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贾平凹▶要点引导知识点知识点梳理作者、作品简介贾平凹(wā)（1952年2月21日—），男，陕西商洛市丹凤县人。陕西作家协会主席，中国书协会员，当代著名作家。现为中国作家协会主席团委员、陕西省作家协会主席小说集：《兵娃》《姐妹本纪》《山地笔》《野火集》，散文集：《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》，长篇小说：《商州》、《浮躁》。1988年《浮躁》获得第八届美孚飞马文学奖铜奖。积累词语掌握“偌大、蜷曲、栅栏疏忽、跌倒、屋檐”等词语的读音、字形、词义。整体感知概括主题这是一篇写景的散文，作者借助于描写西北小村落那些显而易见的景物在一场风雨中的千姿百态，表现了大自然的神奇力量和万物在自然力量前的无助，还表现作者对儿童天真纯洁性情的讴歌和赞美。▶结构图示树林垂柳、杨叶、芦苇羊、女孩由远到近风雨葡萄蔓、苍蝇侧面烘托鸟巢、鸟废纸、湿猫、落瓦由外到内浮萍、鱼老头、小孩▶自主达标1、解释下面词语。偌大：刹那：蜷曲：倏忽：2、文章通过对自然界众多事物及其动态变化的细致描写，淋漓尽致的展现了中的风、的风、的风、的风、的风、的风、的风多幅不同的画面，写尽了风雨的力量和魂魄。3、下列句子没有用比喻修辞的一项是（）A.树林子像一块发面团，四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓。B.落叶冲起一个偌大的蘑菇长在了空中。C.池塘里绒被一样厚厚的浮萍，凸起来了，再凸起来，猛地撩起一角，唰地揭开了一片。D.一张废纸，一会儿贴在东墙上，一会儿贴在西墙上，突然冲出墙头，立即不见了。一、理解文章写作顺序例1、这篇文章的写作思路是什么？解析：本题考查对文章思路的把握。通读文章，分清层次，明确段落内容，理解语段之间的内在联系，然后再来理清文章的思路。答案：文章按照由总写风雨中的树林全貌到具体动植物的顺序来写。文章从野外到乡村，从高空到地面，从院落到池塘，从巷道到屋内，为我们淋漓尽致地展示出了一个全景式的风雨的世界。这样的思路合理，符合人们认识事物的过程。二、理解文章内容例2、作者描写风姿雨态时用了哪些词来形容？试举例分析其表达效果。解析：此题考查动词的表达效果，应从动词描绘的动作情态入手，结合文章内容来分析、答案：文章开头写风雨中全貌时，写“树林子像一块发面团”，“鼓”了“陷”，“陷”了“鼓”，传神地写出了风的时强时弱，这样写，风又给了读者想象的“游刃有余”，即风与树林嬉戏的情趣与美感。然后用一长窜动词“倒、行、腾、扑、旋、挤扭、冲、压、扁”，写的惊心动魄，直奔主题，仿佛直接把我们送到一场风雨面前，一起天旋地转，很有力，很有视觉感，冲击力。一、写作特色1、观察细致，描写真切。作者用大量的篇幅来描摹狂风暴雨中各种景物的细节及其变化，观察非常细致；同时又以大胆的想象、精准生动的笔触绘声绘形绘色绘景，无所不让人感受到风雨的猛烈。如写“树林像一块面团了”，将树林比作一块面团，“四面都在鼓，鼓了就陷，陷了再鼓”，比喻新奇，却恰切地体现出树林在风时强时弱、没有方向的乱刮时的种种情态。又如写“杨叶儿变着模样”，叶背“灰白”与叶面“绿深得黑青”的色彩转换，和“断了牵绳的羊在风雨里”“撑”“撞”“滑行”“跌倒”等一系列动态，这些若是没有细致的观察，没有对语言细腻的把握，是写不出这般让人感同身受的文字的。1、下边加点字注音正确的一项是（）A.撑着（chēng）抛举（pāo）模样（mò）B.断颈（jìng）下坠（zhuì）藤蔓（màn）C.偌大（nuó）刹那（chà）蜷屈（quán）D.倏忽（shū）房檐（yán）旋转（xuán）2、下列没有运用修辞手法的一项（）A、垂柳全乱了线条……乱得像麻团一般。