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2013年江苏省无锡市天一实验学校中考化学一模试卷一、选择题（共15小题，每小题3分，满分45分）1．（3分）下列物质属于纯净物的是（）A．石油B．煤C．天然气D．甲烷考点：纯净物和混合物的判别．分析：纯净物是由一种物质组成的物质．混合物是由多种物质组成的物质．可以根据物质的物质组成进行分析和判断．解答：解：A、石油是由多种烷烃组成的，属于混合物．B、煤的主要成分是碳，还含有其它一些物质，属于混合物．C、天然气的主要成分是甲烷，还含有其它一些物质，属于混合物．D、甲烷只有一种物质CH4组成，属于纯净物．故选D．点评：本题主要考查了混合物和纯净物方面的内容．常见矿物等都是混合物．2．（3分）（2006•南通）下列生产过程主要发生物理变化的是（）A．沼气生产B．石油分馏C．转炉炼钢D．高炉炼铁考点：化学变化和物理变化的判别．专题：物质的变化与性质．分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化；化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成．解答：解：A、植物秸秆、动物粪便等物质通过发酵可以产生沼气，该过程中生成了新物质甲烷，属于化学变化．故选项错误；B、石油分馏的过程中是利用了各成分沸点的不同，没有新物质生成，属于物理变化．故选项正确；C、转炉炼钢的过程中有新物质生成，属于化学变化．故选项错误；D、高炉炼铁的过程中有新物质生成，属于化学变化．故选项错误；故选B．点评：解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果有新物质生成就属于化学变化，反之则是物理变化．3．（3分）（2004•福州）根据你学过的化学知识，判断下列说法正确的是（）A．经常用水冲洗自行车可以防锈B．可用燃着的火柴检查液化气罐是否泄漏C．用铁锅烹饪会在食物中留有人体需要的铁元素D．在煤炉上放一壶水，可以防止一氧化碳中毒考点：金属锈蚀的条件及其防护；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质；金属的化学性质；易燃物和易爆物安全知识．专题：结合课本知识的信息；压轴实验题．分析：可以根据物质的性质和用等方面进行分析、考虑，从而得出正确的结论．解答：解：A、经常用水冲洗自行车可以促进自行车生锈，不正确．B、可用燃着的火柴检查液化气罐是否泄漏容易发生爆炸，从而造成安全事故，不正确．C、用铁锅烹饪会在食物中留有人体需要的铁元素，正确．D、因为一氧化碳不溶于水，在煤炉上放一壶水，不能防止一氧化碳中毒，不正确．故选C．点评：解答本题的关键是要掌握各种物质的性质，只有这样才能对问题做出正确的判断．4．（3分）下列物质与水混合后能形成溶液的是（）A．氯化铵B．磷矿粉C．泥沙D．植物精油考点：溶液的概念、组成及其特点；悬浊液、乳浊液的概念及其与溶液的区别．专题：溶液、浊液与溶解度．分析：根据溶液的特点分析：溶液是均一、稳定的混合物；溶液的本质特征是均一性、稳定性，属于混合物．解答：解：磷矿粉、泥沙、植物精油等物质都是不溶于水的物质，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能和水形成溶液；氯化铵易溶于水，能和水形成均一、稳定的混合物，即能够和水形成溶液．故选A．点评：解答本题要掌握溶液的本质特征，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．5．（3分）（2013•莘县三模）开辟防火带是山林防火的一个措施．在树林中间开辟通道（防火带）的主要目的是（）A．降低着火点B．隔绝空气C．隔离可燃物D．沿通道扩散浓烟考点：灭火的原理和方法．专题：生产、生活、环保类简答题；结合课本知识的信息．分析：可燃物质燃烧需要氧气与温度达到可燃物的着火点的外界条件，灭火则是控制这些条件或控制自身以完成灭火的目的，防火带则是隔离可燃物而完成灭火．解答：解：森林失火将部分树木砍掉，设置隔离带，是为了把可燃物与火隔离开，以达到灭火的目的，故选C点评：此题是对灭火方式的考查，抓住物质燃烧的条件进而得到灭火的方法是解题的关键．6．（3分）（2007•宁夏）下列生活经验中．不正确的是（）A．用稀盐酸除铁锈B．用汽油除去衣服上的油渍C．用食醋除水壶中的水垢D．用钢丝球洗刷铝锅上的脏物考点：酸的物理性质及用途；溶解现象与溶解原理；常见金属的特性及其应用；醋酸的性质及醋酸的含量测定．