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1第一单元我上学了活动主题一上学去教学目标：1.在老师帮助下，和同学分享自己第一天上学的感受。2.体会成长的变化带来的喜悦。3.使学生初步了解学校生活，体验愉快情绪。重点：谈谈上学的感受。体会成长的变化带来的喜悦。使学生初步了解学校生活，体验愉快情绪。难点：体会成长的变化带来的喜悦。使学生初步了解学校生活，体验愉快情绪。教学准备：歌曲《幸福拍手歌》，知道做两张心情卡片。课时：1课时教学过程：一、谈话导入师：新来的小朋友们，热烈欢迎你们加入黑石小学这个大家庭，今天，我将带你们一起学习一门有趣的课程《品德与生活》。我今天见到你们，觉得你们都很可爱，我想你们也一定是聪明的孩子。这是我第一次见到你们的感觉。那么你们第一次来学校又有什么感觉呢？二、分享感受师：我知道你们一定有很多同学想说，自己的感受。先不要急，老师，带你们一边玩游戏，一边认识新朋友还可以和大家分享你入学的感受，好不好？游戏的名字叫做击鼓穿花。下面老师放音乐，同学们在音乐声中把花传下去，音乐一停，话落到哪个小朋友手里，就请他站起来告诉大家，自己叫什么名字，然后谈谈你入学的时候看到什么，听到什么，你心里感觉是什么，好吗？玩游戏三、学校生活真有趣师：刚才在游戏中，我们认识了很多同学，以后咱们就是朋友了！下面，老师带你们再去认识一些朋友。翻开书本第二页，看二至四面教材请同学们说说，图上这些小朋友在干什么？你看到了什么？个别同学回答同桌之间悄悄话四、变化而快乐师：同学们，哪些东西学校有啊？能指给老师看吗？师：瞧，你们多聪明啊！那么，你们再看看教室里，能告诉我教室里有什么吗？师：和家里是不是不一样啊？那么你还能说说，上学了，你生活发生了什么变化吗？师：小明呀和你们一样看见这么多变化，知道自己是个小学生了，心情可高兴了！你们猜，他高兴什么？师：有的小朋友可能和小明一样高兴，可是有的小朋友却会遇到自己的麻烦。那么从桌上的心情脸谱中选择一个贴在你胸钱吧！然后告诉我，你为什么快乐，或为什么不高兴好吗？师：接下来请你用自己喜欢的方式，表达自己的心情吧！师：今天老师也快乐极了，我想唱歌了，请你们和我一起唱好吗？同唱《快乐拍手歌》五、总结师：通过这节课的学习，我们了解了学校生活，也分享了入学感受。那么，现在你想干什么？这节课你快乐吗？六、活动延伸2回家和爸爸妈妈一起完成第六面的画一画课程表吧！活动主题二看看我们的学校教学目标：1、通过活动培养学生热爱学校的情感。2、熟悉校园环境，了解学校的基本设施和环境，逐步熟悉新学校的学习和生活。课时：1课时活动过程(一）参观活动（初步感知，激发探究兴趣）1.让学生说说自己对学校有哪些了解。师：开学好几天了，大家通过做游戏，彼此间有了了解。那你对咱们学校有什么样的了解呢？生1：我知道咱们班在一楼，旁边有二年级。生2：我在操场上看到高年级的同学有的在打排球，有的在玩篮球。生3：开学典礼上，我们参加了升旗仪式。2.带领学生参观学校。教师带领学生参观一楼到三楼的各个教室，让学生重点认识与他们密切相关的地点，如厕所、食堂、教师的办公室。（二）“我的发现”汇报交流1、教师让学生原路返回，并在回去的路上认真做好记录。师：这次参观你有什么发现？2、学生展示自己的成果生1：我们学校真大啊，有许多的教室。生2：我在回来的路上看到了电脑教室、音乐教室。……师：既然我们生活在这里，同学们一定希望把我们学校建设得更好。参观后，你们对学校还有哪些新的想法？可以先自己想想，再说给周围的同学听听。学生互相说自己的想法。如有的学生想在操场的一角开辟一个小菜园，种一些他们爱吃的蔬菜和水果；有的人想让校长为他们设立一间低年级的玩具室，下雨天时他们可以到那里去玩。学生们纷纷说出了自己的设想，有的要求很实际，有的暂时不能实现。师：同学们的想法很好，看来你们真的很关心学校。我们的想法能否实现呢?我们可以把我们的想法通过写信的方式转交到校长的手里，请他为我们解答，好吗？生：好。（三）制作学校图册1.教师将调查整理好的图画、文字、照片装订起来，制成介绍学校的图册，并让学生为图册起名字并设计封面。