《雨霖铃》《望海潮》导学案

《雨霖铃》《望海潮》导学案学习目标：1.了解作者柳永的生平及创作背景2.体会虚实相济、情景交融的艺术表现手法学习重点：体会柳词的意境和情景交融的手法学习难点：1.柳词所运用的虚实相济和点染的表现手法2.把握柳词的特点学习过程：一．课前预习（一）知识链接1.作者简介初名三变，字耆卿，福建崇安人,晚年任屯田员外郎，世称柳屯田，排行第七，也称柳七郎,出身书香仕宦之家，但个人前途坎坷，多次应进士试，不第，生活落拓，长期出入歌楼舞馆，与歌伎们相处密切，靠为她们填词作曲维持生活.是我国历史上第一个专业词人.是词史上第一个大量创制慢词（长调）的词人.他的词发展了铺叙手法，促进了词的通俗化、口语化，在词史上产生了较大的影响，形成了“凡有井水饮处,即能歌柳词”的局面.据说，柳永因生活窘迫，死之日，家无余财，群伎合金,葬之于襄阳南门外.作品有《乐章集》.附：《鹤冲天》:黄金榜上,偶失龙头望。明代暂遗贤,如何向?未遂风云便,争不恣狂荡?何须论得丧。才子词人,自是白衣卿相。烟花巷陌,依约丹青屏障。幸有意中人,堪寻访。且恁偎红倚翠,风流事,平生畅。青春都一饷。忍把浮名,换了浅斟低唱。2.写作背景。(1).《雨霖铃》：柳永大部分生活在城市，经常出入倡馆酒楼间，因而他深深了解歌妓们的生活，深切同情他们的不幸遭遇，在柳永的作品中，很多是反映同歌妓们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中的一首，这首词是他离开都城汴京时，与一位红颜知己缠绵悱恻、哀婉动人的别离情景。(2).《望海潮》：宋真宗咸平末年,柳永从家乡前往京城开封应试,途经钱塘江(杭州)。柳永与孙何是布衣之交,此时孙何正好任两浙转运使,柳永想拜访他,但当时官府之家,门禁极严,柳永一个平民是很难到孙何家去拜访的,柳永就写下了这首词,并使其在青楼被广泛歌唱,以使孙何知道,第二天孙何就亲自前往见面。所以这是一首投赠词,目的是得到地方长官的召见和赏识。（二）基础知识1.给括号前的字注音骤（）雨凝噎（）暮霭（）天堑（）无涯（）珠玑（）罗绮（）豪奢（）叠巘（）羌管（）千骑（）箫（）鼓吟（）赏参差（）（）2.解释词语（1）骤雨：（2）无绪；（3）凝噎：（4）去去：(5).暮霭：（6）沈沈：(7).楚天：（8）经年：(9.)形胜：（10）参差：(11)天堑：（12）叠巘：(13)高牙：（14）图将：3.填写下列柳永词及其他离别名句1.念去去千里烟波，2.多情自古伤离别，3.便纵有千种风情，4.忍把浮名换了，5.衣带渐宽终不悔，6.怎知我倚栏干处，7.想佳人妆楼颙望，8.故人何在，烟水茫茫9.何须论得丧，10.碧云天,黄叶地,西风紧,北雁南飞,《西厢记》11.莫愁前路无知己，高适12.海内存知己，王勃13.劝君更尽一杯酒，王维14.两情若是久长时，秦观《鹊桥仙》15.相思相见知何日？李白《三五七言》16.曾经沧海难为水，元稹《离思五首其四》17.还君明珠双泪垂，张籍《节妇吟》18.落红不是无情物，龚自珍《己亥杂诗》19.似此星辰非昨夜，黄景仁《绮怀诗二首其一》20.直道相思了无益，李商隐《无题六首其三》21.此情可待成追忆，李商隐《锦瑟》22.身无彩凤双飞翼，李商隐《无题》23.天长地久有时尽，白居易《长恨歌》24.在天愿作比翼鸟，白居易《长恨歌》二．感知文本赏析《雨霖铃》整体感知1.本词的基调是什么？2.本词写的是什么内容？3.本词按什么顺序来写的？4.那么离别可以分为几个阶段？（二）概述词的大意上片：下片：鉴赏上片：1.上片都描写了那些景物？明确：2.用散文语言描述景物。3.概述景物特点4.抄写饯别的诗句5.抒发了什么情感6.”念去去千里烟波”起什么作用赏析下片1.下片都词写了哪些景物？明确：2.想象描述这一场面。3.概述景物特点：4..抒发了什么情感？赏析《望海潮》整体感知（一）根据提示，填写词句：上阕：地理位置重要：社会条件优越：，有着长期繁盛的历史：三吴都会在街巷河桥的美丽环境中，家家户户安居乐业，人烟十分稠密：东南形胜钱塘江岸，绿树如云，钱塘江水，汹涌壮观，不愧为自然“形胜”之地：钱塘繁华市场上陈列着各种珠宝，普通人家也披罗着锦，满目奢华景象：下阕：湖山的美好：百姓的游乐四季皆美的西湖，从早到晚都有游兴颇浓的人群：官员的游乐（二）概括词上下片的内容上片:下片:这首诗歌写的是杭州,你对作者笔下的杭州是一个什么印象呢?