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1第1讲统计学原理导论一、判断题（把“∨”或“×”填在题后的括号里）1、统计一词包含统计学、统计资料等二种含义。（×）2、统计的研究对象是社会经济现象的数量方面。（∨）3、统计研究使用大量观察法是由统计研究对象的总体性决定的。（∨）4、统计研究对象具有大量性、总体性、社会性的特点。（×）5、统计工作就是各种统计活动。（∨）6、统计资料就是统计工作完成时，以图表等形式提供的结果。（∨）7、统计工作和统计资料之间的关系是理论和实践的关系。（×）8、统计学和统计资料之间的关系是理论和实践的关系。（×）9、统计学和统计工作之间的关系是理论和实践的关系（∨）10、统计的研究对象社会性、总体性、客观性的特点。（∨）二、单项选择题（从下面每小题的被选答案中，选出一个正确的，并将正确答案的序号填在括号内）1、（A）是社会经济现象总体的数量方面。A、统计的研究对象B、统计的特点C、统计资料D、统计学2、统计工作就是各种（B）。A、统计资料B、统计活动C、统计学D、理论和实践3、（A）就是对统计活动所做的事先的全面计划和安排。A、统计设计B、.统计调查C、统计整理D、统计分析4、（B）是有计划、有目的地搜集原始资料的过程。A、统计设计B、.统计调查C、统计整理D、统计分析5、统计整理能使统计调查所得的原始资料（C）。A、完整B、准确C、系统化、条理化D、及时三、多项选择题（从下面每小题的被选答案中，选出二个以上正确的，并将正确答案2的序号填在括号内）1、统计工作过程的四个环节包括（ABCD）A、统计整理B、统计调查C、统计分析D、统计设计2、统计整理可以使统计调查所得的原始资料（AC）。A、分组、汇总B、完整C、系统化、条理化D、准确3、统计分析是对整理后的资料进行深入加工处理，产生（BD）。A、分组B、综合指标C、汇总D、统计活动的最终结果4、统计调查是（CD）。A、准备阶段B、中间环节C、基础环节D、感性认识阶段5、统计学的研究方法有（BCD）A、统计调查法B、统计分组法C、综合指标法D、统计模型法四、填空题1、统计研究的基本方法是（统计分组法）、（大量观察法）、综合指标法、统计模型法和归纳推断法。2、统计工作过程的四个环节包括（统计设计）、（统计调查）、（统计整理）和（统计分析）。3、统计整理过程分（分组）、（汇总）、（编表）三个步骤4、统计活动各环节之间的关系为：统计设计是（总体安排）；统计调查是（基础环节）；统计整理是（中间环节）；统计分析是（决定性环节）。5、统计分析是对（统计整理）的资料进行深入加工处理。6、统计整理是将（统计调查）所得的原始资料分组汇总，使之系统化、（条理化）的过程。7、统计调查是有计划、有目的地（搜集原始资料）的过程。8、统计设计是对统计活动所做的事先的全面（安排）。9、统计学的研究对象的特点包括（社会性）、（总体性）、（客观性）。10、（统计学）是统计实践活动中理论和经验的总结。3五、简答题1、试述统计的含义。指导书第3页2、试述统计工作过程的几个主要环节。指导书第3页3、试述统计研究对象的特点。指导书第3页4、试述统计研究的主要方法。指导书第3页5、试述统计调查的含义。指导书第3页六、论述题：1.怎样理解统计的不同含义，它们之间构成哪些关系？指导书第3页2.社会经济统计学的研究对象是什么？指导书第3页3.作为统计研究对象的社会经济数量方面有哪些特点？教材第2-4页4.统计研究为什么要用大量观察法？教材第7页5.什么是统计推断？指导书第4页七、名词解释1、大量观察法指导书第3页2、统计调查指导书第3页3、统计整理指导书第3页44、统计分析指导书第3页5、统计资料教材第1页6、统计研究对象指导书第3页7、综合指标法指导书第4页8、统计模型法指导书第4页9、归纳推断法指导书第4页10、统计学指导书第1页第2讲基础理论一、判断题（把“∨”或“×”填在题后的括号里）1、当对品质标志的标志表现所对应的单位进行总计时，就形成统计指标。