【走向高考2016】(新课标)高考语文一轮总复习专项训练专题11文言文阅读(第2节)

-1-【走向高考2016】（新课标）高考语文一轮总复习专项训练专题11文言文阅读（第2节）[A组对应训练]一、解释考纲规定的18个虚词的意义和用法。1．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：置之地，拔剑撞而破之。A．籍吏民，封府库，而待将军。B．以其求思之深而无不在也。C．君子博学而日参省乎己。D．人非生而知之者，孰能无惑？【解析】A．连词，表示目的关系，译为“为了、为的是，来”；B．连词，表示并列关系，译为“并且”；C．连词，表示递进关系，可译为“而且”；D．连词，表示承接关系，可译为“就”“接着”，或不译。【答案】D2．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：(刘)表恶其能而不用也。A．青，取之于蓝，而青于蓝。B．吾尝终日而思矣。C．某所，而母立于兹。D．余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。【解析】A．连词，表示转折关系，可译为“但是”“却”；B．连词，表示修饰关系，可不译；C．第二人称代词，译为“你的”；D．连词，表示因果关系，可译为“因而”。【答案】D3．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。A．吏呼一何怒。B．大王来何操？C．豫州今欲何至？D．何者？严大国之威以修敬也。【解析】A．副词，表程度深，“多么”；B．疑问代词，“什么”；C．疑问代词，“哪里”；D．疑问副词，“为什么”。【答案】B4．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：吾尝疑乎是。A．君子博学而日参省乎己。B．飘飘乎如遗世独立。C．儿寒乎？欲食乎？D．生乎吾前，其闻道也固先乎吾。【解析】A．介词，相当于“于”“对”，表示对象；B．助词，用于形容词词尾，相当于“……的样子”；C．语气助词，表示疑问，相当于“吗”；D．用作介词，相当于“于”“比”，表示比较。【答案】A5．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()-2-例句：若事之不济，此乃天也。A．臣乃敢上璧。B．王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。C．项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。D．无伤也，是乃仁术也。【解析】A．副词，表承接，“才”；B．代词，表第二人称，“你的”；C．表示范围的限定，相当于“仅仅”“只”；D．副词，表判断，相当于“是”“原来是”。【答案】D6．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：即以其人之道，还治其人之身。A．以乱易整，不武。吾其还也。B．其皆出于此乎？C．其孰能讥之乎？D．则或咎其欲出者。【解析】A．语气副词，表婉商语气，“还是”；B．语气副词，表揣度，“大概”；C．语气副词，“岂，难道”；D．指示代词，表远指，“那、那个、那些”。【答案】D7．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：其闻道也固先乎吾。A．臣从其计，大王亦幸赦臣。B．其若是，孰能御之？C．秦王恐其破璧。D．而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。【解析】A．代词，表第三人称，“他的”；B．副词，表假设，“如果”；C．代词，表第三人称，可译为“他”；D．代词，表第一人称，指自己。【答案】C8．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：不出，火且尽。A．卿但暂还家，吾今且报府。B．虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。C．臣死且不避，卮酒安足辞！D．且何谓阁子也？【解析】A．副词，“姑且，暂且”；B．副词，“将要”；C．连词，表让步，“尚且”；D．句首语气词，“还有”“再说”，表示另提一事或进一层。【答案】B9．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：更若役，复若赋。A．若潜师以来，国可得也。B．吾儿，久不见若影。C．桑之未落，其叶沃若。D．以若所为，求若所欲，犹缘木而求鱼也。