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12雪地贺卡一、字音字形1．识记生难字颏．下（kē）鼻涕．（tì）小屹．（yì）嫉妒．．（jídù）恳挚．（zhì）襟．怀（jīn）雪橇．（qiāo）臃．肿（yōng）痴．心（chī）2．读准多音字（1）埋没．：mò其他读音：méi组词：没有（2）好奇心重．：zhòng其他读音：chónɡ组词：重叠（3）露．出：lòu其他读音：lù组词：露水二、重要词语1．迹象：指表露出来的不很明显的情况。2．嫉妒：忌妒。对才能、名誉、地位或境遇比自己好的人心怀怨恨。3．恳挚：（态度或言词）诚恳真挚。4．襟怀：胸襟；胸怀。5．驱策：用鞭子赶。6．臃肿：比喻过度肥胖，转动不便的样子。7．痴心：沉迷于某人或某事物的心思。三、作家作品鲍尔吉·原野，1958年生，辽宁省公安厅专业作家。我国著名散文作家、儿童作家。中国作协会员。他从大漠走来，与歌手腾格尔、画家朝戈被称为当今中国文艺界的“草原三剑客”。主要作品有《今年秋天的一些想法》《譬如朝露》《羊的样子》《青草课本》《每天变傻一点点》《浪漫是情场的官僚主义》《善良是一棵矮树》《跟穷人一起上路》《培植善念》等。鲍尔吉·原野以他深邃的思想、敏锐的目光，使他的作品具有智囊般奇妙的效应。《人民公安报》发表了他的长篇报告文学《警方，向猎枪出示红牌》，引起了公安部领导的高度重视。长篇报告文学《盗墓，北方游牧民族最后的悲歌》的出版，更是引起了巨大的反响。四、写作知识人物描写包括肖像描写、心理描写、行动描写、语言描写等。肖像描写是通过对人物的容貌、神情、服饰、姿态、音调等的描写来揭示人物性格的一种重要方法。语言描写是通过人物的独白（自言自语）或对话（与别人交谈）来表现人物性格的一种方法。行动描写是以人物的动作、行为来表现人物性格的一种方法。心理描写是指对人物在特定环境中的心理活动的描写，主要作用在于揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。1．说说你对下面句子的理解。回到家，放不下这件事，给李小屹写了一张贺卡，以雪人的名义。我不知这样做对不对，希望不至伤害孩子的感情。点拨：“我”被李小屹的爱心所感动，怕她失望，极力想保护这颗纯真的童心，于是以雪人的名义给孩子写了贺卡，使其对生活有所期盼，保持这种美好的情感。但又怕自己所创造的童话境界吓到孩子，于是就有了“我不知这样做对不对”的想法。2．第二次“我”为什么不给李小屹回贺卡？点拨：“我”不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她，更不忍心破坏她的梦。如果此2时，“我”告诉她真相，她就会伤心，打破了她心中的美梦，她再也不会相信童话了。如果继续用雪人的名义回信，李小屹就很难从这个故事中走出来，虽然是好心，但谎言一旦揭穿，好心就办了坏事，会让李小屹对这个世界彻底绝望的。3．核心图解1．阅读下面一段话，根据拼音写出汉字。贺卡的画面：是màn（）天飞舞的大雪里，一个满脸雀bān（）的男孩一边mǒ（）着鼻涕，一边瑟瑟发抖地堆着雪人。那雪人又白又胖，桔子皮嘴chún（），可爱极了。2．根据意思写出课文中出现的词语。（1）形容事情紧急到了极点（多用于公文、书信、电报等）。（）（2）期望、等待着自己所想要的人或事物。（）3．文学常识填空。本文的作者是____________，当代作家，蒙古族。他与画家朝戈、歌手________被称为当今中国文艺界的“草原三剑客”。他的主要散文作品有____________、____________等。4．选出下列语句中运用的描写手法与其他三项不同的一项（）。A．李小屹是否会来？认识一下也好。B．我把贺卡放回雪人的襟怀，只露一点小角。C．在这场游戏中，我应该小心而且罢手了。D．我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她。5．“李小屹是个相信神话的孩子，多么幸福。”说说你对这句话中“幸福”一词的理解。课内品读阅读下面的文字，完成第6～9题。