中学生物学实验教学设计大纲-华中师范大学本科课程教学大纲

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华中师范大学本科课程教学大纲课程名称中学生物学实验教学设计编写人崔鸿课程代码84326002编写时间200503周学时数2总学时数36李娟生命科学学院任课教师崔鸿开课院系课程性质A、公共基础课B、专业基础课C、专业必修课D、√专业选修课先修课程生物科学各专业课,教育学,心理学,教育技术学、生物教学论等。使用教材(按作者、教材名称、出版社、出版年月顺序填写)陈继贞张祥沛曹道平生物学实验教学研究科学出版社2004年月教学参考资料(按作者、参考资料名称、出版者、出版年月顺序填写;填写的教学参考资料应不少于三种)1.刘毓森张昕张富国生物学实验论广西教育出版社2001年4月2.(美)乔治•C.洛比尔美国中学科学活动设计与示范华夏出版社2003年9月3.施忆高中生物课程标准中的活动与探究(必修部分)高等教育出版社2003年11月4.施忆高中生物课程标准中的活动与探究(选修部分)高等教育出版社2003年11月5.张德永于运联中学生物学实验大全上海教育出版社1994年6月6.刘恩山中学生物学教学论高等教育出版社2003年8月7.七市高中选修教材编写委员会生物学实验导引生活•读书•新知三联书店2003年8月8.王永胜中学生物学实验技能吉林大学出版社2001年3月9.杜典宏生物实验与实习龙门书局2002年2月10.于长云生物实验指导改进与设计北方妇女儿童出版2001年7月11.AllanJones,RobReedandJonathanWeyers生物学实验技术湖南科学技术出版社2001年11月12.郑晓蕙生物课程与教学论浙江教育出版社2003年9月●本课程教学的目的(特别应注意从“以生为本”的角度指明本课程教学要达到的目的)1.通过对中学生物学实验教学理论和实践进行系统学习,提高生物学实验教学能力和实验科研水平。2.通过中学生物学实验的科学探索,研究中学生物学实验的成败关键和改进措施,提高生物学实验效果,优化生物学实验教学设计。3.适应我国基础教育领域生物课程改革的形势,培养符合时代发展要求、具有创新意识的毕业生。●学习方法指导1.本课程实践性强的学科,在学习方法上采取的是:基本原理以教师讲述为主,发展性问题以讨论的方式为主,现实问题以案例分析的形式为主,实验教学设计以学生亲身体验为主。2.广泛收集资料、处理各种信息、动手实验等能力是学习本课程必须具备的。●本课程的重、难点本门课程的重点:生物实验教学的现状与发展;生物学实验教学的意义;生物学实验教学目标的分类与要求;生物学实验的类型与教学组织;生物学教学的测量和评价;生物学实验教学研究;生物学实验教学常用仪器设备;生物学实验教学主要场所设施;生物学典型实验研究。本门课程的难点:初中生物学实验研究;高中生物学实验研究;高师生物学实验研究;实践训练。●本课程教学基本内容及课时分配和教学环节安排(根据教学进度要求按章、节及内容的一级标题详细编写内容纲要,同时写明各章或节的教学环节和相应学时分配,包括课堂讲授、实验、作业、课堂辅导、其他教学环节等。在每一章中对该章内容的知识点和重难点作出提示。)中学生物学实验教学设计教学大纲第一章生物学实验的产生和发展及生物学实验教学的现状与发展(1学时,讲授)【知识点提示】早期人类的实践活动,近代生物学实验的建立与发展,现代生物学实验的发展,生物学实验教学的现状与发展。【重、难点提示】重点:近代生物学实验的发展,现代生物学实验的发展,生物学实验教学的现状与发展。难点:近代生物学实验的特点,现代生物学实验的特点,生物学实验教学的现状与发展。第一节早期人类的实践活动一原始人的自然观察二古代生物学实验的萌芽三古代生物学实验的特点第二节近代生物学实验的建立与发展一生物学实验的先驱二生物学实验的建立三生物学实验的发展四近代生物学实验的特点第三节现代生物学实验的发展一现代生物学实验的发展现状二现代生物学实验的特点第四节生物学实验教学的现状与发展一国外中学生物学实验教学概况二我国中学生物学实验教学概况三我国师范生物学实验教学改革与发展思考与讨论:1.