分析：物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的用途．可以根据具体的实例进行分析、判断．稀盐酸能和氧化铁反应，碳酸盐能和显酸性的物质反应水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可以使用酸与之反应钢的硬度应与铝的硬度作比较判断．解答：A、铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁能和稀盐酸反应生成氯化铁和水，从而把铁锈除去．B、汽油能溶解油污，所以可用汽油洗衣服上的油污，C、食醋中的醋酸能和水垢中的碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，从而把水垢除去．故选项错误．D、铝锅表面有一层致密的氧化铝保护膜，用钢丝球洗刷铝锅表面的脏物时，易把这层保护膜刷掉，起不到保护作用，不能用钢丝球刷铝锅表面的赃物故选D点评：解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识，只有掌握了物质的性质才能确定物质的用途．7．（3分）如图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是（）A．除去H2中的CO2B．收集氧气C．稀释浓硫酸D．检查装置的气密性考点：常见气体的检验与除杂方法；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；检查装置的气密性；氧气的收集方法．专题：常见仪器及化学实验基本操作．分析：A、除去氢气中混有的杂质气体二氧化碳，要将气体通过一种能与二氧化碳反应且与氢气不反应的物质．B、根据氧气的收集方法进行分析判断．C、根据浓硫酸的稀释方法进行分析判断．D、根据检查装置气密性的方法进行分析判断．解答：解：A、二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，氢气不能与氢氧化钠溶液反应，且长管进，短管出，能除去氢气中的二氧化碳，图中所示装置正确．B、氧气密度比空气大，应用向上排空气法收集，图中为向下排空气法，所示装置错误．C、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时地扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确．D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气；图中所示操作正确．故选B．点评：本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．8．（3分）下列物质中属于有机物的是（）A．二氧化碳B．蒸馏水C．碳酸钠D．甲醛考点：有机物与无机物的区别．专题：物质的分类．分析：有机物是指含有碳元素的化合物．无机物是指不含有碳元素的化合物．一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物．解答：解：一氧化碳、二氧化碳、碳酸盐等物质中虽然含有碳元素，但是这些物质的性质和无机物相似，把它们归入无机物，水中不含碳元素，所以ABC均错，只有D符合有机物的特征．故选D．点评：解答本题要掌握物质的分类方法，只有这样才能对各种物质进行正确的分类．9．（3分）下列关于实验现象的描述不正确的是（）A．镁条在空气中燃烧，生成氧化镁B．细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质C．加热试管里的氢氧化铜蓝色沉淀，蓝色沉淀变成黑色D．将鸡蛋壳放入一定量的食醋中，产生气泡考点：氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；碱的化学性质；醋酸的性质及醋酸的含量测定．专题：结合课本知识的信息．分析：根据常见反应的现象进行分析．镁在空气中燃烧能生成白色固体物质；铁在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质；氢氧化铜受热分解能生成氧化铜和水；碳酸钙能和醋酸反应生成醋酸钙、水和二氧化碳．解答：解：A、镁在空气中燃烧能生成白色固体物质，生成氧化镁属于实验结论，不属于实验现象．错误；B、细铁丝在氧气里剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体物质．