抽出来，果然是贺卡，画面是一个满脸雀斑的男孩，穿着成人的牛仔装，在抹鼻涕。里面有字，歪歪扭扭，是小孩写的。（雪人：你又白又胖，桔子皮嘴唇，真好看。你一定不怕冷，半夜自己害怕吗？饿了就吃雪吧。咱俩做个好朋友！祝愿：新年快乐心想事成！沈阳岐山三校二年四班李小屹）我寄出也接受过一些贺卡，这张却让人心动。我有点嫉妒雪人，能收到李小屹这么恳挚的关爱。我把贺卡放回雪人的襟怀，只露一点小角。回到家，放不下这件事，给李小屹写了一张贺卡，以雪人的名义。我不知这样做对不对，希望不至伤害孩子的感情。（李小屹：真高兴得到你的贺卡，在无数冬天里面，从来没人送给我贺卡。你是我的好朋友！祝愿：获得双百永远快乐！岐山中路10号三单元门前的雪人）我寄了出去，贺卡封面是圣诞老人驱策雪橇。几天里，我时不时看一眼雪人，李小屹是3否会来？认识一下也好。第三天，我看见雪人肩膀又插上一张贺卡，忙抽出来读。（雪人：我收到你的贺卡高兴得跳了起来，咱们不是已经实现神话了吗？但我的同学说这是假的。是假的吗？我爸说这是大人写的。请你告诉我这是不是真的。我也觉得你不会写贺卡，大人是谁？十万火急告诉我（15个惊叹号）你如果不方便，也可通知我同学王洋，电话621××10。张弩电话684××77。祝愿：万事如意心想事成！李小屹）我把贺卡放回去，生出别样心情。李小屹是个相信神话的孩子，多么幸福，我也有过这样的年月。在这场游戏中，我应该小心而且罢手了。尽管李小屹焦急地期待回音。就在昨天，星期日的下午，雪人前站着一个女孩，背对着我家的窗。她装束臃肿，胳膊都放不下来了。这必是李小屹。她痴痴地站在雪人边上，不时捧雪拍在它身上。雪人桔子皮嘴唇依然鲜艳。我不忍心让李小屹就这么盼望着，像骗了她。但我更不忍心破坏她的梦。不妨让她惊讶着，在长成大人后跟自己的男友讲这张贺卡的奇遇。一个带有秘密的童年是多么的幸福。6．根据上下文解释下列词语的意思。（1）恳挚：________________________________________________________（2）臃肿：_________________________________________________________7．请找出与“桔子皮嘴唇依然鲜艳”相照应的句子。8．推测李小屹在雪人前站着等待时的心理活动，并用具体语句描述出来。9．故事在李小屹的等待中结束。请想一想，李小屹长大后会怎么看待这件事？【类文阅读】阅读下面的文字，完成第10～14题。雪中小卓玛李春雷玉树大地震之后的第七个早晨，我从震中的结古镇，驱车赶往西宁。忽然发现，前面路边悄然站立着一个藏族小姑娘，双手捧着一个奖状大小的纸板，上面歪歪扭扭却又清清楚楚地写着两个殷红似火的大字：“谢谢！”四周是茫茫的雪山，根本看不到村庄的影子，她是从哪里来的呢？停下车，我走过去，拉住她的手，轻轻掸去她头上的一层雪花。这个在风雪中瑟瑟发抖的小姑娘，约有五六岁的样子，蓬乱的头发，瘦瘦的小脸上是典型的高原红，额头上还凸起一道长长的已经结痂的伤痕。“你是哪个村庄的？”“谢谢！”“上学了没有？”“谢谢！”“你叫什么名字？”“谢谢！”我有些纳闷了，又问她这次地震中家里的情况。她似乎没有听懂，圆睁着大大的眼睛，迷惑地看着我，嘴里仍只是在重复着那两个字。我猛然明白，这里是纯粹的藏族牧区，她还没有上学，自然听不懂汉语。这么冷的天，是谁让她来的呢？震中心周围的房屋几乎全部倒塌了，伤亡惨重。她的家中，她的小村灾情如何呢？这个小姑娘，是不是想通过这种方式，希求援助呢？但我马上否定了自己。地震之后，灾民们在最短的时间内都得到了政府救济，逝者安葬，伤者就医，失居者也都有了帐篷，有了粮食，有了饮水。正是因为这些，灾区才安定下来。况且看看她额头上的伤口，早已经过医生处理，且已经结痂了。身上的衣服虽然破旧，却也算干净整齐。再看她的神情，更像是一个懂事的孩子。我决定把车上的食品，送给她一些，还有她的家人。那是从城市里买来的一些奶制品和肉制品，花花绿绿，包装精致。4她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。不仅摇头，红红的小手也在摇动着，像风中的枫叶。我坚持着，有些强行地塞给她。她迟疑了一下，只得从其中拿了一块造型别致的巧克力，揣在怀里。