现代生物学实验的特点对中学生物学实验教学设计提出的挑战是什么?2.对如何搞好高师生物学实验改革提出自己的认识和见解第二章中学生物学实验教学的地位(1学时,讲授)【知识点提示】生物学实验与生命科学的发展,生物学实验教学与学生的培养。【重、难点提示】重点:生物学实验与生命科学的发展,生物学实验教学与学生的培养。难点:对排除法实验研究,对照法实验研究,模拟自然法实验研究,综合法实验研究的理解第一节生物学实验与生命科学的发展一排除法实验研究二对照法实验研究三模拟自然法实验研究四综合法实验研究第二节生物学实验教学与学生的培养一知识学习方面二技能训练方面三智能发展方面四人格养成方面作业:中学生物学实验在中学生物学教学中的作用包括哪几方面?第三章生物学实验教学的目标(2学时,讲授,讨论)【知识点提示】生物学实验教学的认知目标,生物学实验教学的操作目标,生物学实验教学的情感目标。【重、难点提示】重点:生物学实验教学的认知目标,生物学实验教学的操作目标,生物学实验教学的情感目标。难点:生物学实验教学的操作目标,生物学实验教学的情感目标。第一节生物学实验教学的认知目标一生物学实验教学认知目标横向组成二生物学实验教学认知目标的纵向结构第二节生物学实验教学的操作目标一技能目标二能力目标第三节生物学实验教学的情感目标一中学生物学实验教学情感目标内容二生物学实验教学中情感教育目标的实施三情感目标层次分析案例分析:生物学实验教学的认知目标,生物学实验教学的操作目标,生物学实验教学的情感目标的案例分析。第四章生物学实验教学的类型(4学时,讲授,视频,讨论)【知识点提示】教师演示实验,学生独立实验,课外研究性课题中的实验,探究性实验。【重、难点提示】重点:演示实验的类型及基本要求;独立实验的类型及应注意的问题;课外研究性课题的类型及其生物学教学中的地位与作用,生物研究性课题组织程序、组织原则及对策;探究性实验在生物学教学中的重要意义,探究性实验中教师的作用,探究性实验的基本过程。难点:演示实验的基本要求;独立实验的应注意的问题;课外研究性课题的组织程序、组织原则及对策;探究性实验的基本过程及组织。第一节演示实验一演示实验的类型二演示实验的基本要求三演示实验的示例——渗透作用与水分的流动第二节独立实验一独立实验的类型二“独立实验”应注意的问题三独立实验的示例——植物细胞的质壁分离与复原第三节课外研究性课题一课外研究性课题的类型二课外研究性课题在生物学教学中的地位与作用三生物研究性课题组织程序及对策四课外研究性课题的组织原则第四节探究性实验一探究性实验在生物学教学中的重要意义二探究性实验中教师的作用三探究性实验的基本过程四探究性实验的示例——植物向性运动的实验设计和观察案例分析:播放演示实验、独立实验、课外研究性课题、探究性实验案例并分析。第五章生物学实验教学过程的优化(2学时,讲授,视频演示)【知识点提示】实验教学过程中的因素分析(教师、学生、教师与学生的关系);实验教学过程的优化策略分析(精心准备、良好学习氛围的形成、巧妙的组织管理、现代教学技术)【重、难点提示】重点:实验教学过程中的因素分析,实验教学过程的优化策略分析。难点:实验教学过程的优化策略分析。第一节实验教学过程中的因素分析一生物学实验教学中的教师二生物学实验教学中的学生三生物学实验中教师与学生的关系第二节实验教学过程的优化策略分析一精心准备是优化实验教学环境的前提二良好学习氛围的形成是优化实验教学环境的重心三巧妙的组织管理是优化实验教学环境的关键四运用现代教学技术是丰富实验课堂教学环境的手段作业:如何优化生物学实验教学过程?第六章生物学实验设计(4学时,讲授,实践)【知识点提示】生物学实验设计,生物学实验设计的原则,假说、预期和变量,生物学实验设计的方法步骤,验证性实验与探究性实验。【重、难点提示】重点:生物学实验设计的意义,生物学实验设计的原则,假说、预期和变量,生物学实验设计的方法步骤,验证性实验与探究性实验。