《语文教学论》练习题

华中师范大学网络教育学院《语文教学论》练习测试题一、填空题1、1949年，以前将“语文”叫做、等。2、19世纪末到初叶；②“”新文化运动以后到20世纪20年代；③20世纪年代初期；④年改革开放以后。3、封闭型的语文教育观突出了三个中心论，即：以为中心，以为中心，以为中心。4、_____________之前。我们目前看到的最早的汉字是距今__________多年前商代甲骨文。5、_______________读物。6、___________》，南朝梁_________太子__________组织文人编订。7、普通话是以_____________为标准音、以_____________为基础方言、以___________为语法规范。这是_____________的通用语。8、从_____________是否普及可以测知现代语文教育是否发达；从现代语文教育是否发达，可以测知_____________是落后还是先进。9、在计算机普遍使用的今天，汉字不仅可以___________计算机，而且可以_____________计算机。10、要想广泛采用现代化手段就必须____________、__________________________正确处理____________的关系。对______________进行这方面的__________教育。11、搞好语文教育对于提高__________________的文化素质，推动_____________具有重大的作用。12、语文教育系统的三个子系统是：、、学校语文教育。13、语文学科教育目标的重要特征包括：学科规定性、范围、阶段预期性、实施。14、布卢姆编著的《教育目标分类学》将目标层次分为：知识、、运用、分析、综合、六个层次。15、古希腊“智者派”创立的三艺——文法、修辞学、，实际是宽泛意义上的语文课程。16、语文学科教育的内涵包括_________________目标和______________目标。17、现行高级中学的语文学科教育目标，大体上分为___________________和_________________两大类别。18、香港地区的语文主要有___________和____________两种。19、许多国家课程改革的总趋势是________________________。20、语文教材分_________型_________型两类。21、.“五经”指、、、、。22、.“四书”是、、、。23、.______________是学生在老师的指导下，对人类已有知识经验的认识活动和改造主观世界、形成和谐发展个性的实践活动的统一过程。24、古代纪年、月、日的方法，地名、官名和科举名称，礼仪习俗、器物用具等具体属于________________教学的内容。25、非智力因素结构主要包括①__________②意志过程③个性意识倾向④__________⑤__________。26、意志过程，包括意立的__________性、果断性、__________性和自制力等。27、课外语文教育包括__________________和__________________语文教育。28、语文学科的核心任务是__________________________________，培养他们听、、读、写四种语文能力。29、语文教育媒体可分、大类。30、教学过程中三个不可缺少的实体要素是、、。31、运用多媒体进行语文教学，其根本目的是_________________________。32、语文考试若根据测试的属性分类可分为________________、_______________、________________和___________________四种类型。33、根据教学过程的阶段或评价的目的分类，语文考试可分为__________________、_________________和___________________三种类型。34、作文题若从提供题目或材料的角度划分有________________作文；________________作文；_________________三种。35、若从文体角度划分题型，有____________、_______________、______________、____________四种。二、选择题1、下列说法有误的二项是（）A文人编订。B38类、700余篇。CD2、ABCD3、ABCD4、确的一项是（）ABCD5、）ABCD6、）ABCD7、是（）ABCD8、项是（）ABCD9、不属于中学语文教材内容的是（）A课文系统B助读系统C作业系统D考试系统10、我国古代语文的教学过程是（）A识字—读文—讲文—作文B识字—读文—作文—讲文C读文—识字—讲文—作文D读文—识字—作文—讲文11、中学语文教学的原则不包括（）A文道统一原则B听说读写相互促进原则C语文训练和感情训练相结合原则D课内外语文学习相结合原则12、下列不属于语文基础知识教学的基本方法是（）A讲解引导法B比较分析法C纵横勾连法D系统复习法13、《习惯》从作文的内容和结构上划分属于（）A概念型B关系型C论点型D对比型14、《假如我是市长》从作文的内容和结构上划分属于（）A感想型B引申型C想象型D批驳型15、公元653年，唐太宗颁布的考试标准是（）A《论语集注》B《五经正义》C《孟子集注》D《四书章句集注》16、科举考试以来文科基本上是笔试，下列不属于其考试题型的是（）A帖经B写作C墨义D诗赋17、考试的评价质量指标不必考虑（）A难度B区分度C无答案D效度18、现代语文教育媒体大致分四类，说法正确的是（）A光学媒体、声学媒体、声像媒体、电子计算机B光学媒体、声学媒体、声像媒体、投影媒体C远程媒体、声学媒体、声像媒体、电子计算机D光学媒体、闭路电视系统、声像媒体、电子计算机19、下列不属于声像媒体的是（）A放映机B电视机C录音机D广播电视系统20、语文教材要正确处理几种关系说法错误的是（）A要正确处理“大语文”与“小语文”的关系；B文学教育与语言教育的关系，智力发展和个性发展的关系C分编与合编的关系，现代与传统的关系D个人主义和集体主义教育21、语文单元教学的类型四种，下列说法正确的是（）A综合型、主次型、分合型、比较型B统编型、主次型、分析型、比较型C统编型、主次型、分合型、比较型D综合型、主次型、分析型、比较型22、文言文阅读教学的作用有不包括（）A.