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1即墨实验高级中学高三语文导学案《逍遥游》编写人：钟宣积2010年10月27日编号：21学习目标：1.理解本文以寓言故事设喻来说明道理的方法。2.了解庄子想象奇特、意境开阔、富于浪漫色彩的写作风格。3.理解庄子追求绝对自由的人生观。课前预习一、默写：1．且夫水之积也不厚，。覆杯水于坳堂之上，，置杯焉则胶，_________。风之积也不厚，______________。2．适莽苍者，______，________；适百里者，_______；适千里者，_______。二．下列加粗字的注音全部正确的一项是（）A．北冥（mínɡ）鲲鹏（kūn）抟扶摇（chuán）坳堂（āo）B．夭阏（è）蜩鸠（tiáo）决起（jué）榆枋（fānɡ）C．舂粮（chōnɡ）朝菌（cháo）蟪蛄（huì）大椿（chūn）D．斥鴳（yàn）蓬蒿（hāo）泠然（línɡ）数数然（shuó）答案：D解析：A．抟扶摇tuán；B．决起xuè；C．朝菌zhāo。课中导学1．下列各组句子中划线的词，意思全不相同的一项是（）Ａ．①不知其几千里也。②小知不及大知。③奚以知其然也？④知之为知之，不知为不知，是知也。Ｂ．①则其负大翼也无力。②绝云气，负青天。③背负青天而莫之夭阏者。④不负众望。Ｃ．①举世非之而不加沮。②举头望明月。③举秀才，不知书；举孝廉，父别居。④不胜枚举。Ｄ．①适千里者，三月聚粮。②从上观之，适与地平。③无所适从。④适得其反。Ｃ（①举：全；②举：抬起；③举：考上；④举：举例）2．下列句中划线词的意义和用法，判断正确的一项是（）①虽然，犹有未树也。②此虽免乎行，犹有所待者也。③且举世誉之而不加功，举世非之而不加沮。④彼且恶乎待哉。Ａ．①②不相同，③④不相同。Ｂ．①②不相同，③④相同。Ｃ．①②相同，③④不相同。Ｄ．①②相同，③④相同。答案：Ｃ3．下列各项中，句式与其他三项不同的一项是（）Ａ．之二虫又何知？Ｂ．是鸟也，海运则将徙于南冥。Ｃ．背负青天，而莫之夭阏者。Ｄ．夫晋，何罪之有。答案：Ｂ（本句是一般陈述句，其他三句是宾语前置句）4．选出下列各句中翻译有误的一项（）Ａ．野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。译：有如奔腾的野马一样流动的雾气，飞扬着的尘埃．都是被生物的气息吹拂在空中飘荡着。Ｂ．之二虫又何知！译：鸣蝉和学鸠这两个小动物又知道什么呢！Ｃ．此小大之辩也。译：这就是小和大的区别。Ｄ．小知不及人知，小年不及大年。译：小的智慧比不上大的智慧，短促的寿命赶不上长的寿命。答案：Ａ5．选出下列“之”字的解释和用法相同的两项（）Ａ．且夫水之积也不厚Ｂ．其翼若垂天之云Ｃ．此亦飞之至也Ｄ．奚以之九万里而南为Ｅ．之二虫又何知答案：ＢＣ。Ａ取独。Ｄ到。Ｅ这。ＢＣ的。6．选出下列“以”字的解释和用法相同的两项（）Ａ．去以六月息者也Ｂ．生物之以息相吹也Ｃ．以五百岁为春Ｄ．而彭祖以久特闻Ｅ．御六气之辩，以游无穷者答案：ＡＤ。ＡＤ凭借。Ｂ用。Ｃ把。Ｅ相当于“而”。7．选出下列句中划线字没有活用现象的一项()Ａ．鹏之徙于南冥也，水击三千里Ｂ．其视下也，亦若是则已矣Ｃ．而后乃今将图南Ｄ．我腾跃而上，不过数仞而下答案：Ｂ。Ａ在水面上，名词作状语。Ｂ下面，名词。Ｃ南行，名词作动词。Ｄ降落，名词作动词。8．下列划线字解释相同的一组()Ａ．则风斯在下矣Ｂ．然后图南，且适南冥也斯已矣且举世誉之而不加劝Ｃ．适千里者，三月聚粮Ｄ．