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课题一食品安全总第1课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：了解如何购买安全的食品。2、过程与方法：通过活动让学生学会怎样选择食品，怎样保护自己。3、情感态度与价值观：增强学生购食品时的意识。√√√教学重点通过活动让学生学会怎样选择食品，怎样保护自己。教学难点通过活动让学生学会怎样选择食品，怎样保护自己。教具无课型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、谈话导入同学们生活在温暖、幸福的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，生活中仍然有许多事情需要注意和小心对待。否则很容易发生危险和造成事故。今天就谈谈食品安全应注意写生么：1、正确洗手是饮食安全的第一步。2、路边饮食、食品拒绝入口，疾病远离我。3、不买包装不完整，标志不明确的食品。4、防交叉污染。二、教育学生养成良好的卫生习惯。1、购买食品时要进行选择和鉴别，不买“三无食品”。2、除了服药预防以外，食疗很必要的。三、发生身体不适怎么办？1、立即停止食用可疑食品。2、饮水。立即喝下大量的洁净水。3、催吐。4、用塑料袋保留好呕吐物和粪便，以便送医院检查。5、出现脱水症状，立即送医院。四、小结喜欢零食是孩子们的天性，但往往吃得高兴时却忘记了食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。请同学们在享受零食时要吃安全放心的食品。板书设计食品安全1、正确洗手是饮食安全的第一步。2、路边饮食、食品拒绝入口，疾病远离我。3、不买包装不完整，标志不明确的食品。4、防交叉污染。安全教育：不饮生水，不吃不卫生的食品，饭前便后要洗手，不吃霉变或过期食品。不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。不吃腐烂变质的食品。作业布置亲自到超市里购一次零食。教学后记通过本次活动，孩子们爱清洁了，知道病从口入，也学会了怎样选择安全放心的食品了。课题二认识简单的危险标志总第2课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：使学生认识一些简单的危险标志。2、过程与方法：通过游戏让学生记住标志。3、情感态度与价值观：了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生。√√√√教学重点使学生认识一些简单的危险标志。教学难点使学生认识一些简单的危险标志。教具无课型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、导入1、同学们注意到了吗？在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样（出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志，它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人。第一组的一个同学站在讲台上，手里拿一张画有危险标志的图片，第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。板书设计危险标志圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠。（禁火）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠。（禁止吸烟）圆形里面有一个人，外面画了一个斜杠。（禁止人通行）安全教育：在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，通过公路要做到一停二看三通过。上学和放学走安全大道，严禁走小路，特别是泥泞的山路，否则后果自负。严禁搭乘摩托车，三轮车、超载车河无证车辆上学。作业布置无教学后记学生认识了一些简单的危险标志，相信对生活有帮助。课题三、走进校园总第3课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：认识学校的环境,感受学校环境的美丽。2、过程与方法：通过观察，认识学校的各种花、草和树，并能说出几种植物的名称。3、情感态度与价值观：喜爱自己的新学校,为自己是其中的一员感到骄傲。√√√教学重点了解学校各种绿化，喜爱自己的新学校。教学难点认识学校的各种花、草和树并能说出几种植物的名称。教具无课型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、创设情境初步感知1、谈话导入小朋友从幼儿园来到小学生活，说明小朋友们慢慢长大了。老师向你们表示祝贺！祝贺你们成为光荣的小学生啦！不知小朋友有没有观察过，幼儿园和我们的小学校园有什么不一样啊？