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第2节串、并联电路中电压的规律导学设计学点1探究串联电路中电压的规律如图16－2－4所示是小丽根据电路图16－2－3，使用相同规格的灯泡设计的“探究串联电路中电压规律”的实验电路。图16－2－3图16－2－4思考：问题1：下面是小丽设计的数据记录表，请你指出不妥之处。所测量UABUBCUACUDE实验数据答：__不应设计UDE__。问题2：在评估过程中，小刚认为小丽的实验过程太特殊，实验结论不具有普遍性。你觉得小丽的实验结论可能是什么？实验结论是否具有普遍性？答：__UAC＝UAB＋UBC，且UAB＝UBC实验结论不具有普遍性__；学点2探究并联电路中电压的规律如图16－2－5所示是小丽同学进行实验探究“并联电路中电压的规律”时连接的实物电路图，实验数据记录表如下。图16－2－5数据记录表：第一轮第二轮实验次数电源电压U/VL1两端的电压U1/VL2两端的电压U2/V实验次数电源电压U/VL3两端的电压U3/VL4两端的电压U4/V133313332333233333333333思考：问题1：三个实物图中的电压表测量的对象分别是：甲：__电源电压__；乙：__L1两端电压__；丙：__L2两端电压__。问题2：若小灯泡L1、L2的型号相同，则小灯泡L3、L4的型号应该__不相同__(选填“相同”或“不相同”)；这样设计的目的是：__使测量数据具有普遍意义。问题3：分析数据，你可获得的信息是：__并联电路中，各支路两端的电压相等__。