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足球教学设计初一年级第十二周教师：赵永明教材1：熟悉球性练习2：脚内侧踢球难点：熟悉球性的练习重点：脚内侧踢球的正确部位教学目标1、知识目标：学生能了解熟悉球性的各种方法，了解脚内侧踢球的动作要领2、能力目标：学生能模仿教师的示范做出各种熟悉球性的练习，并能用正确部位（脚内侧）踢球3、情感目标：学生能主动参与各种练习课堂常规教师活动：教师提前到场，准备好场地、器材，等候上课。1、在集合地点观察学生，并检查学生人数及服装。2、“同学们好！”3、宣布本课的学习内容，揭示目标和要求。安排见习生。学生活动：体育委员带领全班同学按约定地点集合，检查到班人数并向老师汇报出勤情况。全班成二列横队集合。组织如图一×××××○○○○○×××××○○○○○△★1、“老师好！2、认真听讲，明确学习内容和要等。3、见习生按要求随堂听课，做力所能及之事。教师活动：一、队列队行：教师口令指挥，原地三面转法；行进间齐步走、左右转弯；蛇行走、“∞“字行走。二、徒手操练习1、教师讲明练习内容及要求。2、观察学生练习（1）伸展运动；（2）扩胸运动；（3）体侧运动；（4）体转运动；（5）腹背运动；（6）弓步压腿；（7）跳跃运动；（8）四肢各关节活动要求：活动充分学生活动：一、学生四列横队或行进间按教师口令练习。。二、学生成四例横队练习，组织如图二1、学生在教师口令指挥下进行练习2、学生按节奏跟随示范练习3、明确练习要求图二:×××××OO×××××OO×××××OO×××××OO★基本部分教师活动：一、教师讲解足球的球性练习和脚内侧踢球的动作要领一定要以脚背内侧触球，脚尖朝下，身体向支撑脚方倾斜。支撑脚脚尖要指向出球方向，这样有利于摆腿的方向。以膝关节为轴，大腿带动小腿踢球。小腿要爆发。支撑脚稍曲。触球前脚背要绷直，出球后身体随之向前。完成踢球。二、布置各熟悉球性的练习1、两人一球，原地做身体各部位的自抛自颠，顶球练习，开始可按抛一颠一接顺序进行，随熟悉程度逐步增加连续颠，顶球次数。2、原地做脚拨，拖拉球练习。3、各种路线的脚盘带球练习4、学生自玩耍球练习。要求尽量将球控制在自己的身边三、脚内侧踢球（1）脚内侧踢球徒手模仿练习（2）脚内侧轻踢“定位球”练习（3）原地对墙脚内侧踢球（4）对面脚内侧踢球（5）连续对墙内侧踢球或对面用脚内侧踢球学生活动：一、学生明确足球的球性练习和脚内侧踢球的动作要领二、学生练习（10-12次）1、两人一球，原地做身体各部位的自抛自颠，顶球练习，开始可按抛一颠一接顺序进行，随熟悉程度逐步增加连续颠，顶球次数。2、原地做脚拨，拖拉球练习。3、各种路线的脚盘带球练习4、学生自玩耍球练习。要求尽量将球控制在自己的身边三、脚内侧踢球（1）脚内侧踢球徒手模仿练习（10-12次）（2）脚内侧轻踢“定位球”练习（10-12次）（3）原地对墙脚内侧踢球（10-12次）（4）对面脚内侧踢球（10-12次）（5）连续对墙内侧踢球或对面用脚内侧踢球（10-12次）四、易犯错误的纠正脚内侧踢球的常见错误及纠正方法在练习中，学生经常出现同样的错误，经过矫正指导，能够加深学生的印象，形成正确的动作技术表象。1、动作概念不清。（1）、对教师的示范较为模糊。（2）、学生想踢怕错思想作怪，导致心里缺乏必要的信心。（3）、助跑、支撑、摆腿、击球、随球前摆动作脱节。2、传球目标不明确，导致出球方向不准。表现：传出的球左右偏差较大。原因：击球部位不准，造成出球左右偏差。击球部位过高：造成踢球脚在球前形成关门，将球顿住。击球部位过低：造成起球较高，出球稳定性差，易于形成球蹦蹦跳跳，向前滚动无力，达不到传球的既定目标。3、摆动腿摆动不充分、协调，过于紧张，击球无力。表现：（1）、出现直腿横扫球现象。（2）、造成击球脚制动发生。原因：在练习中，学生站在球的侧面摆腿击球，造成摆动不充分，形成侧踢球。4、摆动腿膝关节外展幅度不够。表现：击球部位出现偏差，易形成脚内侧搓球现象发生，传球出现向内旋转，且球向前滚动速度缓慢。原因：支撑腿站位过于靠近球，造成膝关节外展幅度不够。5、击球时，摆动腿的足尖没能向上足够翘起。表现：出球时踝关节过于放松，造成出球无力，不能保证出球方向。纠正方法：1、加强思想教育，提高参与意识，克服学生胆怯心理，用语言激励学生大胆探究、主动尝试，逐渐树立信心。2、明确动作概念，加强完整动作练习，帮助学生树立正确的动作意识。3、培养学生养成踢球抬头看目标、听信号的习惯。4、调整助跑距离，明确支撑腿上不先足跟着地，后逐渐过渡到前脚掌着地。5、结合原地向外拨球练习与有意识地摆动腿展膝练习，形成正确动作意识，逐渐提高动作质量。6、摆动腿原地外展膝与足尖翘练习。7、踝关节前顶练习。8、禁止学生原地站立踢球，养成上步或移动踢球习惯。教师讲解示范，使学生明确脚内侧踢球的重难点，加强有球练习，使学生在练习的过程中逐渐体会击球部位、支撑腿的上步、摆动腿膝关节外展摆动、足尖上翘击球，形成正确的动作概念，从而克服胆怯心理，建立正确的动作技术表象，掌握练习方法、逐渐减少错误的发生。进而激发足球运动兴趣，逐渐养成主动学习、探究足球动作技术方法，养成坚持锻炼的良好习惯。五、学生分组总结结束部分小结教师活动：一、集体讲评，评估本节课的学习情况表扬优秀学生。二、整理放松练习。三、布置回收器材。四、师生再见学生活动：一、学生二列横队集合队伍，并自我评介。二、学生能积极进行放松。要求：放松、调整呼吸。三、师生再见实施情况记载班级预计负荷练习密度：42%平均心率：146次/分40-45%146-155次/分日期场地器材操场足球30个