§8.3一元一次不等式组学习目标:1、了解一元一次不等式组及其解集的概念。2、会利用数轴求不等式组的解集。3、探索不等式组的解法及其步骤。4、培养学生分析实际问题,抽象出数学关系的能力。5、培养学生初步数学建模的能力。6加深学生对数形结合的作用的理解,让学生体会数学解题的直观性和简洁性的数学美。感受探索的乐趣和成功的体验,使学生养成独立思考的好习惯。重点:不等式组的解法及其步骤。难点:确定两个不等式解集的公共部分。学习过程:一、温故旧知:一元一次不等式的解法我们已经全部讲完,现在复习一下前面的内容。1、不等式的三个基本性质是什么?2、一元一次不等式的解法是怎样的?3、解一元一次不等式(1)49xx(3x)(2)21xx(1x)二、创设情境,引入课题:问题3:用每分钟可抽30吨水的抽水机来抽污水管道里积存的污水,估计积存的污水不少于1200吨且不超过1500吨,那么大约多少时间能将污水抽完?题中一共有两种数量关系,你能找出这两个关系吗?解:设需要x分钟才能将污水抽完,那么总的抽水量为30x吨,由题可知301200x301500x题中的x应同时满足两个不等式,从而引出一元一次不等式组的概念:把两个一元一次不等式合在一起,就得到一个一元一次不等式组。301200301500xx解之,得4050xx(同时满足两个不等式的未知数,既是两个不等式解集的公共部分,要找出公共部分,就要利用数轴,在此要重视数轴的作用,在数轴如何观察数轴上对应解集的范围。)4050x(此就是不等式组的解集。)三、总结归纳:不等式组解集的概念:不等式组中的几个不等式解集的公共部分。由此,你能总结出解一元一次不等式组的一般步骤吗?(1、求不等式组中各个不等式的解集。2、利用数轴找出两个不等式的公共部分,即求出了不等式的解集。)四、理解运用:例1解不等式组(1)312128xxx(2)231125123xxxx解:(1)解不等式①,得2x解不等式②,得4x把不等式①和②的解集在数轴上表示出来:则原不等式的解集为4x(2)解不等式①,得8x解不等式②,得45x?把不等式①和②的解集在数轴上表示出来:01234501020304050①②①②以上两个例题第一个有解,第二个无解,第一个例题是按规范格式完整地解答了一个一元一次不等式组,要求学生做作业时按此格式书写。第二个不等式组的解法中要先求出两个不等式的解集,再在数轴上表示出每个不等式的解集,如果每个不等式的解集有公共部分,就是该不等式组的解,公共部分就是它的解集;如果每个不等式的解集没有公共部分,就说该不等式组无解。(注意)没有公共部分,即无解。五、实践演练,增长技能:解下列不等式组,并把他们在数轴上表示出来:、1、10251xx2、59110xx3、21040xx4、30470xx五、总结升华:设a、b是已知实数且a>b,那么不等式组表一:不等式组解集不等式组数轴表示解集(即公共部分)xaxbxaxaxbxbxaxbbxaxaxb无解这个表格可以用几句话总结:皆大取大,皆小取小,大小小大取中间,大大小小是无解。六、强化训练练习:bababa0246810ba1、关于x的不等式组8xxm有解,那么m的取值范围是()A、8mB、8mC、8mD、8m2、如果不等式组xaxb的解集是xa,则ab。3、已知关于关于x的不等式组5210xxa无解,求a的取值范围?七、总结反思,归纳升华:知识梳理:方法与规律;情感与体验:反思与困惑:八、达标检测,体验成功:(一)选择题:1.若关于x的不等式组327xxa的解集是3x,则下列结论正确的是()A.3aB.3aC.3aD.3a2.若方程组323xyxya的解是负数,则a的取值范围是()A.36aB.6aC.3aD.无解(二)解答题:1、不等式组324xaxa的解集是32xa,求a的取值范围?2、当k取何值时,方程组24xykxy中的x大于1,y小于1?3、m是什么正整数时,方程5315424xmm的解是非负数?4、关于x的不等式组0321xax的整数解共有5个,求a的取值范围?5.已知方程组256217xymxy的解为负数,求m的取值范围.6.若解方程组212xyxym得到的x,y的值都不大于1,求m的取值范围.7.解不等式(1)521xx(2)305090xxx[来源:Z_xx_k.Com][来源:中.考.资.源.网]8.若不等式组2123xaxb的解集为11x,求(1)(1)ab的值.9.已知方程组31331xymxym的解满足0xy,求m的取值范围.10.在223xytxyt中,已知9y,试求x的取值范围.