难点:假说、预期和变量,生物学实验设计的方法步骤,探究性实验。第一节生物学实验设计的意义一生物学实验设计在科学研究中的作用二生物学实验设计在教学中的作用第二节生物学实验设计的原则一科学性原则二可行性原则三简便性原则四安全性原则五控制性原则六对照性原则七重复性原则八随机性原则第三节生物学实验设计中的假说、预期和变量一生物学试验设计中的假说二生物学试验设计中的预期三生物学实验设计中反应变量的确定和控制第四节生物学实验设计的方法步骤一实验原理的阐释二实验目的的要求的确定三实验材料用具的选择四实验方法步骤的设计五实验结论与分析讨论第五节生物学验证性实验与探究性实验的比较及设计示例一生物学验证性实验与探究性实验的比较二生物学验证性实验设计示例——观察植物细胞的有丝分裂三生物学探究性实验设计示例——光对鼠妇生活的影响理论与实践:运用生物学实验设计的原理,分别制定出一个验证性实验和一个探究性实验的设计方案。第七章生物学实验教学的评价(4学时,讲授,课堂模拟)【知识点提示】教学评价,生物学实验教学评价的内容及形式,生物学实验教学评价的实施,生物学实验考核。【重、难点提示】重点:生物学实验教学评价的内容及形式,生物学实验教学评价的,生物学实验考核。难点:生物学实验教学评价的内容,形式,生物学实验考核。第一节生物学实验教学评价的作用一通过实验教学评价了解教和学的具体情况二通过实验教学评价调节教与学双方的活动三通过实验教学评价,进一步调动教师教学积极性,激发学生学习的主动性第二节生物学实验教学评价的内容及形式一生物学实验教学评价的内容二实验教学评价的形式第三节生物学实验教学评价的实施一演示实验教学的评价二学生实验教学的评价结构第四节生物学实验考核一生物学实验考核形式和方法二生物学实验考核的内容三生物学实验考核成绩的评定及统计分析讨论:生物学实验教学的评价有何意义?第八章生物学实验教学材料的采集、培养与生物标本制作(2学时,讲授)【知识点提示】生物学实验教学材料的采集,生物学实验教学材料的培养,生物学实验标本的制作。【重、难点提示】重点:生物学实验教学材料的采集,培养,生物学实验标本的制作。难点:实验教学材料的采集,培养。第一节生物学实验教学材料的采集一植物材料的采集二动物材料的采集第二节生物学实验教学材料的培养一几种常见藻类的培养二常见真菌的培养方法三苔藓植物原丝体培养四蕨类植物原叶体的培养五动物的培养第三节生物学实验标本的制作一植物标本制作二动物标本制作讨论:生物学实验材料的采集和培养怎样结合中学教学活动开展?第九章生物学实验教学中常用的仪器、设备,常用的试剂、溶液的配制(3学时,讲授,实验)【知识点提示】仪器,设备,试剂、溶液的配制。【重、难点提示】重点:仪器、设备使用中应注意的事项和维修,试剂、溶液的配制。难点:仪器、设备的维修,试剂、溶液的配制应注意的问题。第一节生物学实验教学中常用的仪器、设备一生物显微镜二切片机三计算机四其他仪器设备第二节常用的试剂、溶液的配制一溶液的配制二试剂的配制讨论:哪些实验内容适用于计算机辅助教学?第十章生物学实验教学的主要场所(1学时,讲授,讨论)【知识点提示】【重、难点提示】重点:难点:第一节实验室一生物实验室的任务二生物实验室的建设三实验室建设注意事项四实验室的管理第二节培养室一生物培养室的任务二生物培养室的建设三生物培养室的管理第三节实验园地一建立生物实验园地的意义二生物实验园地的设置和规划三生物实验园地的管理思考:根据中学生物学教学的需要,设计一个生物实验园地。第十一章生物学实验教学研究及实践(16学时,讲授,模拟实践)【知识点提示】初中、高中、高师生物学实验教学研究,实践训练。【重、难点提示】重点:生物学实验教学研究,实践训练。难点:生物学实验教学研究,实践训练。第一节生物学实验教学研究一初中生物学实验教学研究二高中生物学实验教学研究三高师生物学实验教学研究第二节实践训练内容一资料收集整理训练二中学生物学实验教学情况调研三选择合适的初中生物学实验进行研究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