B、槐树上的葡萄蔓……才松了一下蜷曲的手脚，一下子像一条死蛇，哗哗啦啦脱落了下来，软成一堆。C、几片瓦落下来，像树叶斜着飘。D、有一只精湿的猫拼命地跑来，一跃身，竟跳上了房檐。3、本文以怎样的结构方式组织全文的？4、纵观全文没有一个风字，没有一个雨字，作者是怎样写出狂风暴雨情态的呢？5、“孩子们却全趴在门缝，惊喜．．地叠着纸船，一只一只放出去……”句中的“惊喜”换成“欢喜”好不好，为什么？6、作者对众多植物和动物在风雨中的表现进行了特别细腻的描绘，目的是什么？7、本文通过对自然景观的描写，表现了作者怎样的感情？雨前何其芳最后的鸽群带着低弱的笛声在微风里划一个圈子后，也消失了。也许是误认这灰暗的凄冷的天空为夜色的来袭，或是也预感到风雨的将至，遂过早地飞回它们温暖的木舍。几天的阳光在柳条上撒下的一抹嫩绿，被尘土埋掩得有憔悴色了，是需要一次洗涤。还有干裂的大地和树根也早已期待着雨。雨却迟疑着。我怀想着故乡的雷声和雨声。那隆隆的有力的搏击，从山谷返响到山谷，仿佛春之芽就从冻土里震动，惊醒，而怒茁出来。细草样柔的雨声又以温存之手抚摩它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。这些怀想如乡愁一样萦绕得使我忧郁了。我心里的气候也和这北方大陆一样缺少雨量，一滴温柔的泪在我枯涩的眼里，如迟疑在这阴沉的天空里的雨点，久不落下。也似有一点烦躁了，有不洁的颜色的都市的河沟里传出它们焦急的叫声。有的还未厌倦那船一样的徐徐的划行，有的却倒插它们的长颈在水里，红色的蹼趾伸在尾巴后，不停地扑击着水以支持身体的平衡。不知是在寻找沟底的细微的食物，还是贪那深深的水里的寒冷。有几个已上岸了。在柳树下来回地作绅士的散步，舒息划行的疲劳。然后参差地站着，用嘴细细地梳理它们遍体白色的羽毛，间或又摇动身子或扑展着阔翅，使那缀在羽毛间的水珠坠落。一个已修饰完毕的，弯曲它的颈到背上，长长的红嘴藏没在翅膀里，静静合上它白色的茸毛间的小黑眼睛，仿佛准备睡眠。可怜的小动物，你就是这样做你的梦吗？我想起故乡放雏鸭的人了。一大群鹅黄的雏鸭游牧在溪流间。清浅的水，两岸青青的草，一根长长的竹竿在牧人的手里。他的小队伍是多么欢欣地发出啁啾声，又多么驯服地随着他的竿头越过一个山野又一个山坡。夜来了，帐幕似的竹篷撑在地上，就是他的家。但这是怎样辽远的想象呵！在这多尘土的国土里，我仅只希望听见一点树叶上的雨声。一点雨声的幽凉滴到我憔悴的梦，也许会长成一树圆圆的绿阴来覆荫我自己。我仰起头。天空低垂如灰色的雾幕，落下一些寒冷的碎屑到我脸上。一只远来的鹰隼仿佛带着怒愤，对这沉重的天色的怒愤，平张的双翅不动地从天空斜插下，几乎触到河沟对岸的土阜，而又鼓扑着双翅，作出猛烈的声响腾上了。那样巨大的翅使我惊异，我看见了它两肋间斑白的羽毛。接着听见了它有力的鸣声，如同一个巨大的心的呼号，或是在黑暗里寻找伴侣的叫唤。然而雨还是没有来。1、请用文章中的词语概括下面三种动物在雨前的不同神态。（1）鸽子：（2）白鸭：（3）鹰隼：2、对比是本文的重要的表现手法之一。请简要分析作者将南方的湿润与北方的旱渴进行对比的作用。3、作者描写景物语言精致，请赏析下面句中加点的词。细草样柔的雨声又以温存之手抚摩．．它，使它簇生油绿的枝叶而开出红色的花。4、作者描写白色的鸭后写道：”可怜的小动物，你就这样做你的梦吗？”这句话表现了作者对白鸭怎样的情感态度？5、结合文章内容，阅读相关链接，试探究作者写作本文的意图。1、请谈谈学完《风雨》这篇文章之后的感受。2、文章最后一段写道：“孩子们却全趴在门缝，惊喜地叠着纸船，一只一只放出去……”他们为什么会惊喜呢？他们还会做什么？如果你就是这些孩子中的一员，请用第一人称写出你的感受和行为。