【章节训练】第1单元走进化学世界-3

【章节训练】第1单元走进化学世界-3菁优网©2010-2014菁优网【章节训练】第1单元走进化学世界-3一、选择题（共5小题）1．（2013•广州）通过下列各组对比实验，能得到相应结论的是（）实验方案实验结论实验实验A空气人呼出的气体人呼出的气体全部是CO2B燃烧需要可燃物的温度达到着火点C温度升高，分子运动加快D铁生锈需要氧气和水A．AB．BC．CD．D2．（2013•泰安）下列实验方案或措施不合理的是（）A．用稀盐酸清除铁制品表面的铁锈B．用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸C．用CO2鉴别NaOH和Ca（OH）2溶液D．用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质3．（2013•乌鲁木齐）下列物质的用途主要是由其物理性质决定的是（）A．焦炭用于炼铁工业B．发热病人用酒精擦身体降温菁优网©2010-2014菁优网C．用食醋除去水垢D．天然气用作燃料4．（2013•广州）下列实验操作符合规范的是（）A．测溶液的pHB．稀释浓硫酸C．加热液体D．取用液体试剂5．（2013•青岛）控制变量法是实验探究的重要方法．利用如图所示的实验不能实现的探究目的是（）A．甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关B．甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触二、解答题（共1小题）（选答题，不自动判卷）6．（2011•杨浦区一模）亚硝酸钠（NaNO2）是一种外观极像食盐，且具有与食盐一样咸味的有毒物质，因此，这种工业盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用，导致多起中毒事故发生．某校化学实验室有一瓶标签破损的试剂瓶，盛放的药品可能是氯化钠固体，也可能是亚硝酸钠固体，该校化学小组同学通过实验手段确定该瓶盛放的药品的成分．其主要探究过程如下：[提出假设]该药品的成分是NaCl．[查阅资料]亚硝酸钠氯化钠溶解性15℃时溶解度为81.5g15℃时溶解度为35.8g熔点271℃801℃沸点320℃时发生分解有氧气等气体产生1413℃[实验过程]化学小组同学根据自己的假设，设计实验验证．请你帮助他们完成实验报告．（1）小华同学设计的实验如下：实验装置实验主要过程①检查装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到_________，松开手后，导管口有液面上升．②加入药品，加热，导管口有大量气泡生成．③收集气体．④停止加热．熄灭酒精灯前，应_________，目的是_________．（2）小明同学根据小华的实验判断该药品的成分是_________．他又结合两物质的溶解性知识，设计了另一种实验方案，得到了同样的结论．其实验方案是_________．菁优网©2010-2014菁优网菁优网©2010-2014菁优网【章节训练】第1单元走进化学世界-3参考答案与试题解析一、选择题（共5小题）1．（2013•广州）通过下列各组对比实验，能得到相应结论的是（）实验方案实验结论实验实验A空气人呼出的气体人呼出的气体全部是CO2B燃烧需要可燃物的温度达到着火点C温度升高，分子运动加快D铁生锈需要氧气和水A．AB．BC．CD．D考点：化学实验方案设计与评价．4141688专题：压轴实验题；简单实验方案的设计与评价．分析：A、人体呼出气体和空气的成分相比较即可完成判断；B、根据燃烧要达到着火点，则应该考查的是温度，而本实验中明显考查的是空气对燃烧的影响，可以据此解答该题；C、在不同温度的水中加入品红，可以观察到品红的扩散速度不同，可以据此解答；菁优网©2010-2014菁优网D、通过题给的实验结合控制变量法来完成判断．解答：解：A、将澄清石灰水滴入盛有呼出气体的集气瓶中，能够观察到石灰水变浑浊，这样只能证明呼出的气体中含有的二氧化碳比空气中多，但是不能证明人体呼出的全部是二氧化碳，故A错误；B、根据燃烧要达到着火点，则应该考查的是温度，而本实验中明显考查的是空气对燃烧的影响，故B错误；C、在不同温度的水中加入品红，可以观察到品红在热水扩散速度要快，从而证明温度升高分子运动速度加快，故C正确；D、通过题给的实验结合控制变量法可以知道本实验中两支试管中的铁钉都不会生锈，所以根本看不出氧气和水在铁生锈的过程中是否起到作用，故D错误．