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UUnniitt55CCrroossssiinnggtthheerrooaadd黄黄浦浦区区第第一一中中心心小小学学赵赵健健【教学设计（TEACHINGDESIGN）】第六课时(6thPERIOD)一、主要内容(Maincontents)Revision二、学习目标(Objectives)1、学生能够理解Redlight.Stop!Yellowlight.Wait!Greenlight.Go!的含义且能够根据这些指令做出相应的反应。2、学生能结合前一单元所学习的交通工具名称用Lookat…It’s…等句型熟练表达指令和事物的一些特性。3、学生能熟练运用简单的祈使句Go!Stop!Wait!表达指令。4、学生能运用形容词fast,slow来对事物的速度进行简单的描述。5、学生能够使用句型The…isfast/slow.更完整地表述事物的速度，并能用祈使句Look!来引起对方的注意。6、学生能够朗诵本单元中的英语儿歌。三、教学建议(Teachingsuggestion)1、任务前期准备阶段（Pre-taskpreparationsection）通过儿歌、击鼓游戏、快速反应等形式，活跃课堂气氛，培养学生乐学的心理，为接下来的课堂教学做铺垫。Activity1(Rhyme)1、教学辅助(Aids)录音机2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Rhyme学生跟着录音机念儿歌。复习所学的儿歌，以营造良好的学习氛围。2Rhyme学生随着节奏，一边念儿歌一边配以动作。Activity2（Game）Playingthedrum1、教学辅助(Aids)纸，指示牌2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Go!Stop!Wait!教师将Go!Stop!Wait!这三句话写在纸上，摊开在桌上，学生根据教师手中表示Go!Stop!Wait!的指示牌，请一位学生根据看到的指示牌用手在Go!Stop!Wait!这些纸上边说边拍打，如击鼓般。用游戏让学生动脑动手，激发他们的学习热情，让他们在会说句子的基础上，进行认读句子的操练。2Go!Stop!Wait!请学生在小组中进行游戏。提高操练的覆盖面。Activity3（Quickresponse）活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Redlight.Stop!Yellowlight.Wait!Greenlight.Go!教师说口令，学生根据口令做出相应的动作。复习巩固所学的祈使句。2Redlight.Stop!Yellowlight.Wait!Greenlight.Go!…个别学生学做小老师，说出交通灯的颜色，全体学生说出并做出相应动作。激发学生的参与意识。3Redlight.Stop!Yellowlight.Wait!Greenlight.Go!以竞赛的形式，男女学生俩俩组合。先由男同学发指令，女同学做出相应的动作，然后由女同学发指令，男同学做出相应的动作。看看男女同学谁的反应快。既增强语言活动的趣味性，又拓宽语言活动的操练面，使每个学生都有开口说话的机会。2、任务中期实施阶段（While-taskproceduresection）通过创设情景，设置操练环节，使学生能够复习巩固本单元所学习的内容，并通过讨论、完成练习册上的内容，达到听说读写四能并进的目的。Activity4（Quickresponse）1、教学辅助(Aids)1)电脑（2A-U5-P6-1）2）屏幕2、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Lookatthelight.It’s…Go!Stop!Wait!Crosstheroad.Let’sgo!教师在屏幕上出现一个交通灯，此交通灯上的三个红黄绿灯都会依次自动快速闪烁。教师一按鼠标，停止自动闪烁，此三个灯中有一个会亮着，请学生立即用句型Lookatthelight.It’s…Go!Stop!Wait!反应出来。通过此游戏，以激发学生的学习兴趣，锻炼他们的快速反应能力，也为下一个环节打下埋伏。2Lookatthelight.It’s…Go!Stop!Wait!Crosstheroad.Let’sgo!教师继续进行此项活动，只是在停止后，请学生自由组合，两两展开对话。请学生在快速反应的基础上展开交流，以培养他们的交往能力。Activity5（Guessinggame）1、教学辅助(Aids)1)电脑（2A-U5-P6-2）2）屏幕1、活动过程(Process)StepsContentsMethodsPurpose1Lookatthe…It’s…Ilikethe…Idon’tlikethe….在屏幕上出现两种动物，请学生用句子Lookatthe…It’s…Ilikethe…Idon’tlikethe….描述一下这两种动物。通过描述小动物这一任务，让学生把所学语言运用于实际。2The…isfast.The…isslow.请学生用句型The…isfast.The…isslow.猜测一下哪一种动物跑得快那一种跑得慢。接着，教师可以出示其他的一些动物或交通工具让学生来猜测。用猜谜的游戏提高学生学习积极性，并让他们在实际的情境中进行交流。Activity6（Exercises）1、教学辅助(Aids)1）配套练习册2）录音机2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1练习册第十六页Listenandwritethecorrectnumberinthebox听录音，按要求完成练习。培养学生良好的听的习惯。2练习册第十六页Listenandwritethecorrectnumberinthebox以pairwork的形式进行校对。发挥学生之间合作学习的作用。