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2012-2013学年江西省莲花县城厢中学八年级（下）期末物理试卷参考答案与试题解析一、填空题（每空1分，共20分）1．（2分）托起两个鸡蛋的力大约是1N，将它们匀速托起1m所做的功约为1J．考点：功的计算．专题：简答题；功、功率、机械效率．分析：估测两个鸡蛋的重力，利用W=Fs计算做功大小．解答：解：两个鸡蛋的重力大约是1N，则把两个鸡蛋托起1m的高度所做的功：W=Gh=1N×1m=1J．故答案为：1；1．点评：本题考查功的估算，本题容易出错，是由于记不准鸡蛋的重力而计算错误．2．（2分）跑步时运动员的脚用力向后蹬地时人就会向前运动，这是因为力的作用是相互的；当运动员被绊了一脚时，身体向前倾，这是由于身体具有惯性．考点：力作用的相互性；惯性现象．专题：运动和力．分析：①力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施加力的作用时，一定受到另一个物体的反作用力；②一切物体都具有保持原来运动状态不变的形状，叫惯性．解答：解：①跑步时，运动员的脚用力向后蹬地时人就会向前运动，这是因为力的作用是相互的，地面对运动员产生反作用力；②运动员原来处于运动状态，被绊了一脚时，由于惯性，身体仍然处于运动状态，所以向前倾．故答案为：力的作用是相互的；惯性．点评：此题考查的是力的作用的相互性和惯性现象的存在，在掌握基本规律的前提下要利用规律，正确分析实际问题．3．（2分）某滑冰运动员在冰冻的河面上滑冰时，突然发现冰面出现了裂纹，这个现象说明了力可以改变物体的形状．该机智的运动员马上趴伏在冰面上爬回河岸去，他这样做利用到的物理知识是在压力一定时，增大受力面积减小压强．考点：力的作用效果；减小压强的方法及其应用．专题：运动和力；压强、液体的压强．分析：①力的作用效果：力可以改变物体的形状，力也可以改变物体的运动状态．②在压力一定时，压强与受力面积成反比．解答：解：①滑冰运动员在冰冻的河面上滑冰时，对冰面有向下的压力，突然发现冰面出现了裂纹，这个现象说明了力可以改变物体的形状；②该机智的运动员马上趴伏在冰面上爬回河岸去，他这样做利用到的物理知识是在压力一定时，增大受力面积减小压强．故答案为：形状；在压力一定时，增大受力面积减小压强．点评：此题考查的是力的作用效果之一﹣﹣改变物体的形状和减小压强的方法，是一道基础题，也是联系生活的好题．4．（2分）（2009•来宾模拟）著名的马德堡半球实验向人们显示大气压强是很大的；托里拆利实验首先测定了大气压强的数值．考点：物理常识；大气压强的存在．分析：著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在，并向人们显示了大气压是很大的；托里拆利实验，第一次测出了大气压的值．解答：解：著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在；托里拆利实验第一次测出了大气压值．故答案为：马德保半球；托里拆利．点评：此题考查了物理学常识，要了解马德堡半球实验和托里拆利实验．5．（3分）如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置匀速运动到乙图位置．在此过程中，A对桌面的压力将不变，A对桌面的压强将变小，A受的摩擦力不变（填“变大”、“不变”或“变小”）．考点：探究压力的作用效果跟什么因素有关的实验；摩擦力的种类．专题：实验题；推理法．分析：对此题进行分析可以看出，压力来自于物体的重力，压强的大小与压力的大小和受力面积的大小有关，摩擦力的大小则与压力的大小和接触面的粗糙程度有关，与接触面积的大小无关．运用这些规律，可对图中的情形进行分析．解答：解：读图可知，在从图甲向图乙的运动过程中，物体A的重力不变，因此，对桌面的压力始终不变；受力的面积由小变大，所以压强在逐渐减小；在匀速运动的过程中，接触面的粗糙程度不变、压力大小不变，所以摩擦力的大小也不变．故答案为：不变，变小，不变．