明确:品味语言，鉴赏形象（1）若把“云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯”中的“卷”改为“推”好不好，为什么？（2）“羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃”表现了怎样的生活情景？点染手法的运用概述：上阙,开头概述“钱塘自古繁华”,接着从美景和居民方面详细描绘。这样来写,从结构上来看,乍看有点像我们说的写文章时的“总分方式”,其实,这种描写手法,叫“点染”。“点”,抽象的评点；“染”,具体的描述。这在写景抒情诗中比较常见,一般用景物来染;用一句话,一个词来点出要抒发的感情,渲染是为了突出旨意。表现鲜明的情志。抄写下阕“点”的句子：。“染”的句子：三．课堂作业（一）基础知识1．下列词语中加点的字注音全都正确的一组是（）A．凄切（qiè）罗绮（qí）处（chù）之泰然都会（huì）B．相（xiāng）看凝噎（yē）间不容发（fā）参（cēn）差C．应（yīng）届暮霭（ǎi）良辰（chén）景叠巘（yǎn）D．与（yǔ）会千骑（jì）珠玑（jī）荷（hè）花2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．促发帐饮寒婵骤雨初歇B．暮霭竞豪奢那勘对长亭晚C．天堑箫鼓辰星九宵云外D．嘉宾竞无语嘻笑钓叟莲娃3．下列对词句中加点词语的解释，有错误的一组是（）A．帐饮无绪（没有心绪，没有好心情）市列珠玑（泛指珍珠）B．兰舟（船的美称）催发重湖叠巘（山峰）C．竟无语凝噎（因为激动或悲伤而说不出话）羌管弄（吹奏）晴D．此去经年（经过一年）图（描绘）将好景4．古代诗歌中，因声律的要求，常常颠倒词序，下列诗句中颠倒了词序的一项是（）A．留恋处，兰舟催发B．今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月C．此去经年，应是良辰好景虚设D．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪5.下列句中没有词类活用的一项是（）A．都门帐饮无绪B。乘醉听萧鼓C．异日图将好景D。念去去千里烟波6.下列词句翻译错误的一项是：()A.东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华译：东南形势重要，三吴都在这里集会，钱塘自古以来十分繁华。B..千骑拥高牙，乘醉听箫鼓吟赏烟霞。译：千名骑兵簇拥着长官，乘醉听吹箫击鼓，观赏、吟唱烟霞风光。C.方留恋处,兰舟摧发.执手相看泪眼,竟无语凝噎.。译：正在依依不舍的时候，船上人已催着出发。握着手互相瞧着，满眼泪花，直到最后也无言相对，千言万语都噎在喉间说不出来。D.此去经年,应是良辰好景虚设.便纵有千种风情,更与何人说。译：这一离去经过一年，我料想即使遇到好天气、好风景，也如同虚设。就纵然有满腹的情意，又再同谁去诉说呢？7.对《雨霖铃》一词分析不当的一项是（）A、词的起三句，点明时间、地点、景物，为全词奠定了基调。B、“千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”全是写景，实际上含的都是情，景无边而情无限。C、写离别之前，重在勾勒环境；写离别时刻，重在描写情态；写别后想象，重在刻画人物语言。以冷落的秋景来衬托词人与情人难以割舍的离情。D、下片是词人想象别后羁旅生活的情状，这是虚写。虚写中所着意描绘的是词人孤单寂寞的心情，连“良辰好景”也不能为他排遣痛苦。8.对《望海潮》分析不当的一项是：（）A．“东南形胜，三吴都会”，起笔便大开大阔，直起直落。两个四字对句，气势博大，力量非凡。“东南”，就方向言；“三吴”，就地点言。交代地理位置空间浩瀚、面积广大，给人以开阔之感。B．“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。”远望去，垂柳含烟，薄雾如纱，虹桥似画，真是画中才有的好景致啊。这一处人烟阜盛，各式建筑，各抱地势，鳞次栉比，檐牙错落；走近了看，微风过处，千门万户帘幕轻摆，显得怡然安详，真是一派“都会”景象。C．“重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。”湖外有湖，山外有山，西湖的锦山秀水实在是清丽可嘉；更美的是“三秋桂子，十里荷花”，堪称千古丽句。D．