Activity7（Exercises）活动过程(Process)1、教学辅助(Aids)1)配套练习册2)录音机2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1练习册第十七页Listenandcolourthelight.按要求完成练习课堂上完成练习册中相关单词的训练。2练习册第十七页Listenandcolourthelight.校对以达到巩固复习所学内容的目的。3、任务后期完成阶段（Post-taskactivitysection）在学生能够巩固所学知识的基础上，教师通过提供阅读材料、让学生编交通小报等活动形式，使学生能够将所学知识与生活实际相联系，并能学以致用。Activity1（Readingcomprehension）活动过程(Process)1、教学辅助(Aids)阅读材料2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1Readingcomprehension教师将关于飞机，轮船和火车的交通知识的阅读材料（配以图片），发给各个小组。让学生在熟练掌握课本知识的基础上，适当增加相关的课外知识，拓宽他们的知识面，丰富他们的语言量。2Readingcomprehension学生以小组的形式进行阅读理解。让学生通过合作学习，互相帮助，共同提高。Activity2（Makingnewspapers）活动过程(Process)1、教学辅助(Aids)纸张2、活动过程（Process）StepsContentsMethodsPurpose1发给每小组学生一张卡纸，请他们拿出准备好的彩色笔。为编交通小报做准备。2newspaper教师指导学生以小组的形式编写并绘制交通小报。在小报中，可以有各种形式，如故事，儿歌，猜谜等等，只要是围绕交通这一主题即可。通过编小报，培养学生将新旧知识整合的能力。3newspaper各小组互相交流，阅读其他小组的交通小报。通过学生间的互相交流，促进他们取长补短，互相提高，并培养学生的主动交往能力。附件：媒体制作说明2A-U5-P6-1在屏幕上显示一个交通灯，此交通灯上的三个红黄绿灯都会依次自动快速闪烁。点击鼠标，停止自动闪烁，此三个灯中只有一个会亮着。（注：能循环使用）2A-U5-P6-2建议用authorware制作在屏幕上出现两种动物。点击鼠标，播放此两种动物的一段flash动画，看哪种动物跑得快。可以照样多制作一些动物或交通工具的flash动画。小学二年级英语单词表（附）1.chopstick筷子2.difficult困难的3.city城市4.answer回答5.finish完成6.start开始7.answer回答8.better较好的9.end结束10.alone单独的11.CD-ROM电脑光盘12.bamboo竹子13.copy模仿14.child孩子15.awake醒的16.animal动物17.sleep睡觉18.snake蛇19.fantastic美好的20.tidy整理21.often经常22.messy杂乱的23.bookshelf书架24.choose选择25.together一起26.week星期27.suck吮吸28.thumb大拇指29.UN联合国30.important重要的31.peace和平32.world世界33.country国家34.inside里面35.kangaroo袋鼠36.parrot鹦鹉37.aunt姨、姑38.picnic野餐39.hungry饿的40.thirsty渴的41.bring拿来42.way方式43.line排、列44.drink喝、饮料45.forget忘记46.clean干净的47.thousand千48.kilometre千米/公里49place地方50.visit拜访51.building楼房52.museum博物馆53.surprise惊喜54.everywhere到处55.restaurant饭馆56.dancing舞蹈57.album集邮册58.collect收集59.mountain山60.special特别的61.hear听见62.nearly几乎63.poem诗64.festival节日65.important重要的66.Christmas圣诞节67.pretty美丽的68.cousin堂兄69.write写70.photo照片71.listen听72.ask问73.question问题74.letter信75.China中国76.start开始77.finish结束78.half一半儿79.past经过80.about关于81.favourite最喜欢的82.love喜爱83.elephant大象84.say说85.twelve十二86.another另一个87.night夜晚88.sleep睡觉89.where在那里90.when什么时候91.what什么92.who谁93.whose谁的94.see看见95.today今天96.owl猫头鹰97.often经常98.story故事99.shoe鞋100.house房子小学二年级常用短语Phrases：1.playwith和…玩；2.thanksbforsth为某事感谢某人；3.fromstarttoend从开始到结束4.lookat看一看；5.comeout出来；6.intheday在白天；7.atnight在夜晚；8.anhouraday一天一小时；9.liketodosth/likedoingsth喜欢做某事；10.livein住在；11.learnalesson得到教训；12.goolidea好主意；13.howoften多长时间一次；14.putinto把放进；15.befrom/comefrom来自；16.Chinesestamps中国邮票；17.lotsof/alotof许多；18.needtodosth需要做某事；19.apictureof一张…的照片；20.havegot有；21.tellsbaboutsth告诉某人某件事；22.millionsof无记其数的；23.ho