正确；C、氢氧化铜受热分解能生成黑色的氧化铜和水．正确；D、鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙，碳酸钙能和醋酸反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，产生大量的气泡．正确．故选A．点评：解答本题要掌物质之间相互作用时的实验现象方面的知识，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．10．（3分）（2009•无锡二模）能使紫色石蕊试液变蓝色的盐溶液是（）A．NaOHB．CaCO3C．K2CO3D．NaCl考点：酸碱指示剂及其性质；常见的氧化物、酸、碱和盐的判别．专题：结合课本知识的信息．分析：使紫色石蕊试液变蓝色即溶液呈现碱性，又属于盐类则可对相关的选项进行判断．解答：解：使紫色石蕊试液变蓝色即溶液呈现碱性，四种物质中其溶液显碱性的物质有两种分别是氢氧化钠与碳酸钾，由于氢氧化钠属于碱，故答案为碳酸钾．故选C点评：此题是对碱性溶液的考查，解题的关键是要知道碳酸钾的溶液显碱性，属基础性知识考查题．11．（3分）（2007•南昌）下表记录了物质X的溶液分别加入到另外三种物质的溶液中产生的现象．则物质X的化学式可能是（）氢氧化钠碳酸钠石蕊物质X无明显现象产生气泡溶液变红A．Ca（OH）2B．CuSO4C．HClD．BaCl2考点：酸的化学性质．专题：常见物质的推断题．分析：如物质X是氢氧化钙时与氢氧化钠不反应没现象；与碳酸钠能反应生成白色沉淀碳酸钙，无气泡产生；如物质X是硫酸铜时与氢氧化钠反应能生成蓝色沉淀，有明显现象；如物质X是盐酸溶液时与氢氧化钠反应但没现象；与碳酸钠能反应生成气体二氧化碳，有气泡生成；与石蕊试液作用溶液变红；如物质X是氯化钡时与与氢氧化钠不反应没现象；与碳酸钠能反应生成的是白色沉淀碳酸钡，无气泡产生．解答：解：A、如物质X是氢氧化钙时：与氢氧化钠不反应没现象；与碳酸钠能反应生成的是白色沉淀碳酸钙，无气泡产生．故A不正确．B、如物质X是硫酸铜时：与氢氧化钠反应能生成蓝色沉淀氢氧化铜，有明显现象，故B不正确．C、如物质X是盐酸溶液时：与氢氧化钠反应但没现象，符合题意；与碳酸钠能反应生成气体二氧化碳，有气泡生成，也符合题意；与石蕊试液作用溶液变红．故C正确．D、如物质X是氯化钡时：与氢氧化钠不反应没现象，符合题意；与碳酸钠能反应生成的是白色沉淀碳酸钡，无气泡产生．故D不正确．故选C点评：此题主要考查学生酸的化学性质，巩固掌握与碱、盐、指示剂之间的反应现象判定，同时对复分解反应的条件进一步加深认识．12．（3分）（2013•莘县三模）将X、Y两种金属放入Z的盐溶液中，观察到X表面有明显的变化，而Y的表面无变化，根据此现象可推断出X、Y、Z的活动性由强到弱的顺序是（）A．Z＞Y＞XB．Y＞X＞ZC．X＞Y＞ZD．X＞Z＞Y考点：金属活动性顺序及其应用．专题：金属与金属材料．分析：在金属活动性顺序中，只有前面的金属可以把排在它后面的金属从盐溶液中置换出来，根据这一规律，可以根据反应的发生来判断金属的活动性强弱．解答：解：将X、Y两种金属放入Z的盐溶液中，观察到X表面有明显的变化，而Y的表面无变化，说明活动性最强的是x，最弱的是y．故答案为：D点评：本题难度不大，主要考查了对金属的活动性顺序的应用，培养学生分析问题、解决问题的能力．13．（3分）下列有关实验操作叙述正确的是（）A．排水法收集氧气，观察到水中冒气泡就可收集B．称量氢氧化钠固体时，在天平两边各放一张质量相同的纸C．稀释浓硫酸时，将浓硫酸慢慢注入量筒中D．蒸发食盐溶液制晶体，待蒸发皿中出现较多量固体时停止加热考点：实验操作注意事项的探究；称量器-托盘天平；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；蒸发与蒸馏操作；制取氧气的操作步骤和注意点．专题：实验性简答题；实验操作型．分析：A、排水法收集氧气，观察到水中均匀、连续、快速的冒气泡就可收集；B、氢氧化钠固体易潮解，有腐蚀性的，用玻璃器皿，如烧杯盛放；C、稀释浓硫酸时，沿烧杯内壁将浓硫酸缓缓加入水中，边加边搅拌；量筒不能作为反应容器；D、蒸发食盐溶液制晶体，待蒸发皿中出现较多量固体时停止加热，实验操作叙述正确．解答：解：A、排水法收集氧气，刚开始冒出的气泡不纯，所以“观察到水中冒气泡就可收集”，操作错误，故A错误；B、“称量氢氧化钠固体时，在天平两边各放一张质量相同的纸”，会腐蚀托盘，故B错误；C、量筒不能作为反应容器，稀释浓硫酸，必须在