【解析】A．连词，表假设，相当于“如果”；B．做定语，表领属，“你的”；C．助词，形容词词尾，相当于“然”“……的样子”；D．代词，“这样”“如此”。【答案】B-3-10．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：某所，而母立于兹。A．举所佩玉玦以示之者三。B．居清明门外，有宅四所。C．行将为人所并。D．成反复自念，得无教我猎虫所耶？【解析】A．助词，用在动词之前，构成名词性的词组，指代人或事物；B．量词，多用来计算建筑物；C．助词，和前面的“为”字配合使用，表示被动；D．名词，地方。【答案】D11．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：请以赵十五城为秦王寿。A．天下皆知美之为美。B．谁为大王为此计者？C．而为秦人积威之所劫。D．天下熙熙，皆为利来；天下壤壤，皆为利往。【解析】A．动词，可翻译为“是”；B．介词，表示动作、行为的替代，可译为“替”“给”等；C．介词，“被”；D．介词，表示动作、行为的目的，可译为“为着”、“为了”。【答案】B12．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：是社稷之臣也。何以伐为？A．斩木为兵，揭竿为旗。B．谁为大王为此计者？C．然此可为智者道，难为俗人言也。D．如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？【解析】A．动词，可译为“作为”；B．动词，可译为“出”；C．介词，引出动作、行为发生时涉及的对象，可译为“向”“对”等；D．语气词，用于句尾，表示疑问语气，可译为“呢”。【答案】D13．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：未知生，焉知死？A．积土成山，风雨兴焉。B．杀鸡焉用宰牛刀？C．盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡。D．然力足以至焉。【解析】A．兼词，相当于“于之”“于此”；B．疑问代词，“哪里”“怎么”；C．形容词词尾，相当于“然”“……的样子”；D．代词，相当于“之”，表处所。【答案】B14．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？A．廉颇者，赵之良将也。B．师道之不传也久矣！C．嗟乎！一人之心，千万人之心也。D．焉有仁人在位，罔民而可为也？【解析】A．助词，表判断和肯定；B．用在句中，表示语气的停顿；C．语气助词，用于句尾，表示感叹；D．语气助词，用于疑问句尾加强疑问语气。-4-【答案】D15．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：赵王岂以一璧之故欺秦邪？A．还军霸上，以待大王来。B．余船以次俱进。C．犹不能不以之兴怀。D．欲以客往赴秦军，与赵俱死。【解析】A．连词，表示动作、行为的目的，“来”；B．介词，表示动作、行为的方法或方式，“按照”；C．介词，“因”；D．介词，表示动作、行为的对象，用法同“与”，可译为“和”“跟”“率领”“带领”。【答案】C16．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：以勇气闻于诸侯。A．以乱易整，不武。B．鲜能以名节自立。C．秦亦不以城予赵，赵亦终不予秦璧。D．余以乾隆三十九年十二月。【解析】A．介词，“用”；B．介词，表示动作、行为的凭借，“凭”；C．介词，起提宾作用，可译为“把”；D．介词，表示“在”。【答案】B17．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：因利乘便，宰割天下，分裂山河。A．因求假暂归。B．或因寄所托，放浪形骸之外。C．因宾客至蔺相如门谢罪。D．因人之力而敝之，不仁。【解析】A．连词，“于是”，“就”；B．介词，“依”，“随着”，“就着”；C．介词，“经由、通过”；D．介词，“凭借”。【答案】D18．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉。A．青，取之于蓝，而青于蓝。B．衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。C．州司临门，急于星火。D．而耻学于师。【解析】①介词，“从”；②介词，引出动作涉及的对象，“对、对于”；③介词，表比较，“比”；④介词，“向”。【答案】B19．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：故内惑于郑袖，外欺于张仪。