接着，恭恭敬敬地冲着我，鞠了一个躬，再次清晰地说出了那两个字“谢谢！”之后，她细心地把巧克力塞进贴身的兜兜里。做完这一切，她又用双手托起了那个宝贝纸板，高高地抱在胸前，遮住了自己的半张脸，只露出两只大大的眼睛，像青海湖一般澄澈和镇静。虽然我不知道在这个孩子身上发生了什么故事，灾难已经过去，作为一个小小的亲历者，她只是要用自己的方式，表达一种心底里难以言说的感激。从她的脸上，我看到了一种与年龄并不相符的镇静和成熟！我们城市里的五六岁的孩子，在这样的冰雪天气里，会干什么呢？或许正依偎在妈妈怀里睡觉呢？或许正在暖意盈盈的房间里玩游戏吧？哦，亲爱的孩子们，你们理解人生的艰难吗？你们品尝过感恩的味道吗？你们明白国家和民族的概念吗？这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切地感觉到了这一切。孩子，我不知道你的名字，权且按藏族人通常的习俗，称呼你小卓玛吧。我也不了解发生在你身上的故事，但我理解和明白你的心思。不过，今天太冷了，雪太大了，你还是回家去吧，哪怕只是一顶简陋的帐篷。我再三地劝她。这个小姑娘，这个小卓玛，却像巴颜喀拉山一样坚定和倔强，她虽然明白了我的好意，但再一次摇了摇头，用手指了指纸板上的那两个字，指了指远方，又指了指自己的心窝。哦，可爱的孩子，可爱的小卓玛，我的眼中酸热热的，情不自禁地双手抱拳，面对她的痴情，面对她的坚定，深鞠一躬，并模仿着她的语气，说了一声：“谢谢！”车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着。（摘自《人民日报》2010年4月28日，有改动）10．请用简洁的语言概括文章的主要内容。11．阅读全文后，你觉得藏族小姑娘具有哪些可贵的品质？12．文中画波浪线的句子“这个青藏高原上的楚楚可怜的藏族小姑娘，她才五六岁，通过这一场灾难，却已经开始真切地感觉到了这一切”中的“这一切”指什么？13．请从修辞手法运用的角度理解文章最后一句“车走远了，雪中小卓玛的身影，像一簇猩红的篝火，在我的心底燃烧着”的含意。14．下面是文中画横线的句子，请根据这句话的具体语境，揣摩此时小卓玛的心理活动。她的眼光一亮，旋即又摇了摇头。【表达交流】15．课文中李小屹给雪人贺卡，送去美好的祝愿。六一儿童节到来之际，请你编一条手机短信送给像李小屹那样有着美好童心的弟弟、妹妹们。【体验中考】16．（2011·山东青岛中考）请模拟下面设问的形式，并以“生命”为比喻的本体，写一段对生命认识与感悟的文字。（要求：简明、有文采）生命像什么？生命像奔腾不息的一江春水，最终东流入海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根……生命是生生不息的，生命是永恒的。参考答案：1.答案：漫斑抹唇2.答案：（1）十万火急（2）期待3.答案：鲍尔吉·原野腾格尔《掌心化雪》《善良是一棵矮树》4.解析：A、C、D三项的描写手法都是心理描写，而B项是动作描写。答案：B5.解析：应站在大人的角度去理解这里的“幸福”。5参考答案：这里指有梦想，沉浸于幻想中是幸福的。这充分表现了作者对纯真童心的赞美。6.参考答案：（1）这里指态度诚恳、感情真挚。（2）指李小屹穿的衣服多，活动不灵便。7.参考答案：桔子皮嘴唇，真好看。8.解析：注意要设身处地站在李小屹的角度思考。围绕李小屹的心理状态依然沉浸在关爱雪人的感觉里这层意思，既有矛盾、疑惑又有期望。答案示例：李小屹在出神地思索：雪人为什么还不回信？是我问雪人是不是假的，他生气了吗？难道这事真是假的？9.解析：随着李小屹年龄的增长、知识阅历的积累，势必不再相信神话，最终会明白真相。但她决不会后悔，更不会怨“我”。参考答案：李小屹长大后，她自己就可以揭开这个谜底。没有雪人的回信，没有神话，那天真的童年也会一去不复返，留下的只有那美好的回忆。10.解析：答案必须写出事件的人物、地点和经过。参考答案：一个藏族小姑娘，风雪中站在路边，捧着写有“谢谢”两个大字的纸板，表达心底的感激。或：在早晨的风雪中，一个藏族小姑娘站在路边，捧着写有“谢谢”两个大字