学生们起的名字很多，为了鼓励他们的参与热情，教师把这些名字都写在封面上，作为他们这3本图册的题目。2.让学生将制作好的图册轮流带回家介绍给父母看。活动主题三在学校的一天教学目标：1、体验学习的乐趣，培养学生积极、认真的学习态度。2、注意游戏安全，学会与同学友好相处。活动准备：小闹钟1个课时：1课时活动过程：一、什物导入,激发兴趣1.师：(出示小闹钟)小朋友们，看,这是什么?师：小闹钟能告诉我们什么呀?生：时间2、我们已是小学生了,要有时候间观念,我们一起来相识一天中最重要的几个时间吧!3、互助探索追究,体验欢愉（1）.我们班里有哪些小朋友熟悉钟表呀?（让学生发言）正确,聪明的小朋友,除了熟悉钟表,我们还可以用什么办法判断时间呢?（2）.小组交流,按照自己的真实情况况拟定作息时间表展示“我的时间表”早上,我6:30起床,离开家中午,我回家吃中饭,到学校上课4下午,我放学回家晚上,我上床休息（3）小组互助表演我的一天议一议:他们的时间安排合理吗?小结:小朋友,快快行动吧!让我们都来争当守时的好孩子!3、自我评价,延伸导行你能天天定时上课,不迟到吗?做到了自己奖励一颗红五星,每周评一评谁的红星多(老师和家长共同监督学生的行为,及时给予评价)第二单元上学路上活动主题一看看时间教学目标：1、培养学生的时间概念，使其初步懂得惜时、守时，养成不迟到的习惯。2、让学生记住一天中最重要的时间，逐步养成按时作息的生活习惯。课前准备：1、一只能拨动的钟面。2、小闹钟一个。3、测定从家到学校所需的时间。教学时间：2课时教学过程：第一课时一、实物导入，激发兴趣。1、（师出示小闹钟）小朋友们看，这是什么？2、小闹钟能告诉我们什么？3、咱们班里有哪些小朋友认识钟表呀？二、认识钟表。（出示P18四个时间的钟表8∶00、12∶00、4∶00、6∶00）真不错，聪明的小朋友除了认识钟表，我们还可以用什么办法判断时间呢第二课时一、合作探究，体验快乐。51、每天的哪个时间你记得最牢？生1：早上六点，我记得最牢，每天这个时候妈妈叫我起床上学。生2：晚上九点，每到这个时候我就去睡觉了。二、学榜样，激情感，再训练。1、放自制录音。《好孩子小明》2、边听边思索，小明哪些地方做得好？3、讨论，归纳。小明不但能做到按时睡觉，按时上学，按时回家，还很懂礼貌。①上学时，对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈再见！”②上学时，见到老师行了礼，对老师说：“老师早！老师好！”见到同学说：“同学早，同学好！”③放学时说：“老师再见，同学再见！”④回到家里，对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈我回来了！”三、自我评价延伸导行。你能按照作息时间表上的要求做吗？做到了自己奖励一颗红五星，每周评一评，谁得红星多。活动主题二好好走路活动目标：1、学生在活动中有自我约束能力和良好的行为规范。2、了解安全常识，熟悉重要的交通安全标志，懂得遵守交通规则，注意安全上学。3、学生在活动中懂得在放学途中要注意安全，要互相帮助，学会自己照顾自己。4、学生具有初步的时间概念，知道每天放学后不在路上逗留，按时回家，培养学生自我保护的意识和能力。活动重点：熟悉重要的交通安全标志，遵守交通规则，注意安全上学。活动难点：有自我约束能力和良好的行为规范。活动准备：学生——搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。教师——一段“上学路上”的录像；制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。活动过程：第一课时6一．录像导入，激发兴趣1．小朋友们，你们喜欢交警叔叔吗？今天我们也来当“小交警”，大家高兴吗？2．“小交警”正式执行任务了！我们来看看这些小朋友做得对不对？（播放录像，让学生进行评价。）3．在上学路上，我们应该注意什么呢？（学生交流汇报。）揭题：好好走路二．联系实际，明理导行1．小朋友们，你们平时是怎样上学的？能跟大家说一说吗？（指名说，教师随机评价。）2．你能将你的“上学路线图”画出来吗？