A．于是宾客无不变色离席。B．故燕王欲结于君。C．臣诚恐见欺于王而负赵。D．业精于勤、荒于嬉。-5-【解析】A．介词，在；B．介词，引出动作涉及的对象，“与、跟、同”；C．介词，表示引出被动行为的施事者，相当于“被”；D．介词，由于。【答案】C20．选出与例句加点词用法相同的一句()例句：沛公军霸上，未得与项羽相见。A．竖子不足与谋！B．备他盗之出入与非常也。C．吾与点也。D．汨余若将不及兮，恐年岁之不吾与。【解析】A．介词，“和”、“同”；B．连词，“和”、“同”；C．动词，“赞许”、“同意”；D．“等待”。【答案】A21．选出与例句加点词用法相同的一句()例句：与尔三矢，尔其无忘乃父之志！A．吾王庶几无疾病与！B．失其所与，不知。C．玉斗一双，欲与亚父。D．陈涉少时，尝与人佣耕。【解析】A．句末语气词，表示疑问或感叹；B．动词，“亲附，亲近”；C．动词，“给予”“给”；D．介词，“替”“给”。【答案】C22．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：入则孝，出则弟。A．若民，则无恒产，因无恒心。B．位卑则足羞，官盛则近谀。C．以身作则。D．此则岳阳楼之大观也。【解析】A．连词，表假设，“如果”；B．连词，表并列，也可翻译为“就”；C．名词，准则，法则；D．副词，用在判断句中，起强调和确认作用，可译作“是”“就是”。【答案】B23．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：于其身也，则耻师焉，惑矣。A．向吾不为斯役，则久已病矣。B．项王曰：“壮士！赐之卮酒。”则与斗卮酒。C．欲速则不达。D．遵后稷、公刘之业，则古公、公季之法。【解析】A．连词，表假设，“那么”；B．连词，表承接，“就”；C．连词，表转折关系，相当于“却”“然而”“反倒”；D．动词，可译作“效法”。【答案】B24．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：吾妻之美我者，私我也。A．高者抑之，下者举之。B．此数者用兵之患也。C．今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。-6-D．陈胜者，阳城人也。【解析】A．代词，用于形容词后面，“……的人”；B．代词，用在数词后面，指代事物；C．助词，用于时间词后，表示“……时候”；D．助词，用于判断句，放在主语后，引出判断或原因。【答案】D25．选出与例句加点词意义和用法相同的一项()例句：臣之壮也，犹不如人。A．作《师说》以贻之。B．师道之不传也久矣。C．均之二策，宁许以负秦曲。D．人非生而知之者。【解析】A．代词，表第三人称，“他”，指李蟠；B．结构助词，用于主谓之间，取消句子的独立性；C．指示代词，表近指，可译为“这”；D．代词，“事理、道理”。【答案】B26．选出与例句加点词用法相同的一句()例句：句读之不知，惑之不解。A．顷之，烟炎张天。B．燕雀安知鸿鹄之志哉？C．宋何罪之有？D．不知将军宽之至此也。【解析】A．助词，在句中只起调节音节的作用，无实义；B．助词，相当于“的”；C．宾语前置的标志，可不译；D．代词，相当于“我”。【答案】C二、阅读下面的文言文，完成27～29题。杨瑄，字廷献，丰城人。景泰五年进士，授御史。刚直尚气节。景帝不豫，廷臣请立东宫，帝不允。瑄与同官钱璡、樊英等约疏争，会“夺门”事起，乃已。天顺初，民诉曹吉祥、石亨夺其田。瑄以闻，并列二人怙宠专权状。英宗语大学士李贤、徐有贞曰：“真御史也。”遂遣官按核，而命吏部识瑄名，将擢用。吉祥闻之惧，诉于帝，请罪之。不许。未几，亨西征还，适彗星见，十三道掌道御史张鹏、周斌等，将劾亨、吉祥诸违法事。先一日，给事中王铉泄于亨。亨与吉祥泣诉帝，诬鹏等为已诛内官张永从子，结党排陷，欲为永报仇。明日疏入，帝大怒，收鹏及瑄。御文华殿，悉召诸御史，掷弹章，俾自读。斌且读且对，神色自若。至冒功滥职，帝诘之曰：“彼帅将士迎驾，朝廷论功行赏，何云冒滥？”斌曰：“当时迎驾止数百人，光禄赐酒馔，名数具在。今超迁至数千人，非冒滥而何？”帝默然，竟下瑄、鹏及诸御史于狱。榜掠备至，诘主使者，瑄等无所引，乃坐都御史耿九畴、罗绮主谋，亦下狱。论瑄、鹏死，余遣戍。亨等复谮诸言官。帝谕吏部，给事、御史年逾三十者留之，余悉调外。尚书列上给事中何萤等十三人，御史吴祯等二十三人。诏以萤等为州判官，祯等为知县。会大风震雷，拔木发屋，须臾大雨雹。亨、吉祥家大木俱折，二人亦惧。掌钦天监礼部侍郎汤序本亨党，亦言上天示警，宜恤刑狱。于是帝感悟，戍瑄、鹏铁岭卫，余贬知县，而萤、祯等亦得无调。瑄、鹏行半道，