“千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。”权贵出行气派威风，真有一呼百应之势。闲暇时，品酒赏音，吟诗作画，赏玩山水，何等风流潇洒。流露出作者批判的情感。9.下列诗句所用表现手法判断错误的一项是（）A．寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇——环境描写，氛围渲染，融情入景，暗寓别意。市列珠玑，户盈罗绮——“珠玑”和“罗绮”两个细节，暗示出杭城声色之盛。B．留恋处，兰舟催发——写实，以精炼之笔刻画了典型环境与典型心理。羌管弄晴，菱歌泛夜——对仗工稳，情韵悠扬，互文见义。C．执手相看泪眼，竟无语凝噎——语言通俗而感情深挚，形象逼真，纯用白描手法。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞——铺叙手法，略带夸张。D．千里烟波，暮霭沉沉楚天阔——情景交融，衬托出旅人前途茫茫。异日图将好景，归去凤池夸——烘托出西湖之美，照应开头。10.下面对《望海潮》《雨霖铃》比较分析有错误的一项是：（）A.《雨霖铃》此词善用渲染、铺叙，景深情长。词人以白描手法写景、状物、叙事、抒情。感情真挚，词风哀婉。此词为抒写离情别绪的千古名篇，也是柳词和有宋一代婉约词的杰出代表B.《望海潮》本词重在铺叙手法。作者抓住具有特征的事物，用饱蘸激情而又带有夸张的笔调，寥寥数语便笔底风生，迷人的西湖与钱塘胜景便展现在读者面前。C.《雨霖铃》善于把传统的情景交融的手法运用到慢词中，把离情别绪的感受，通过概括的技法表现出来，意与境会，构成一种诗意美的境界，全词虽为离别诗，但叙事笼统，写景工致，以凝练概括而又能触动离愁的自然风景画面来渲染主题，状难状之景，达难达之情，而出之以自然。D.《望海潮》写法上由概括到具体，逐次展开，步步深化。如，开篇三句点出了“形胜”、“都会”与“繁华”，但终究是概括性的直陈，很难给人留下深刻的印象。继之而来的下面九句，便紧紧围绕这六个字，做形象的铺写，境界立即展开。（二）阅读柳永的《八声甘州》，完成11～16题。对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼。是处红衰翠减，苒苒物华休。惟有长江水，无语东流。不忍登高临远，望故乡渺邈，归思难收。叹年来踪迹，何事苦淹留？想佳人、妆楼望①，误几回、天际识归舟。争②知我、倚阑干处，正恁凝愁！注①“望”即仰望。②“争”同“怎”。11．对该词词句解释不正确的一项是()A．“潇潇暮雨”指傍晚的雨势急骤。B．“苒苒物华休”指美好的景物逐渐凋残。C．“何事苦淹留”不知道什么原因留连于此，不忍离去。D．“正恁凝愁”正有许多愁绪凝结，如此难以排解。12．对该词词句所作的比较分析不正确的一项是()A．“对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋”一句与《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”一句在全词中所起的作用是相同的。B．“红衰翠减”一句与李清照《如梦令》中“绿肥红瘦”一句从修辞炼字的角度来看有相同的妙处。C．“惟有长江水，无语东流”与姜夔《扬州慢》中的“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”同样有此时无声胜有声的效果。D．“关河冷落，残照当楼”与辛弃疾《永遇乐》中的“斜阳草树，寻常巷陌”描写的都是山河破败之景象。13．对该词有关内容和手法的分析不正确的一项是()A．该词上阕写景，景中寓情。特别是“是处”与“惟有”两句动静结合，衰荣相对，又蕴涵作者的忧愁。B．该词下阕抒情。“想佳人”与“争知我”两句对照呼应，刻画出天各一方的一对恋人的相思之苦。C．本词情景交融。景是萧条破败之景，与姜夔《扬州慢》中所写之景几近相同；情是离别相思之情，与《雨霖铃》中所抒之情别无二致。D．本词中“对”“渐”“望”“叹”“争”等字都一字领起，稍作停顿，然后下接几字或一句。14．“想佳人”一句中的“想”应该理解成“思念”还是“想像”？请谈谈你的理解。(6分)____________________________________________________________________15．这首词上下两片的抒情方法有何不同？试做分析。_____________16．简析“误几回、天际识归舟