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129、满井游记袁宏道教师寄语：人贵知足,唯学不然。人功不竭，天巧不传教学目标1、了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。2、重视诵读，在朗读中把握文意，逐步提高学生的自学能力。3、感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。教学重点引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。教学难点1、品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。2、理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”的丰富意蕴。自主预习一、导语二、给下列加粗的字注音：三、作者及背景简介1、袁宏道（1568～1610），朝文学家。字，号，公安（今湖北人），万历年进士，官至吏部中郎，与兄、弟并称“”，为“”的创始者。作品真率自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。有《袁中郎集》。2、游记，散文的一种。以轻快的笔调和生动的描写，记述旅途中的见闻，反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等，表达作者的思想感情。本文属山水游记，又因其短小，称“山水小品”。3、写作背景万历二十七年（1599），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷，更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹。《满井游记》就作于此时。4、学生齐声朗读课文。合作交流11、朗读课文第一段。2、注意以下词语的解释：冻风时作：。局促。驰行。辄。3、译文。24、问题探究。（1）北京一带早春气候有什么特征?（2）写城中余寒景象表达作者什么心情?第l自然段在文中起什么作用?合作交流21．指名诵读第2自然段。2．重点词语解释。土膏，。冰皮，。鳞浪，。娟然，。匮面，。掠，。披风，。浅鬣寸许：。泉而茗：。泉，。茗，。罍而歌者：。罍，红装而蹇者：蹇，曝沙，。呷浪之鳞：。3、译文。4、第2自然段描写初春景物，抓住了“乍暖还寒”、万物复苏的特点，分析作者描写了哪些景物，怎么描写的?精读品析1、指名诵读第3自然段。2、重点词语解释。堕，。潇然，。适，。恶能无纪：。3、译文。4．第3自然段表达了作者什么愿望？35．本文在记叙描写中用了很多比喻句。有的是以物比人，有的是以人比物，有的以物比物。试举例说明。6、概括本文的主题思想。拓展延伸阅读下文，完成5~10题。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚。如倩女之面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。1.把下列句子翻译成现代汉语。[(1)高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。(2)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。2.本段所写的时间、地点是。3.文中哪些语句写出“天稍和”这一特点？4.文中准确地描写出作者心情的句子是。5.从文中找出写水、山的比喻句。6.文中写了哪些人？哪句话描绘了鱼、鸟的神情？