《青年学》作业参考答案

青年学第1页共6页《青年学》作业参考答案一、单项选择题1．从生理学看，青年是有机体进化到一定阶段的产物，其标志是（）A.情感的成熟B.自我意识的确定C.性的成熟D.肺活量增大2．世界上首次提出青年学概念的是波兰社会学家（）A.阿达姆斯基B.内米尔库C.马赫列尔D.米德3．我国最早的青年研究论文是高一涵写的（）A.《青春》B.《共和国与青年之自觉》C.《五四运动D.《青年问题与青年学》4．青年学的研究对象是（）A.青年本质B.青年人C.青年群体D.青年智力5．一个人从出生以后学习和掌握社会规范与行为模式的全过程是指（）A.社会化B.社会变迁C.社会文化D.基本社会化6．柏拉图的青年观概括地说就是（）A.成人统治说B.儿童中心论C.老人统治说D.代际差异论7．从心理学看，青年是个性的形成和完善的一定阶段，其标志是（）A.性的成熟B.心理的健康C.第二性征得出现D.自我意识的确立8．日本学者关中文认为，青年期发展的高峰阶段是（）A.身体与智力B.群体价值C.个性特征D.认知能力9．世界上第一本青年学专著是原罗马尼亚青年研究中心的研究员马赫列尔写的（）A.《文化与承诺》B.《青春期心理学》C.《青年问题与青年学》D.《青春》10．一种与主导文化有一定差距的青年生活观念和行为的统一体被称为（）A.主文化B.青年亚文化C.青年反文化D.社会副文化11．人们有关物质与精神生活的类型形式与总体特征是指（）A.消费方式B.生产方式C.生命形式D.生活方式12．社会发生论的主要代表人物是（）A、库尔特.卢因.B、霍夫兰.C、施拉姆D、拉斯伟尔13．从生物人向社会人转变的过程即为（）A、社会化B、基本社会化C、继续社会化D、再社会化14．一种与主体文化发生强烈冲突的文化形式是指（）A、主导文化B、亚文化C、青年亚文化D、反文化15．写好一封求职信的定位是（）A、全面介绍B、展示个性C、给特定单位特定人撰写D、取得面试机会16．指各种社会角色的综合，用有关社会地位、角色、和组织的术语表达自己被称为（）A、自然型自我意识B、社会型自我意识C、反思型自我意识D、海洋型自我意识青年学第2页共6页17．青年个体与群体的有机总和属于青年的（）A、社会运动价值B、生命代谢价值C、类价值D、活动价值18．由青年内在矛盾构成的、比较深刻的、稳定的区别于其他年龄区间的最显著的征象和标志被称为（）A.青年B.青年群体C.青年人D.青年期19．卢因作为社会发生论的代表人物，其代表作是（）A.《工具论》B.《场论》C.《解决社会问题》D.《代沟》20．M.米德认为，代际冲突是一种（）A.生理现象B.心理冲突C.角色冲突D.社会冲突21．被誉为“青年研究之父”的是美国学者（）A.霍尔B.阿达姆斯基C.内米尔库D.斯普兰格尔22．原始社会“青年期”产生的标志是（）A.折断门齿B.纹身C.成丁礼D.隔离23．早期青年研究最精彩的是李大钊撰写的（）A.《青春》B.《共和国与青年之自觉》C.《新青年》D.《五四运动》24．亚里士多德的青年观概括地说就是（）A.老年统治说B.成年统治论C.儿童中心说D.代际差异论二、多项选择题1、原始社会的传习仪式包括以下几个阶段（ACD）A.隔离阶段B.教育阶段C.过渡阶段D.接纳阶段E.祭祀阶段2．关于青年运动，最有代表性的是毛泽东撰写的文章（BD）A.《中国社会各阶级分析》B.《五四运动》C.《目前的形势和我们的任务》D.《青年运动的方向》E.《实践论》3．中世纪社会对青年地位发生特殊影响的机构有（BCD）A.教会B.行会C.大学D.骑士团E.工会4．社会化的执行者有（ABC）A.家庭B.学校C.社会D.银行E.企业5．对代际问题认识的典型观点有（ACE）A.鸿沟论B.社会学习论C.世代斗争论D.沉默的螺旋E.青年文化论6．青年常见的心理疾病种类有（BC）A.呼吸系统障碍B.心理神经病C.精神疾病D.违法犯罪E.受排斥感7．青年社交的基础要素有（CDE）A.家庭B.学校C.