此小大之辩也彼且奚适也而御六气之辩答案：Ｃ。Ａ就；这。Ｂ将；况且。Ｃ到。Ｄ通“辨”，区别。通“变”，变化。9．指出下列句中的通假字。①北冥有鱼，其名为鲲②小知不如大知，小年不及大年③德合一君，而征一国④旬有五而后反（5）此小大之辩也（）（6）而御六气之辩（）2答案：①冥，通溟，海②知，通智，智慧③而，通能，能力④有，通又；反，通返。（1）北冥有鱼，其名为鲲（冥通“溟”）（2）三飡而反（飡通“餐”，反通“返”）10、标明文言句式（1）南冥者，天池也。（）（2）《齐谐》者，志怪者也。（）（3）莫之夭阏者。（）（4）之二虫又何知！（）（5）奚以知其然也？（）（6）彼且奚适也？（）（7）彼且恶乎待哉？（）（1）南冥者，天池也。（判断句）（2）《齐谐》者，志怪者也。（判断句）（3）莫之夭阏者。（宾语前置）（4）之二虫又何知！（宾语前置）（5）奚以知其然也？（宾语前置）11．翻译下列语句①鹏之徙于南冥也，水击三千里。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。②我决起而飞，枪榆枋而止，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？③且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮，定乎内外之分，辩乎荣辱之境。参考答案：①当鹏迁往南海的时候，振翼拍水，水浪远达几千里。它乘着旋风飞上几万里的高空。②我一下子起飞，碰到榆树、檀树之类的树木就停下来，有时如果飞不上去，就掉在地上罢了。哪里用得着飞上数万里的高空再向南飞呢？③再说全社会的人都称赞宋荣子，他却并不因此而更加奋勉，全社会的人都责难他，他也并不因此而更为沮丧。他能分清自我与外物的分际，辨明荣辱的界限，至此而止了。课后巩固一、阅读下面的文言文，完成1—4题。武帝时，齐人有东方生名朔，爱经术，多所博观外家之语。朔初入长安，至公车上书，凡用三千奏牍，人主读之二月乃尽。诏拜以为郎，常在侧侍中，数召至前谈语，人主未尝不说也。时诏赐之食于前，饭已，尽怀其余肉持去，衣尽污。数赐缣帛，徒用所赐钱帛，取少妇于长安中好女。率取妇一岁所者即弃去，更取妇。所赐钱财尽索之于女子。人主左右诸郎半呼之“狂人”。人主闻之，曰：“令朔在事无为是行者，若等安能及之哉！”时会聚宫下博士诸先生与论议，共难之曰：“苏秦、张仪一当万乘之主，而都卿相之位，泽及后世。今子大夫自以为海内无双，博闻辩智，然悉力尽忠以事圣帝数十年，官不过侍郎，位不过执戟，其故何也？”东方生曰：“夫张仪、苏秦之时，周室大坏，诸侯不朝，相禽以兵，并为十二国，未有雌雄，得士者强，失士者亡。今非然也，圣帝在上，德流天下，诸侯宾服，威振四夷，连四海之外以为席，安于覆盂，动发举事，犹如运之掌中。贤与不肖，何以异哉？方今以天下之大，士民之众，竭精驰说，并进辐凑者，不可胜数。使张仪、苏秦与仆并生于今之世，曾不能得掌故，安敢望侍郎乎？”于是诸先生默然无以应也。建章宫后阁重栎①中有物出焉，其状似麋。以闻，武帝往临视之。问左右群臣习事通经术者，莫能知。诏东方朔视之，朔曰：“臣知之，愿赐美酒粱饭大飧臣，臣乃言。”又曰：“某所有公田鱼池蒲苇数顷，陛下以赐臣，臣朔乃言。”诏曰：“可。”朔乃曰：“所谓驺牙者也，远方当来归义，而驺牙先见。其齿前后若一，齐等无牙，故谓之驺牙。”其后一岁所，匈奴混邪王果将十万众来降汉。至老，朔且死时，谏曰：“诗云‘营营青蝇，止于蕃。恺悌君子，无信谗言。谗言罔极，交乱四国’。