认识作用B逻辑作用C.借鉴作用D.思想教育作用23、不属于作文直接命题的是（）A全命题B半命题C情境命题D隐命题24、不属于作文间接命题的方式是（）A情境命题B即景命题C结合联想命题D隐命题25、那种方式最有利于培养学生听话中的辨析、鉴赏、评论能力（）A读（说）——听——评B读（说）——听——测C读（说）——听——述D读（说）——听——记26、在中学语文科教学中对学生实施德育主要途径不包括（）A.课堂教学熏染B.课外阅读感染C家庭的影响D.语文教师的影响27、要学会使用语文工具，提高语文能力最根本的途径就是（）A语文实践B作文实践C诵度实践D阅读实践28、从下列一组材料中选出“为”在意义上不同于其它三项的是（）A危在旦夕B危言耸听C转危为安D危如累卵这种选择题属于（）A分类选择题B比较选择题C组合选择题D配伍选择题三、判断题1、在我国较长的封建社会中，语文教育是和经学、史学、哲学、伦理学、社会学乃至自然科学等结合在一起的。（）2、二十世纪五十年代，随着新中国的建立，半封建半殖民地教育完全被人民大众的新民主主义教育所取代。（）3、封闭型的语文教育观念导致了“以教师为中心”、“以教材为中心”、“以课堂为中心”的三中心论，过分强调了教师的作用，把教材看作一成不变的知识体系，忽视了学生学法的研究。（）4、在国际教育界，教育“目标”通常是指社会对教育所要造就的社会个体成员的质量规格的总的设想或规定，体现的是较长时期内社会发展和人的发展的终极价值。（）5、跟语文学科关系密切的人格要素，在知识和智能以外，还有情感、意志、习惯、性格等重要因素，常被人们称为“非智力因素”。（）6、阅读能力被分解为认读能力、情感能力、评价能力、阅读技巧的活用能力等。（）7、美国学者B.S.布卢姆等人编著的《教育目标分类学》一书认为，教育目标分属于认知、情感和心理技能三大领域。（）8、古代的文选读本如《昭明文选》《古文观止》等基本上都是由单篇选文组成的篇章一级的语文教材。（）9、据史料记载，世界文明古国在奴隶社会就出现了古代的学校。（）10、由古埃及“智者派”创立的三艺“文法、修辞学、辩证法”，实际是宽泛意义上的语文课程。（）11、中学语文教材的内容一般均有四个方面的具体要求，即从课文系统、助读系统、认知系统、知识系统。（）12、语文是表情、达意、载道的工具，这就决定了学生在学习语文教材的过程中，既无法也不应回避“情”、“意”、“道”的内容。（）13、在我国古代，虽在夏、商、周时期就已有学校教育，但是没有单独的语文学科，语文教育是与经学、史学、哲学、伦理学等教育融合在一起的。（）14、史学教材是以孔子为代表的儒家经典，在我国漫长的封建社会一直占据主导地位。它不仅是我国传统文化的主体，也是我国古代语文教学的必修教材。（）15、“五经”：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》（加上失传的《乐经》，也称“六经”。（）16、“四书”，即《大学》、《礼记》、《论语》、《孟子》（）17、中华民族自古以来就有重视蒙学教育的传统。古代对1－7岁的儿童的教育叫“蒙养”教育，对儿童进行启蒙教育的学校称“蒙馆”。（）18、前苏联教育家凯洛夫的教学过程五环节：组织教学，复习旧课，讲授新课，巩固新课，布置作业，对我国语文教学产生过广泛而深远的影响。（）19、从教师指导学生阅读课文的角度来说，一课书的教学过程可以分成以下三个阶段：.导读阶段、教读阶段、自读阶段。（）20、普通教育学把各种课分为四种类型：学习新教材的课型，完善知识、技能与技巧的课型，混合课型，检查和校正知识、技能与技巧的课型。（）21、“文”与“道”原是中国古人关于文章评论的提法，指的是文章的形式和内容。（）22、语文基础知识在教材中出现的形式和位置大致可以分成两类：一类是以短文或系列文章的形式集中出现在每个教学单元之中或每册书的末尾，这类形式所介绍的知识容量大，有系统性；另一类是以分散的形式分别出现在课文前后的“提示”、“注释”、“思考、练习”之中，这类形式所介绍的知识容量小，比较零碎。（）23、《岗位》《灯塔》《习惯》可以写成各种文体，能扩大学生撰文的自由度，属于作文命题的全命题方式。（）24、由教师提供一个单一的或多角度的情境，供学生思考、选择的命题方式叫结合实践命题。（）25、完整的听话训练应该是（说者）输出——（听者）输入——（听者）输出的方式。（）四、简答题1.语言与语文教育有关系吗？为什么？2.语文教育只是语文知识教育和能力培养吗？3.语文学科系统是由哪几个子系统组成的？4.构成中学语文教材的基本要素有哪几个方面？5.语文教学过程的基本因素是什么？6..请说出语文课堂教学的四种类型？7.怎样理解中学语文教学原则？8.语文基础知识与语文教学内容是怎样的关系？9.侧重于提高语文实践能力的知识，在教学中只停留在解释概念或死记理论上可以吗？应怎样？10.培养学生的理解能力应注意哪些训练？11.怎样激发学生阅读说明文的兴趣？12.记叙文写作要注意哪几点？13.为什么说听话教学能促进学生的心智素质发展？14.笨拙粗心的人与聪明细心的人听话的结果一样吗？为什么？15.对日常说话中出现缺陷和错误的产生，教师应怎样？16.什么是体态语？17.什么是复述？18.现代科学技术的发展速度、深度、广度都是前所未有的，它要求现代教育培养什么样的人才？19.怎样通过朗读和背诵加强记忆力？20.怎样理解德育内容的非系统性？21.你怎样理解“课外阅读感染”的途径？22.简述德育与美育的教育方式有何不同？23.怎样理解“披文入情，发现‘自我’”？24.