(∨)2、在全国工业普查中，全国企业数是统计总体，每个工业企业是总体单位。（×）3、数量指标是由数量标志汇总而来的，质量指标是有品质标志汇总而来的。（×）4、总体是根据一定目的和要求所确定的研究事物的全体。（∨）5、总体单位是构成统计总体的个体单位。（∨）6、总体和单位不能互相转化。（×）7、标志是反映单位特征的概念。（∨）8、品质标志是反映单位质量特征的标志。（×）9、调查某企业全体管理人员情况，性别是品质标志，24岁是数量标志。（×）10、指标体系设计可以按各单位需要设计，无须考虑是否有理论和政策依据。（×）二、单项选择题（从下面每小题的被选答案中，选出一个正确的，并将正确答案的序号填在括号内）1、总体是根据一定目的和要求所确定的研究事物的（C）。A、集合B、数量特征5C、全体D、所有标志2、客运调查总体是从各车站或乘降所购票上车以及在车上补票的所有旅客。那么总体单位是（A）。A、某一位旅客B、某一张客票C、每一节客车D、每一列旅客列车3、品质标志反映单位属性特征，只能用（C）表达。A、数值B、计量单位C、文字D、尺寸4、数量标志反映单位数量特征，通常用（A）表达。A、数值B、计量单位C、文字D、尺寸5、某城市进行工业企业未安装设备普查，总体单位是（B）。A、工业企业全部未安装设备B、工业企业每一台未安装设备C、每个工业企业的未安装设备D、某一个工业企业的未安装设备三、多项选择题（从下面每小题的被选答案中，选出二个以上正确的，并将正确答案的序号填在括号内）1、统计单位的计量可以采用（ABCD）。A、自然单位B、复合单位C、度量衡单位D、标准单位2、货运调查中，属于数量标志的有（ABC）。A、重量B、里程C、运费D、车号3、客运调查中，属于数量标志的有（AB）。A、里程B、票价C、座别D、旅行原因4、调查某企业全体管理人员情况，属于标志的有（AC）。A、性别B、男、女C、年龄D、经济师、会计师5、要了解某地区全部成年人口的就业情况，那么（AD）。A、全部成年人是研究的总体B、成年人口就业率是统计标志6C、“职业”是每个人的特征，是数量指标D、某人职业是“教师”，这里的“教师”是标志表现四、填空题1、统计指标是反映实际存在的社会经济现象总体某一（综合数量特征）的社会经济范畴。2、研究某市居民户的生活水平时，该市全部居民户便构成（总体），每一居民户是（总体单位）。3、标志是说明总体单位特征的名称，它有（品质标志）和（数量标志）两种。4、要了解一个企业的产品生产情况，总体是（全部产品），总体单位是（每件产品）。5、工人的年龄、工厂设备的价值，属于（数量）标志，而工人的性别、设备的种类是（品质）标志。6、统计指标反映的是（总体）的数量特征，数量标志反映的是（总体单位）数量的特征。7、指标体系是各种相互联系的（各种指标）所构成的整体。8、（总体）是根据一定目的和要求所确定的研究事物的全体。9、（总体单位）是构成统计总体的个体单位。10、总体和单位因调查目的不同，可以（互相转化）。相应地，指标和标志也可以（互相转化）。五、简答题1、统计标志是怎样分类的？指导书第7页2、数量标志有什么特点？教材第14-16页3、品质标志有什么特点？教材第14-15页4、什么是指标体系？指导书第8页5、怎样区别数量标志和品质标志？教材第15页六、论述题：1、为什么说总体和单位因调查目的不同，可以互相转化，相应地，指标和标志也可以互相转化？7教材第16页2、统计指标和标志有哪些区别和联系？指导书第8页3、展开阐述铁路运输业统计中的一个指标体系。（可以是某一基层站段的，也可以是车、机等某一业务部门的。）例如：货运：发送吨数、周转量、静载重、货物平均运程客运：发送人数、周转量、上座率、旅客平均行程4、调查某一车次旅客运输情况，试举例说明总体、总体单位、标志、指标及其相互关系。教材第12-17页5、指标体系设计原则和步骤？