愿陛下远巧佞，退谗言。”帝曰：“今顾东方朔多善言？”怪之。居无几何，朔果病死。传曰：“鸟之将死，其鸣也哀；人之将死，其言也善。”此之谓也。（节选自《史记?滑稽列传》）注：①栎：栏杆之类。1.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是A．取少妇于长安中好女取：选择，选拔B．时会聚宫下博士诸先生与论议，共难之曰难：诘问，责难C．愿赐美酒粱饭大飧臣，臣乃言飧：晚餐，用作动词，宴请D．匈奴混邪王果将十万众来降汉将：率领，领兵2.下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A．①至老，朔且死时②不出，火且尽B．①陛下以赐臣，臣朔乃言②必以长安君为质，兵乃出C．①诏拜以为郎，常在侧侍中②敛赀财以送其行D．①时诏赐之食于前②会于会稽山阴之兰亭3.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是A.东方朔爱好儒学经术，博览群书，初到长安时，他上书给皇帝，共用了三千个木简，武帝读了两个月才读完。B.东方朔经常在皇上身边陪侍，多次和武帝谈话，武帝对东方朔的文辞、口才很满意，而对他的治世能力并不赏识。C.学宫里的博士先生参与议事，东方朔与他们论辩时认为，自己官职不显赫，并非不贤能，而是此一时彼一时、时势造英雄。3D.建章宫后阁的栏杆里，出现一只怪兽，状似麋鹿，东方朔认为此物叫“驺牙”，这是远方将有人来归降的吉兆，后来他的话果然应验了。4.将下列句子翻译成现代汉语。（10分）(1)使张仪、苏秦与仆并生于今之世，曾不能得掌故，安敢望侍郎乎？译文:(2)以闻，武帝往临视之。问左右群臣习事通经术者，莫能知。译文:1A．通“娶”2.C（A．副词，将要B．副词，才C．①介词，把、用②连词，表目的D．介词，在）3.B.从武帝的“令朔在事无为是行者，若等安能及之哉！”这句话可以看出，武帝对东方朔的治世能力是肯定的。4.句子翻译答案：(1)假使张仪、苏秦和我同生在当今时代，他们连一个掌故（掌管旧制旧例等故事）的小官都得不到，怎么敢期望做侍郎呢？（“使”“仆”“曾”“望”、句意各占1分）(2)把这件事告诉了汉武帝,武帝亲自到那里观看。问身边群臣中熟悉事物而又通晓经学的人，没有一个人能知道它是什么动物。（“以闻”，“临视”“通”“莫”、句意各占1分）二、阅读下面这首宋词，然后回答问题。（8分）清平乐检校山园①，书所见南宋辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉②，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。[注]①检校：此处为巡视游赏。山园：稼轩在灵山的住处。②分社肉：每当春社日和秋社日，四邻相聚，分享祭社神的牲口肉。（1）“万事从今足”表现在哪些方面？结合上片简要分析。（3分）（2）词的下片描绘了怎样的图景？请结合词句，具体分析这图景传达出的生活情趣。（5分）参考答案.（1）表现在“居处景美”“生活富足”“邻里关系融洽”，写出了对田园生活的满足。（“居处景美”“生活富足”“邻里关系融洽”，每点1分）（2）①一边是小小顽童，手把长竿，偷打梨枣；一边是“老夫”，隐身藏影，“静处闲看”。（顽童1分，老夫1分）②“偷”字传神地写出儿童的顽皮可爱；（1分）“莫”字，表现出词人对邻家偷梨、枣的顽童由衷的爱怜之情。（1分）一老一少对比，一动一静结合，传达出美好的生活情趣。（1分）