《软件工程》教案

－1－《软件工程》教案编写：金钊2010年9月软件工程教案－2－课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：Ch1.软件工程学概述二、授课时间：第1-2周三、授课教师姓名：金钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：理解产生软件危机的原因以及消除软件危机的途径。掌握软件工程的概念，基本原理，软件工程方法学。掌握软件生命周期8个组成阶段。了解常见的软件开发模型。五、教学重点、难点：软件工程的基本概念。软件工程的基本原理。软件生命周期的8个组成阶段。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念和主要开发模型的讲述。七、作业及思考题：习题一6，7八、参考资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学出版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：软件工程定义。软件工程的基本原理。软件生命周期的8个组成阶段.软件工程教案－3－课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：Ch.2可行性研究二、授课时间：第2-3周三、授课教师姓名：金钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：理解可行性研究任务，可行性研究过程。掌握系统流程图的绘制，数据流图的绘制。掌握数据字典的定义。了解成本/效益分析。五、教学重点、难点：可行性研究过程。数据流图绘制。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念讲述。数据流图的绘制举例，完成绘制数据流图的课堂作业。七、作业及思考题：习题二2，3八、参考资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学出版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：可行性研究任务，可行性研究过程，系统流程图的绘制，数据流图的绘制，数据字典的定义，成本/效益分析。软件工程教案－4－课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：Ch.3需求分析二、授课时间：第4-5周三、授课教师姓名：金钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：掌握需求分析的任务。掌握获取需求的方法。掌握需求分析建模。掌握E-R图的绘制。掌握状态转换图的绘制。了解层次方框图，Warnier图和IPO图的绘制。理解验证软件需求的必要性。掌握验证软件需求的方法。五、教学重点、难点：面向数据流自顶向下求精的需求建模方法。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念，方法讲解，需求建模方法实例讲解。七、作业及思考题：习题三3，4八、参考资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学出版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：需求分析的任务。获取需求的方法。面向数据流自顶向下求精的需求建模方法。E-R图的绘制。状态转换图的绘制。验证软件需求的方法。软件工程教案－5－课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：Ch.5总体设计二、授课时间：第6-7周三、授课教师姓名：金钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：理解总体设计过程。掌握设计遵循的基本原理。掌握设计时需要考虑的启发规则。掌握描绘软件结构的层次图和结构图。掌握面向数据流的设计方法。五、教学重点、难点：设计基本原理。面向数据流的设计方法。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念，方法和过程讲述。面向数据流的设计方法的实例讲解。七、作业及思考题：习题五3，4八、参考资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学出版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：总体设计过程。设计的基本原理。层次图和结构图的绘制。面向数据流的设计方法。软件工程教案－6－课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：Ch.6详细设计二、授课时间：第7-8周三、授课教师姓名：金钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：理解结构程序设计的基本概念。掌握人机界面设计的方法和遵循的原则。掌握过程设计工具的使用。掌握面向数据结构的设计方法。了解程序复杂程度的定量度量方法。五、教学重点、难点：结构化程序设计的概念。面向数据结构的设计方法。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念讲解，面向数据结构的设计方法的实例讲解。七、作业及思考题：习题六5八、参考资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学出版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：结构程序设计的基本概念。人机界面设计的方法和原则。过程设计工具。面向数据结构的设计方法。程序复杂程度的定量度量方法。软件工程教案－7－课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：Ch.7实现二、授课时间：第9-10周三、授课教师姓名：金钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：掌握编码应遵循的规则。理解软件测试的目标，方法和步骤。掌握单元测试。掌握集成测试。掌握白盒测试技技术。掌握黑盒测试技术。掌握调试途径。了解软件可靠性度量。五、教学重点、难点：软件测试的目标，方法和步骤。白盒测试技技术。黑盒测试技术。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念讲解，各种测试方法举例。七、作业及思考题：习题七10八、参考资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学出版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：软件测试的目标，方法和步骤。单元测试。集成测试。白盒测试技技术。黑盒测试技术。调试途径。软件可靠性度量方法。软件工程教案－8－课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：Ch.8维护二、授课时间：第11周三、授课教师姓名：金钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：理解软件维护的重要性。掌握结构化维护的方法。掌握软件维护过程。了解度量软件可维护性的因素。了解软件再工程过程。五、教学重点、难点：结构化维护的方法。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念，方法讲解，结构化维护的方法举例。七、作业及思考题：八、参考资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学出版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：软件维护的定义。结构化维护的方法。软件维护过程。软件再工程过程。软件工程教案－9－课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：Ch.9面向对象方法学引论授课时间：第12-13周三、授课教师姓名：金钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：理解面向对象方法学的基本思想。掌握面向对象的基本概念。掌握面向对象建模方法。掌握对象模型，动态模型和功能模型的概念，理解3种模型之间的关系。五、教学重点、难点：面向对象方法学。面向对象的基本概念。面向对象建模方法。六、结合教学内容选择的主要教学方法：基本概念，方法和模型的讲解。七、作业及思考题：习题九6，7，8八、参考资料：1．张海藩，软件工程导论（第5版），清华大学出版社，2008.022．ShariLawrencePfleeger,JoanneM.Atlee,SoftwareEngineeringTheoryandPractice,FourthEdition,影印版,高等教育出版社,PearsonEducationInc.,2009.123．GradyBooch,RobertA.Maksimchuk,Object-orientedanalysisanddesignwithApplications,Thirdedition,PearsonEducation,Inc,2008.04九、教学主要内容及设计：面向对象方法学。面向对象的基本概念。面向对象建模方法。对象模型，动态模型和功能模型。软件工程教案－10－课程名称：软件工程授课对象：计算机科学与技术专业本科生一、讲授章节名称：CH.10面向对象分析二、授课时间：第13-14周三、授课教师姓名：金钊职称：讲师职务：四、教学目标及要求：掌握面向对象分析的基本过程。掌握书写需求陈述。掌握建立对象模型的方法。掌握建立动态模型的方法，掌握建立功能模型的方法。掌握定义服务的方法。五、教学重点、难