指导书第8页七、名词解释1、总体指导书第7页2、总体单位指导书第7页3、标志指导书第7页4、指标指导书第7页5、指标体系指导书第8页6、品质标志指导书第7页7、数量标志指导书第7页8、标志表现指导书第7页89、基本统计指标体系教材第21-22页10、专题统计指标体系教材第21-22页第三讲统计调查一、判断题（把“∨”或“×”填在题后的括号里）1、普查一般用来调查属于一定时点上的社会经济现象。（∨）2、单位自制统计调查表，征求职工意见，属于统计报表的调查方式。（×）3、重点调查所要调查的一部分重点单位可以按调查者的主观意志选择。（×）4、对春运期间铁路旅客运输状况的调查，只要调查北京、郑州、成都、广州等大枢纽站的发到旅客情况就可以基本掌握铁路总体的运输形势。这种调查属于典型调查。(×)5、调查资料的检查主要是对资料的准确性、及时性、完整性检查，以便整理。（∨）6、统计调查方案的核心内容是调查表。（∨）7、对全国各大型钢铁生产基地的生产情况进行调查，以掌握全国钢铁生产的基本情况。这种调查属于非全面调查。（∨）8、统计调查阶段的调查项目就是统计标志。（∨）9、典型调查所要调查的一部分典型单位可以按调查者的主观意志选择。（∨）10、随机原则又名机会均等原则。（∨）二、单项选择题（从下面每小题的被选答案中，选出一个正确的，并将正确答案的序号填在括号内）1、统计调查是按照预定的统计任务，向客观实际（D）的过程。A、整理资料B、检查资料C、减少误差D、搜集资料2、统计报表制度一般属于（A）。A、全面调查B、非全面调查C、普查D、典型调查3、铁路货车清查属于（A）。A、普查B、统计报表制度C、抽样调查D、重点调查4、（A）在全部单位中只是一部分，但它们的某一主要数量标志的标志总量在总体标志总量中占绝大比重。9A、重点单位B、总体单位C、典型单位D、调查单位5、在重点调查中，重点单位是指（A）A、标志总量在总体中占有很大比重的单位B、具有典型意义和代表性的单位C、那些具有反映事物属性差异的品质标志的单位D、能用以推算总体标志总量的单位三、多项选择题（从下面每小题的被选答案中，选出二个以上正确的，并将正确答案的序号填在括号内）1、统计调查的主要分类包括（ABCD）。A、按照统计调查的组织形式分B、按照统计调查的范围分C、按照统计调查的登记时间分D、按照统计调查的搜集资料方法分2、调查误差的种类包括（ABC）。A、偶然性登记误差B、代表性误差C、系统性登记误差D、故意篡改统计数据。3、连续调查一般适合用于对（CD）的调查。A、时点现象B、人口普查C、时期现象D、产量、产值调查4、调查资料的检查是对资料的（ABC）检查，以便整理。其核心是纠正各种调查误差。A、准确性B、及时性C、完整性D、灵活性5、登记性误差包括（BC）。A、抽样误差B、偶然性登记误差C、系统性登记误差D、典型调查的不可估计的误差四、填空题1、全面调查包括（全面报表）、（普查）。2、非全面调查包括（重点调查）、（典型调查）、（抽样调查）和（非全面报表）。3、不连续调查的调查对象主要是（时点现象），连续调查的调查对象主要是（时期现象）。4、统计调查的搜集资料方法包括（直接调查）、（凭证调查）、10（派员调查）、（问卷调查）。5、调查单位就是（总体单位）。在调查阶段称作调查单位。6、调查项目就是（标志）。在调查阶段称作调查项目。7、调查表是统计表的一种，其核心内容是（调查项目）。8、重点单位的某一主要数量标志的（标志总量）占总体总量的绝大比重。9、统计调查是按照预定的(统计任务)，运用科学的统计调查方法，有(计划)有组织地向客观实际(搜集资料)的过程。10、普查（是专门组织）的，一般用来调查属于一定（时点上）的社会经济现象数量的全面调查。五、简答题1.统计调查的意义？教材第38-40页2.统计调查方案的主要内容有哪些？指导书第13页六、论述题：1、重点调查如何操作？教材第58-59页七、名词解释1、统计调查指导书第11页2、普查指导书第12页3、统计报表指导书第12页4、重点调查指导书第12页5、典型调查指导书第12页6、抽样调查指导书第12页7、全面调查