故选C．点评：本题是有关实验方案的设计和评价的考查，要求学生熟悉所实验的内容及原理，完成此题，可以依据已有的知识进行．2．（2013•泰安）下列实验方案或措施不合理的是（）A．用稀盐酸清除铁制品表面的铁锈B．用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸C．用CO2鉴别NaOH和Ca（OH）2溶液D．用无色酚酞试液检验NaOH溶液是否变质考点：化学实验方案设计与评价．4141688专题：简单实验方案的设计与评价．分析：可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断．A、根据金属氧化物的化学性质分析：金属氧化物能和酸反应分析；B、根据硫酸会与氯化钡反应生成沉淀进行分析；C、根据二氧化碳会与石灰石水反应产生沉淀分析；D、根据氢氧化钠变质成碳酸钠，碳酸钠溶液也呈碱性分析．解答：解：A、铁锈的主要成份是氧化铁，氧化铁与盐酸反应，故用稀盐酸清除铁制品表面的铁锈合理；B、稀硫酸会和氯化钡反应会生成硫酸钡白色沉淀，盐酸不会与氯化钡反应无现象，故用氯化钡溶液鉴别稀盐酸和稀硫酸合理；C、二氧化碳能和氢氧化钙反应产生白色沉淀，而通入氢氧化钠中没有明显现象，故用CO2鉴别NaOH和Ca（OH）2溶液；D、检验氢氧化钠是否变成碳酸钠，而碳酸钠溶液也呈碱性，滴加酚酞试液，无论是否变质都会变成红色，故不能鉴别，该方案不合理；故选项为：D．点评：本题难度不大，但综合性较强，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在解此类题时，首先分析需要鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂和方法，出现不同的现象即可鉴别．3．（2013•乌鲁木齐）下列物质的用途主要是由其物理性质决定的是（）A．焦炭用于炼铁工业B．发热病人用酒精擦身体降温C．用食醋除去水垢D．天然气用作燃料考点：化学性质与物理性质的差别及应用．4141688专题：物质的变化与性质．分析：物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质．化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质．而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生．解答：解：A、焦炭用于炼铁工业是利用焦炭的还原性，焦炭与铁的化合物反应，还原出铁来，所以属于化学性质，故A错；菁优网©2010-2014菁优网B、发热病人用酒精擦身体降温是利用酒精挥发吸热，使体温下降，没有新物质生成，属于物理性质，故B正确；C、用食醋除去水垢是利用醋酸与碳酸钙发生反应，而除掉，所以利用了化学性质，故C错；D、天然气用作燃料是利用天然气具有可燃性，能与氧气发生反应，属于化学性质，故D错．故选B．点评：物理性质、化学性质是一对与物理变化、化学变化有密切关系的概念，联系物理变化、化学变化来理解物理性质和化学性质，则掌握起来并不困难．4．（2013•广州）下列实验操作符合规范的是（）A．测溶液的pHB．稀释浓硫酸C．加热液体D．取用液体试剂考点：溶液的酸碱度测定；液体药品的取用；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释．4141688专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、根据溶液酸碱度测定的正确方法分析解答；B、根据稀释浓硫酸应将浓硫酸倒入水中，并用玻璃棒不断搅拌分析解答；C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断；D、根据胶头滴管的正确使用方法分析解答．