生理D.心理E.社会8．影响青年人际关系的因素有（ABE）A.心理的相容性B.需求的互补性C.约定俗成性D.等级相称性E.时空的接近性青年学第3页共6页9．玛格丽特．米德认为，文化的类型可分为（ACD）A.前喻文化B.制度文化C.并喻文化D.后喻文化E.观念文化10．按人与人之间不固定的并可转化的关系划分，人际关系可分为ABDA.组织关系与非组织关系B.首属关系与次属关系C.经济关系与文化关系D.政治关系与非政治关系E.血缘关系与业缘关系11．青年社会犯罪的类型主要有（ABCDE）A.政治型犯罪B.财产型犯罪与经济型犯罪C.毒品型犯罪与智能型犯罪D.生活型犯罪E.暴力型犯罪12．自我设计中的社会预测形式包括（ABCD）A.积累式B.捕捉式C.咨询式D.宏观预测E.微观预测13．我国对代沟的原因分析可以归纳为（ABCD）A、社会发展对传统文化的冲击B、青年独特的思想文化特点形成C、青年特殊利益的要求D、认为代沟可以弥合E、认为代沟不可以弥合14．社会文化人类学主要代表人物M.米德的代表作有（ABCD）A、《到达法定年龄在萨摩亚》B、《代沟》C、《文化与承诺》D、《三个原始部落人的性别与气质》E、《人类发展的心理—社会理论》15．人际关系按人与人之间必然的、固定的联系纽带划分，可分为（ABE）A、血缘B、地缘C、趣缘D、泛缘E、业缘16．青年参与政治方面的权利包括（ABCDE）A.平等权B.政治自由C.选举权与被选举权D.批评与申诉的权利E.控告与检举的权利17．青年期生理变化的标志有（ABCD）A、身体器官渐趋成熟B、第二性征出现C、生理能量代谢率大D、性的成熟E、自我意识的产生18．中世纪社会对青年地位发生特殊影响的机构有（BCD）A.教会B.行会C.大学D.骑士团E.工会19．青年的社会基本问题有（ABCD）A.学习环境问题B.劳动就业问题C.婚姻家庭问题D.活环境问题E.违法犯罪问题20．青年社会化的主要内容有（ABCDE）A.生活技能社会化B.政治社会化C.价值观念社会化D.行为社会化E.角色社会化21．青年的社会属性主要表现为（BD）A.群体规范B.群体意识C.社会生活D.社会意识E.生物属性22．传播的基本要素有（ACD）A.传播者B.传播效果C.信息D.受传者E.传播渠道青年学第4页共6页23．自我意识的心理结构包括（BDE）A.本我B.认知C.超我D.情感E.意志24．青年爱情的类型主要有（BCDE）A.心理相似型B.感官满足型C.功利满足型D.精神满足型E.综合型三、判断正误，并简述理由1．青年期是一种社会历史现象。（√）答：该命题是正确的。不同的时代，不同的社会，不同的历史时期，青年期的划分标准都是不相同的。社会愈文明，青年期的时间愈长，说明青年人手学习和训练的时间越长。2．“光荣革命”以后才有了现代意义上的青年。（×）答：该命题是错误的。现代意义上的青年，是从工业革命以后才产生的。工业革命使资本主义社会走向了大机器时代，上岗必须经过严格的学习和训练，才能胜任。而“光荣革命”是1688英国的一次宫廷政变，标志资产阶级政体的正式建立。3．青年的过失行为属于青年亚文化的范畴。（×）答：该命题是错误的。青年的过失行为属于青年反文化的范畴，包括违法犯罪，离经叛道等行为。青年亚文化是对社会主流文化的一种有效的补充，包括校园文化、课桌文化、服装文化、社团文化等。4．青年社会化完成的标志之一是经济上的独立。（√）答：该命题是正确的。青年社会化完成的标志包括：身体发育健全；心理机能稳定；道德感理性化；人生观基本确立；奠定知识技术基础；走上职业道路；经济上独立；恋爱结婚成家立业等。经济上独立是青年社会化完成的标志之一。5．青年在人的生命区间中的价值是青年的类价值。（×）答：该命题是错误的。青年在人的生命区间中的价值是青年最大限度的占有未来，在人一生中处于非常紧要的关键时期。而青年的类价值是青年个体价值与青年群体价值的有机综合。6．青年个性心理特征属于青年自我意识的内容。（√）答：该命题是正确的。