份充满童真的友谊里，我无法找到自己介入的借口，只得暗自逃离。第二天，在宽大的办公桌上，我看到他俩紧紧挨在一起的作业。同样的本子，同样的笔色，同样的日期。○12市里举行长跑比赛的时候，他不顾一切地报了名。接着，他毫无悬念地成了代表学校参赛的选手。○135000米的距离，对于台下这帮稚气未脱的孩子来说，的确是一场艰苦的耐力战。他在人群中穿梭、奔跑，坚持不懈。我和看台上的老师们一起，情不自禁地为他加油并鼓掌欢呼。他如一支离弦的箭，在临近终点的时刻，依然冲劲十足。○14惊人的一幕出现，即将获得冠军，他却选择了止步，他的无人可解的行为，已经辜负了所有随行