解答：解：A、测定溶液pH的方法是：用干燥的玻璃棒蘸取（或胶头滴管吸取）少量的待测溶液，滴在白瓷板上的干燥pH试纸上，再把试纸显示的颜色与标准比色卡比较，即可得出待测溶液的pH，而不能将pH试纸伸入待测溶液中，故错误；B、浓硫酸的稀释方法：将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒搅拌，图示操作正确；C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，液体体积不能超过试管容积的，且要不时地来回移动试管，图中所示操作错误；D、利用胶头滴管取用液体试剂时，胶头滴管不能平放或倒置，图示操作错误；故选B．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．5．（2013•青岛）控制变量法是实验探究的重要方法．利用如图所示的实验不能实现的探究目的是（）A．甲图中①②对比可探究铁的锈蚀与植物油是否有关B．甲图中①③对比可探究铁的锈蚀与水是否有关C．乙可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度D．乙可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触菁优网©2010-2014菁优网考点：化学实验方案设计与评价．4141688专题：压轴实验题；简单实验方案的设计与评价．分析：A、根据植物油的作用及探究的目的分析：隔绝氧气；B、根据①③的共同点和不同点的对比分析探究的目的；C、通过薄铜片上的白磷和红磷的燃烧对比分析探究的目的；D、通过薄铜片上的白磷和水中的白磷的燃烧对比分析探究的目的．解答：解：A、②中植物油的作用是隔绝氧气，看铁在只和水接触的条件下能不能生锈，故不能实现的探究目的；B、③中铁钉只和氧气接触，①中铁钉和氧气以及水同时接触，一段时间后，③中铁钉没有锈蚀，而①中铁钉锈蚀，通过①③对比说明铁钉锈蚀的条件之一是铁钉与水接触．故能实现的探究目的；C、乙通过薄铜片上的白磷和红磷的燃烧对比可知，温度达到了白磷的着火点所以燃烧了，可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度，故能实现的探究目的；D、乙通过薄铜片上的白磷和水中的白磷的燃烧对比可知，薄铜片上的白磷与氧气接触所以燃烧了，可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触，故能实现的探究目的；故选项为：A．点评：本题考查了铁的生锈条件和磷燃烧的条件探究方法，注意在利用控制变量法进行探究性实验时变量的控制，通过对比分析探究的目的得出结论．二、解答题（共1小题）（选答题，不自动判卷）6．（2011•杨浦区一模）亚硝酸钠（NaNO2）是一种外观极像食盐，且具有与食盐一样咸味的有毒物质，因此，这种工业盐常被冒充食盐掺假或被误作食盐使用，导致多起中毒事故发生．某校化学实验室有一瓶标签破损的试剂瓶，盛放的药品可能是氯化钠固体，也可能是亚硝酸钠固体，该校化学小组同学通过实验手段确定该瓶盛放的药品的成分．其主要探究过程如下：[提出假设]该药品的成分是NaCl．[查阅资料]亚硝酸钠氯化钠溶解性15℃时溶解度为81.5g15℃时溶解度为35.8g熔点271℃801℃沸点320℃时发生分解有氧气等气体产生1413℃[实验过程]化学小组同学根据自己的假设，设计实验验证．请你帮助他们完成实验报告．（1）小华同学设计的实验如下：实验装置实验主要过程①检查装置气密性．操作如下：先将导管伸入液面下，用手紧握试管，观察到导管口有气泡产生，松开手后，导管口有液面上升．②加入药品，加热，导管口有大量气泡生成．③收集气体．④停止加热．熄灭酒精灯前，应先将导管从水槽中取出，目的是防止水槽中的水倒吸入试管，使试管炸裂．（2）小明同学根据小华的实验判断该药品的成分是亚硝酸钠（或NaNO2）．他又结合两物质的溶解性知识，设计了另一种实验方案，得到了同样的结论．其实验方案是15℃时，在100g水中加入50g该药品，充分溶解后，无固体剩余，证明该药品为亚硝酸钠．考点：常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；化学实验方案设计与评价．4141688专题：压轴实验题；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化；简单实验方案的设计与评价．分析：（1）根据实验室制取气体的步骤和方法回答；（2）根据亚硝酸钠和氯化钠的溶解性来进行区分，对比实验要在相同的条件下进行．解答：解：（1）检查气密性时，若气密性良好，导管口有气泡冒出；收集完气体后，要先撤导管，再熄灭酒精灯，