点评：本题主要考查了对压力、压强、摩擦力的基本理解，重点是影响压强大小的因素、影响摩擦力大小的因素，易错点在于，接触面积的大小不影响摩擦力的大小．6．（1分）甲、乙两个铁球的质量之比为3：2，甲球60N，则乙球重40N．考点：重力的计算．专题：计算题．分析：根据G=mg可知，物体的重力与质量成正比，故甲乙两球的质量之比为3：2，可知甲乙两球的重力之比也为3：2．解答：解：由甲乙两球的质量之比为3：2，可知甲乙两球的重力之比也为3：2．所以甲球重力60N，乙球重力应该为40N．故答案：40．点评：本题是考查重力与质量成正比，由质量之比得到重力之比，从而根据甲球重力求出乙球重力．7．（2分）（2011•阜新）小明沿水平方向用力推静止在水平地面上的桌子，但没有推动，此时他对桌子的推力等于桌子所受到的阻力（填“大于”、“小于”或“等于”），此过程中小明没有（填“有”或“没有”）做功．考点：二力平衡条件的应用；力是否做功的判断．分析：（1）当物体处于静止状态或匀速直线运动状态时，物体受到的力平衡，利用二力平衡条件即可判定阻力和推力大小的关系；（2）根据功的概念，看一下物体在力的作用下移动了多少距离，利用W=Fs求推力做的功即可．解答：解：∵桌子始终处于静止状态；∴桌子在水平方向上处于平衡状态，则在水平方向上受的力是平衡力；即阻力和推力是一对平衡力；根据二力平衡的条件：阻力和推力的大小相等，方向相反而且作用在同一条直线上；∴他对桌子的推力等于桌子所受到的阻力．∵桌子始终没动，∴在力的方向上移动的距离为0；此过程中小明没有做功．故答案为：等于；没有．点评：本题考查了二力平衡条件的应用以及学生对功的公式W=Fs的掌握和运用．关键知道物体在静止时推力等于阻力．8．（2分）一物体在空气中重5N，浸没在水中称重为3N，则物体在水中受到的浮力为2N，当物体的一半浸于水中，弹簧测力计的示数为4N．考点：浮力大小的计算．专题：计算题；浮力．分析：（1）已知物体在空气中的重力和物体浸没在水里时弹簧测力计的示数，二者之差就等于物体所受的浮力；（2）将它的一半浸在水中，物体排开水的体积变为原来的，由阿基米德原理得出受到的浮力变为原来的；一半浸没时，受到的浮力减半，弹簧测力计的示数等于重力减去此时受到的浮力．解答：解：（1）把物体浸没在水里时，所受浮力：F浮=G﹣F示=5N﹣3=2N；（2）将它的一半浸在水中，V排′=V排，此时所受浮力：F浮′=F浮=×2N=1N；此时弹簧测力计的示数：F1=G﹣F浮′=5N﹣1N=4N；故答案为：2；4．点评：本题考查物体所受浮力的计算，关键是会利用称重法求物体所受的浮力．9．（2分）（2012•钦州模拟）滑轮在生活中有着广泛的应用，在需要改变力的方向时，要使用定滑轮（选填“定滑轮”或“动滑轮”）；在需要省力时，要使用动滑轮（选填“定滑轮”或“动滑轮”）．考点：定滑轮及其工作特点；动滑轮及其工作特点．分析：定滑轮的特点是能改变力的方向，不省力也不省距离；动滑轮的特点是不能改变力的方向，能省一半力，但费一倍距离．解答：解：滑轮在生活中应用时，根据动滑轮和定滑轮的特点可知：定滑轮可以改变力的方向，需要改变力的方向时，则要使用定滑轮；而动滑轮可以省力，则需要省力时，要使用动滑轮．故答案为：定滑轮；动滑轮．点评：本题考查定滑轮和动滑轮的使用特点，知道定滑轮是能改变力的方向；动滑轮是不能改变力的方向，但能省力．10．（2分）（2011•枣庄）某人用平行于斜面的拉力，把一个重为800N的木箱，沿着长4m、高1m的斜面由底端匀速拉到顶端，如果拉力的大小为250N，则拉力所做的有用功为800J，此斜面的机械效率为80%．考点：功的计算；有用功和额外功；斜面的机械效率．专题：计算题；压轴题．分析：已知物体的重力和提升的高度，根据公式W=Gh可求拉力所做的有用功；还知拉力的大小和斜面的长度，根据公式W=FS可求拉力所做的总功；有用功与总功的比值就是斜面的机械效率．解答：解：拉力所做的有用功W有用=Gh=800N×1m=800J；总功W总=FS=250N×4m=1000J；机械效率η=×100%=×100%=80%；故答案为：800；80%．点评：本题考查在斜面上的有用功、总功和机械效率的计算，关键是公式及其变形的灵活运用．