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1教育部人才培养模式改革和开放教育试点领导艺术形成性考核册中央广播电视大学学校名称：————————————学生姓名：————————————学生学号：————————————班级：————————————中央广播电视大学出版社2《领导艺术》第一次（1－3章）作业一、单项选择题：每题一分，共20分1.领导者素质的基本内容包括:思想素质、知识素质，能力素质，道德品质素质、身心素质和()A.专门技能素质B.演说口才素质C.气质人格素质D.政治素质2.领导艺术是领导者的一种()A.主观存在B.客观存在C.先天存在D.特殊才能3.领导艺术同领导科学相比表现为()领导科学A.模式化的B.非模式化的C.科学性的D.经验性的4.领导对事物的本质及其变化发展趋势的认识把握能力，只有具备较强的()，领导者才能在环境变化中抓住机遇、规避风险，成功地实现组织目标。A.直觉能力B.影响力C.管理力D.洞察力5.领导者要具备强烈的创新意识和创新精神，即要有()态度。A.永不满足B.墨守成规C.亦步亦趋D.小富即安6.领导者要敢于善于破旧立新，推陈出新，要有永不满足的态度，这属于现代领导的()A.竞争观念B.信息观念C.创新观念D.效益观念7.领导艺术的主要特征是()A.综合性B.创造性C.经验性D.稳定性8.()是发挥领导功能、完成领导任务和提高领导绩效的重要基础。A.领导艺术B.领导权术C.领导者素质D.领导者风格9.现代领导者要有（），其是从整体、长远、根本上去观察问题。A.系统观念B.市场观念C.信息观念D.战略观念10.领导艺术水平的高低与领导者个人素质的优劣成()比。A.正B.反C.等D.无姓名：学号：得分：教师签名：311.随着主客观条件的变化，领导者素质也会发生改变，有的可能变得更好，有的可能变得更糟，说明领导者素质是（）A.先天的B.不可变的C.可变的D.一成不变的12.三国时期吴国的周瑜年轻有为，才华横溢，但却心胸狭窄，嫉妒成性，最终过早夭折。这主要说明领导者应具备良好的()A.身体素质B.心理素质C.知识素质D.能力素质13.领导观念的形成是特定的社会历史条件的产物，不同的社会、时代、就有不同的领导观念。这体现出领导观念的特征是()A.社会历史性B.差异性C.广泛性D.独立性14.()是成功领导者的基本观念A.法制观念B.市场观念C.服务观念D.以人为本观念15.诸葛亮在所著的《将器》一文中指出：“将之器，其用大小不同”，这说明领导者素质特征是()A.动态性B.阶级性C.层次性D.综合性16．秦王赢政非常重视人才，不拘一格地使用人才，这说明领导者应具有（）A．洞察力B．自制力C．管理力D．包容力17．在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而形成的在领导工作中经常起作用的那些基础条件和内在要素的总和被称为()A．领导观念B．领导思维C．领导素质D．领导价值18．领导者善于熟练而有效地行使领导职能，完成领导任务的技巧被称为()A．领导职能B．领导艺术C．领导意识D．领导素质19.我国古代著名的军事家孙子说：“将者，智、信、仁、勇、严也”，这体现()A.天赋性B.综合性C.动态性D.层次性20.领导艺术、领导科学都是在()基础上抽象、升华而成的。A.领导观念B.领导经验C.领导理论D.领导实践二、多项选择题：每题2分共20分1.领导艺术具有一些特征，包括()A.非模式化B.经验性C.权变性D.普遍性E.富于创新42.能力素质是一个人的知识智慧在工作中的综合体现。要成为一个合格的领导者，必须具备：()能力素质。A.科学决策的能力B.组织指挥能力C.统筹兼顾的协调能力D.创新的思维能力E.较强的执行能力3.领导者素质具有时代性、可变性和()A.实践性B.片面性C.差异性D.层次性4.下列关于领导艺术的论述中正确的有（）A.领导艺术的条件离不开领导者的个人素质B.领导艺术的主要特征是创造性C.领导艺术与实践密切联系D.