青年自我意识的内容：自己对自己的情感、知觉、态度、能力、性格、气质等方面的认识，当然包括青年个性心理特征。7．授予地位是传播的负功能之一。（×）答：该命题是错误的。美国学者拉扎斯菲尔德和默顿认为传播功能授予地位、促进社会规范的执行和麻醉精神，其中麻醉精神是传播的负功能。8．青年在社会运动中的价值属于主体青年的价值系统。（×）答：该命题错误是的。属于主体青年的价值系统有青年政治干预价值、经济创造价值、文化继承价值，而青年在社会运动中的价值属于客体青年的价值系统。9．青年学的研究对象是青年人。（×）答：该命题是错误的。青年学的研究对象是青年的本质。10．青年性的成熟和情感的两极性属于青年生理变化标志的范畴。（×）答：该命题是错误的。青年性的成熟，属于青年生理变化标志的范畴；而情感的两极性属于青年心理变化标志的范畴。11．青年自我意识的变化是螺旋式、周期性的。（√）答：该命题是正确的。青年的自我意识是多层面的，它的发展变化过程是螺旋式、周期性的。从自我意识开始，发展到自我分化，再到自我矛盾、达到自我统一，然后形成更高层次的自我意识，循环往复，螺旋青年学第5页共6页上升。12．再社会化就是青年违法犯罪后重新做人的过程。（×）答：该命题是错误的。再社会化：指一个人从一种生活方式向另一种生活方式急剧变化的过程。它有两种基本形式：一是主动再社会化：职业改变、家庭重组等；二是强制再社会化：违法犯罪，重新做人。青年违法犯罪后重新做人的过程属于强制再社会化。四、简述题1．怎样理解青年社会化的主要内容？答：1）生活技能社会化：吃穿住行、职业技能、情感教育、智力开发、如何做人等。2）价值观念社会化：对事物意义、重要性的学习积淀形成的思想，如形象观念、服务观念、竞争观念、双赢互惠观念、协调沟通观念、系统整体观念、创新审美观念等。3）政治社会化：政治制度、政治结构、政治权利与义务、政治立场、政策水平等。4）行为社会化：制度化行为、非制度化行为、反制度化行为等。5）角色社会化：角色意识、角色规范、角色心理、角色互换等2信息传播对青年有哪些基本功能？答：1）监视环境；2）应付环境；3）传递社会文化遗产；4)提供娱乐。前三种由拉斯韦尔首创，后一种为赖特补充。3．我国对大学生就业提出了哪些有效的措施？答：①坚持“市场导向，政府调控，学校推荐，学生与用人单位双向选择”的方针；②鼓励各类企事业单位特别是中小企业和民营企事业单位聘用高校毕业生；③鼓励高校毕业生自主创业和灵活就业，为他们提供税收优惠、小额贷款和创业培训；④建立健全高校毕业生就业服务信息网络，做好就业指导和就业服务工作。同时，引导高校适应市场要求，调整专业结构和人才培养结构。4．简析心理发生论的主要观点。答：心理发生论的主要观点是从人的认知、情感、意志、性格、能力等心理品质的形成过程为出发点来认识青年。三个流派：1）活动心理学派：关注的核心是用情绪爱好和其它非理性成分来解释青年的行为。主要代表人物：美国心理学家埃里克森。2）人格心理学派：注意的中心是人的个性发展，强调人格发展对青年的作用。主要代表人物：E.斯普兰格（德国）3）认知心理学派：强调的重点是青年认识能力和智力的发展。主要代表人物：瑞士的皮亚杰。5．作为客体的青年的价值系统都有哪些基本内容？答：1）青年类价值：青年个体与群体的有机总和。2）青年活动价值：3）青年在生命区间中的价值：最大限度的占有未来。4）青年在社会运动中的价值5）青年在生命代谢中的价值：人口繁衍、情感方面的价值。6．如何引导青年的消费方式？答：1）克服消费的冲动性和盲目性；2）据消费能力消费，不能盲目攀比；3）意引导幻想性消费7．简析社会发生论的主要观点答：该理论从社会结构、社会文化以及青年与环境的作用方式为出发点研究青年。认为人的生物类型对人的发展毫无意义，青年的心理与行为完全是由环境塑造出来的，青年仅仅是社会的动物。8．如何建立青年良好的人际关系？答：1）要有较高的思想觉悟和道德修养；2）要有良好的个性特征；3）要有正