请在容易发生危险的地方做个记号！（学生动手画，播放轻松的音乐。）3．请每组画得最棒的同学上台来展示一下！（教师适时提出问题，请学生说出排除危险的办法。）4．大家的表现真不错！交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家呢！（师生拍手念。）小朋友，记心上，马路不是游戏场。行人要走人行道，马路中间不乱跑。三．认识标志，加深理解（这一环节教师可充当交警的角色。）1．小朋友们，你们认识这些标志吗？（教师出示课前准备的交通标志，指导学生认。）2．在马路上，我们遇到不认识的标志怎么办呢？（学生交流解决。）7师：认识交通标志对于指导我们遵守交通规则十分重要。我们遇到不认识的标志可以向交警叔叔询问；村里没有交通标志，过马路时我们应该做到：一站二看三过路。3．请大家拿出自己搜集的交通标志去考考你的小伙伴吧！要对他（她）说的答案作出判断哦！说对了，表扬他（她）；说得不对，你教他（她）！（学生下位活动。）4．在你的“上学路线图”上画上交通标志吧！（学生动手，小组交流。）5．红绿灯，像哨兵，下命令，大家听！（教师手持红绿灯指示牌，学生回答并做动作。教师：绿灯亮！学生：向前行！教师：红灯亮！学生：停一停！四．情景表演，巩固深化1．生活中我们经常要过马路，怎样才能安全过马路呢？让我们来玩一个过马路的游戏吧！2．请各小组自由分配角色，合作演一演！（小组练习）（小组展示，请台下的“小交警”评一评。）3．小朋友的表现老师非常满意！下课时间要到了，老师希望大家每天都能好好走路，安全上学！第二课时一、创设情境,激发兴趣。师：今天，有一位朋友来到我们教室，看，它是谁？(课件出示：蓝猫)这节课，蓝猫又想考考我们聪明的小朋友，你们愿意接受它的挑战吗?课件出示：“我今天要跟大家一同回家，看看你们回家的表现，首先从放学前的准备开始。”师：放学前，小朋友要做到什么?生谈。师：大家说得很好，开始行动吧！8二、体验情验，感悟要领。出示课件情境(一)：校门口蓝猫：看，校门口有位叔叔在向你们哪位同学招手呢?有什么事呢?陌生人：我是于明的远房叔叔，她爸爸今天加班不能来接她，要我来接，她在哪?蓝猫：大家帮于明出出主意，该怎么办呢?生自由谈。师：于明，你采纳谁的建议呢?于明：我打电话给爸爸，老师，能借你的手机用一下吗?陌生人：时间不早了，快点，叔叔这儿有巧克力，你跟叔叔走，就给你吃。于明：爸爸说根本没这回事，老师，快抓住骗子!蓝猫：是呀，在回家的路上，我们不要跟陌生人进行太多的交谈，更不要吃陌生人给你的东西。你们真是一群聪明的孩子，让我们继续往前走吧!出示课件情境(二)：大风大雨蓝猫：天公不作美，突然刮起了大风，下起了大雨，路很滑。小朋友们，你们怎么办呢?生自由讨论后汇报。师：小朋友们，你们做得很好。放学时，虽然下着大雨，但通过大家的团结友爱，互相帮助，你们都战胜了困难。出示课件情境(三)：游乐场蓝猫：小朋友，快到家了，你们一定很累吧?这儿有一个儿童游乐场，里面有很多好玩的东西，我们进去玩一会吧。师：蓝猫邀请小朋友们去玩，为什么不去呢?生交流汇报。出示课件情境(四)：迷路的小孩蓝猫：咪咪因为放学后捉蝴蝶忘记了回家的路，正急得哭呢?我们要不要去帮助她?生谈。9三、总结激励，延伸导行。蓝猫：小朋友们，今天很高兴地看到大家能战胜困难，按时回家。你们瞧，我特意给你们带来了我的图案。如果你觉得自己每周能按时回家，就把我的图案贴在你家。下课时间到了，要和小朋友们说再见了。我相信我们下次再见的时候，你们每个人都已养成了按时回家的好习惯。活动主题三平安回家活动目标：1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识，能够安全上学。2、能明白放学回家时应该注意哪些方面，发展学生的自我约束能力。活动准备：1．请家长配合，帮助学生明白自己生活中经常遇到的交通标志和交通设施有哪些。2．准备一些汽车头饰、儿童制作的交通标志，布置一个小十字路口的大街。活动课时：3课时活动过程：第一课时（活动一放学铃响后）1．小演习：教师播放铃声，让学生根据自己入学来的经验，做出相应的行动。然后查一查，是不是东西带齐了，路