领导艺术包含着真理性、科学性和正义性特征E.领导艺术的主要内容是解决领导工作中的各种复杂矛盾5.领导艺术的原材料和基础是（）A.领导权力B.领导科学C.领导制度D.领导经验6.领导艺术研究的主要内容包括（）等A.领导观念D.选人、管人、授权、激励、沟通的艺术B.领导者的素质和修养C.决策、用人、思想政治工作7.()是提高领导艺术水平的途径。A.学习、考察、实践B.加强领导自身修养C总结经验教训D.法、理、情相结合8.现代领导新观念，包括()A.系统观念B.市场观念C.合作竞争观念D.信息观念E.效益观念F.法制观念G.创新观念H.科学观念9.领导艺术的特征表现为()A.经验性B.权变性C.非模式化D.普遍性10.道德品质素质是对领导者道德风范和个人品质的要求，领导者的道德素质主要体现在（）A.大公无私、公道正派高尚情操B.勤政为民、任劳任怨的服务态度C.尊重他人、谦逊容人的宽宏气度D.自重、自省、自警、自励5三、简答题（每小题10分，共60分）1.简述领导艺术与领导方法的关系。2.简述现代领导应树立的新观念。3．简述领导艺术的特征。4．简述提高领导艺术的途径。5．简述领导者基本素质的主要内容。8．领导者政治素质的基本要求是什么？6《领导艺术》第二次（4－7章）作业一、单项选择：（每题一分，共15分）1.在社会主义现代化建设中，领导者必须把()资源作为重要的战略资源去认识、去开发、去管理。A.资金B.设备C人才D.技术2.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤，也不是硬要他挑200斤，这体现了()A.扬长避短，各尽所能B.量才用人，职能相称C.用人不疑，疑人不用D.五湖四海，宽以容人3.领导者在考察、识别人才时应注意()A.言行并重B.以行为主C.以言为主D.唯行唯准4．领导者开展思想政治工作所运用的“一把钥匙开一把锁”的方法是（）A．动之以情，晓之以理B．尊重理解他人C．依靠领导者人格力量的影响D．因材施教5.要解决人的思想认识问题，唯一的方针是要坚持()A.强制B.灌输C.疏导D.放任6.毛泽东指出，思想政治工作“是要结合着经济工作一道去做的，不能孤立地去做”，这体现了思想政治工作必须遵循()的原则A.解决思想问题同解决实际问题相结合B.理论联系实际C.正面表扬与批评帮助相结合D.坚持公平、公正原则7.领导者在思想政治工作中必须遵循的正确方针是（）A.灌输B.训导C.协作D.疏导8.思想政治工作从直接意义上讲就是()A.提高经济效益的工作B.提高社会效益的工作C.调动人们的积极性D.提高集体效益的工作姓名：学号：得分：教师签名：79.一味地褒扬对方光荣的过去的状况，而不提及其现在。是属于那种激将法?()A.明激法B.暗激法C.自激法D.导激法10．领导者用人不疑,疑人不用的核心在于（）A．领导者充分信任下属B．领导者信任下属，获得下属的信任C.下属无条件地充分信任领导者D．领导者正确运用“疑”和“用”的手段11.“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”属于下列思想政治工作方法中的那一个？（）A．因材施教B．动之以情，晓之以理C．尊重理解他人D．依靠领导者人格力量的影响12．北宋以知人著称的宰相王旦向皇帝发感叹：“荐才实难。士人操行，往往中变”这说明领导者用人必须（）A．注重使用与领导者意见不同的人才B．注意人才的变化C．注意发现人才的潜能D．重业绩、看能力，不论资排辈13．根据人才能力的大小，给予适当的职位，这体现了人才使用中的()A．量才用人，职能相称原则B．用人不疑，疑人不用原则C．扬长避短，各尽所能原则D．五湖四海，宽以容才原则14．用人类历史上最先进、最科学的世界观、方法论去教育人、启发人、解决人的立场和思想问题，使人从各种谬误和偏见中解放出来，不断提高认识、改造客观世界和主观世界的能力的工作就是()A．领导决策工作B．组织考察工作C．思想政治工作D．评估反馈工作15.古代的“伯乐相马”其实也是一种（）的方法A.