二、选择题（共24分，第11至16小题每小题只有一个正确答案，每小题3分；第17、18小题为不定项选择，每小题有一个或几个正确答案，每小题3分，全部选择正确得3分．不定项选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分．11．（3分）如图所示，物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是（）A．物体所受拉力和重力是一对平衡B．物体所受重力和桌面对物体的支持力是一对平衡力C．桌面对物体的支持力和物体对桌面的压力是一对平衡力D．桌面对物体的支持力和物体受到的摩擦力是一对平衡力考点：平衡力的辨别．专题：应用题．分析：（1）物体处于静止或匀速直线运动状态时，则物体受平衡力作用；（2）二力平衡的条件：作用在同一物体上的力，并且大小相等、方向相反、作用在同一直线上．解答：解：A、物体受到的拉力方向水平向右，而重力方向竖直向下，故二力不是一对平衡力；B、物体的重力是作用在物体上的力，支持力也是作用在这个物体上的力，这两个力大小相等、方向相反且作用在同一直线上，所以这两个力是一对平衡力；C、桌面对物体的支持力是作用在物体上的力，物体对桌面的压力是作用在桌面上，不是作用在同一个物体上，故不是一对平衡力；D、物体所受的支持力的方向竖直向上，摩擦力的方向水平向左，因此二力不是一对平衡力．故选B．点评：二力平衡的条件是中考考查的热点，解题的关键是必须逐一分析选项中的两个力是否同时满足二力平衡的四个条件（同物、等大、反向、共线），如果其中的一个条件不满足，这两个力也不是一对平衡力．12．（3分）（2011•广安）小均用动滑轮将质量为40kg的货物匀速提高了5m，他用250N的拉力拉了10s，下列说法正确的是（g取10N/kg）：（）A．有用功为200JB．额外功为500JC．动滑轮的机械效率为75%D．小均的功率为200W考点：功的计算；有用功和额外功；滑轮（组）的机械效率．专题：计算题；压轴题．分析：克服物体重力做的功为有用功，拉力做的功为总功，然后利用有用功与总功的比值计算机械效率；总功与时间的比值计算功率，据此判断．解答：解：物体的重力G=mg=40kg×10N/kg=400N；克服重力做的功W有=Gh=400N×5m=2000J，故A错；拉力做的功W总=Fs=F×2h=250N×2×5m=2500J；额外功：W额=W总﹣W有用=2500J﹣2000J=500J，故B正确；动滑轮的机械效率η===80%，故C错；拉力的功率P===250W，故D错．故选B．点评：本题考查了有用功、额外功、总功、机械效率、功率的计算方法，分清什么力做有用功、什么力做总功是解题的关键．13．（3分）（2011•柳州）下列过程，哪个情况小明对桶做了功（）A．小明提着桶站立不动B．小明提着桶水平移动C．小明提着桶站在匀速水平运动的车厢内D．小明提着桶站在匀速向上运动的电梯内考点：力是否做功的判断．分析：首先要清楚力对物体做功的两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上移动的距离；其次会逐一分析小明提桶的各种情况是否符合做功的两个必要因素．解答：解：A、小明提着桶站立不动，提的力竖直向上，但桶在竖直方向没有移动距离，故小明没有对桶做功；B、小明提着桶水平移动，提的力竖直向上，但桶在水平方向移动了距离，即距离与力的方向垂直，故小明没有对桶做功；C、小明提着桶站在匀速水平运动的车厢内，提的力竖直向上，但桶在水平方向移动了距离，即距离与力的方向垂直，故小明没有对桶做功；D、小明提着桶站在匀速向上运动的车厢内，提的力竖直向上，桶在竖直方向移动了距离，即距离与力的方向一致，故小明对桶做了功．故选D．点评：三种情况力对物体不做功：（1）有力无距离，如本题中的A；（2）有距离无力，如足球在水平面上自己向前滚动时，人不对足球做功；（3）力与距离垂直，如本题中的B和C．14．（3分）将质量相等的小石块和小木块抛入一杯水中，结果发现木块浮在水面上，而石块却沉入水中，．就此现象，下列分析正确的是（）A．木块受到