用人之道B.人才选拨C.管理人才D.留住人才二、多项选择：（每题二分，共20分）1.提升领导者的用人艺术，要做到()A.有效沟通B.以人为本C.知人善任D.求全责备2.马拉松面试，主要面试应试者的()8A.口才B.反应速度C.长相D.创新能力E.技术背景F应变能力3.领导者有效选拔人才应避免的是（）A.唯文凭轻能力B.求全责备C.保守心理D.嫉妒心理4．依靠领导者人格力量的影响开展思想政治工作，领导者必须做到（）A．动之以情，以情感去感动对方C．严于律已、为人表率B．加强自身的修养、增长才干D．言教与身教有机地结合起来5.领导者在考察选拔人才时必须坚持()原则A察言与观行相结合B.公开公正、适用C.五湖四海D.民主集中6.思想政治工作方法主要包括()A.依靠领导者人格力量的影响B.因材施教C.尊重理解他人D.动之以情晓之以理7.提升领导者的用人艺术，是留住人才的一个关键因素。其要求领导者在用人时做到()A.克服“求全责备”的心理B.知人善任C.坚持以人为本D.克服不良的用人心理8.现代领导者管人应注意的事项有()A.管人规矩不可更改B.管人不要拘于定势C.管人要与下属保持距离D.管人之道深不可测9.领导者在思想政治工作中必须遵循的基本原则有()A.正面表扬与批评帮助相结合B.言传与身教相结合C.解决思想问题同解决实际问题相结合D.坚持公平、公正10、下列哪些是常用的用人计谋（）？A.分类管理，区别对待B.善用人长，发挥优势C.善用计谋，贵在组合D晋升“唯功”三、名词解释（每个1.5分共3分）用当其时：9疏导方针：四、简答题(每小题6分，共42分)1.人才选拔应遵循哪些原则?2.什么是思想政治工作?3.现代领导者应具备什么样的人才观？4、领导者在管人的方法上如何做到管人不要拘于定势？5.管人有那些技巧？6、使用人才的成功妙法有那些？10五、论述题（每题10分，共20分）1.试论领导者在选才用人过程中的选才标准2.试述领导者怎样才能有效地提高用人艺术的水平。六、案例分析(10分)小张在装配线上老犯同一个毛病，影响了产品的质量。工友们给他提了几次意见，他却不以为然地说：“洗碗的打碗，不洗碗的当然不打碗口罗!”问题反映到了车间李主任那里，你认为李主任应该怎样处理。11《领导艺术》第三次（8－11章）作业一、单项选择题：1.()是领导者智慧和能力的扩展与延伸，是领导者将其所属权力的一部分授予下属，从而给下属提供完成任务所必需的一种客观手段。A.授权B.分配C.分权D.集权2.领导者牧羊式用权、无反馈式用权，不讲用权效益是属于()A.维权是从B.有权不用C.放任用权D.滥用权力E.玩弄权术3.有效决策的第四个步骤是()A.仔细评估筛选出的选择方案B.明确问题的限定条件C.拟定行动计划，确实执行D.拟定各种可能的解决方案4.领导者在授权时应该()A.完全授权B.视能授权C.确定授权范围D.授权放责5.在授权时对受权人做细致分析和了解，以事业的需要和授权对象能力的大小、水平的高低为依据，是授权的()要求。A明确授权对象B.确定授权范围C.克服授权障碍D.讲究授权技巧6.日本丰田公司注意到能源危机对汽车市场的影响，率先改革，主动生产省油、廉价、污染小的汽车并取得成功。丰田的这一做法遵循了科学决策的哪条原则?()A.程序原则B.可行原则C.选优原则D.预测原则7.决策的一个重要特征是()A.依靠领导者个人的经验B.依靠个人的胆略C.依靠领导者个人的智慧D.追求优化目标8.下列做法中，违背有效决策步骤的是()A.对问题进行诊断分析后，搜集信息资料B.领导拍板定案后，对确定的方案进行可行性分析C.目标确定后，拟定各种可能的解决方案D.对方案分析评估后，再由决策者拍板定案9.建立在被领导者敬佩、信服的自然征服力是()姓名：学号：得分：教师签名：12A.强制权B.组织法定权C.奖惩权D.人格影响权10.有关常规的、反复发生的问题是属于哪种类型的决策（）A.科学决策B.程序化决策C.渐进决策D.系统决策11.在可供选择的方案中存在两种或两种以上的自然状态，而且，这些自然状态所发生的概率是无法估计的