2、录像感知老师先请小朋友看一段录像，边看边想，小学和幼儿园校园有什么不同？学生回忆、讲述小学和幼儿园校园的不同地方。（小学比幼儿园大多了，有很多花草树木，有爬竿沙坑；小学有大操场，有足球场，有篮球馆；小学有大大的阅览室；小学有电脑教室；小学有两个实验教室；教室里没有床了，没有厕所了…）1、小结过渡小朋友们真能干，发现那么多不同的地方。小朋友在这样的小学里生活高兴吗？是啊！我们的校园不但美丽，还有很多活动的地方呢。让我们仔细去认识认识吧！二、游戏激趣提高认识不过，老师要看看，我们班哪对同桌的小朋友学会一起学习，能够说出老师出示的是我们学校的什么地方？它们有什么作用？（一）、出示动画1、大操场：一头是足球场地，一头是篮球场地（或中间是草坪四周是跑道2、电脑教室：教室里整整齐齐摆放着一台台电脑3、阅览室：一排排的书架，书架上摆放着各种图4、专业教室：一边是舞蹈教室有同学在跳舞，一边是音乐教室不时传出悠扬的乐声。5、卫生室：有校医，墙上挂视力表6、教室前的空地，一边是厕所——男厕所，女厕所（学会识别男女厕所的标记）（二）、想一想：学校里还有哪些地方给我们带来了方便？三、参观校园，真切感受现在让我们一起走进美丽的校园！1、认一认我们刚才所了解的地方。2、找一找我们刚才没有说到的地方。3、摸一摸，让我们脑海里留下更深刻的印象。参观校园，师生边看边议，发现新的设施，摸摸、看看、想想。板书设计：走进校园我们的校园有花、有草、还有树，真美丽安全教育：不在路边小摊点、无证无照的商店买东西，不买“三无”过期变质食品，不暴饮暴食。不能和不熟悉的人一起玩，遇到坏人时应及时告诉家长和老师。不迟到早退旷课，不违纪，按时作息。作业布置回家观察自己家旁边的花草树木。教学后记学生对心的环境有强烈的好奇心，非常喜欢自己的心校园。课题四预防手足口病幸福快乐成长总第4课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：了解关于手足口病的传播和预防的知识。2、过程与方法：引导学生正确对待手足口病，不恐慌。3、情感态度与价值观：教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。√√√教学重点教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。教学难点教育学生注意个人及饮食卫生，预防疾病的发生。教具图片课型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、认识“手足口”1、出示手足口病的患儿图片，你看了有什么感受？2、教师介绍全国手足口病的发病情况，重点介绍湖南地区的病情。3、手足口病的传播途径：⑴手足口病是一种由肠道病毒引起的、好发于小儿的传染病，近些年来在世界各国广为流行。⑵主要通过粪口途径传播，亦可通过飞沫和呼吸道传播。⑶患儿摸过的玩具、图书；带有病毒的苍蝇叮、爬过的食物。⑷全年均可有发病，但3-11月份多见，6-8月份为高峰期。这种病传播速度极快，传播范围极广，发病年龄可从4个月的婴儿到30岁的成人，但以3岁以下的婴幼儿发病率最高。4、症状：潜伏期2—5天，初期：低热，困倦、头疼、咳嗽流涕，食欲不佳；之后粘膜出现疼痛性小泡。并发症：脑膜炎、脑炎、心肌炎、迟缓性麻痹、肺水肿。二、预防“手足口”1、预防措施：⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口。⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。⑶健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。⑷少去人群拥挤的公共场所。⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，注意休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。⑹花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。⑺艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。2、正确洗手：（1）湿在水龙头下把手淋湿，擦上肥皂或洗手液。（2）搓：手心、手臂、指缝相对搓揉20秒。①掌心相对，手指并拢相互摩擦。②手心对手背沿指缝相互搓擦，交换进行。③掌心相对，双手交叉沿指缝相互摩擦。④一手握另一手大拇指旋转搓擦，交换进行。⑤弯曲各手指关节，在另一手掌心旋转搓擦，交换进行。⑥搓洗手腕，交换进行。三、活动总结通过本次活动，学生了解了手足口病的相关知识，掌握了预防方法，纷纷表示一定要保持个人卫生，预防疾病的发生。板书设计手足口病预防措施：⑴注意保持口腔卫生，饭后漱口。⑵不吃生食物；饭前便后要洗手、勤剪指甲。⑶健康学生可口服板蓝根、大青叶等药物。⑷少去人群拥挤的公共场所。⑸夏天少吃冷饮，不喝生水，瓜果洗净削皮，不吃变质的食品。幼儿加强营养，注休息，避免日光暴晒，防止过度疲劳而降低抵抗能力。⑹花卉：吊兰、龟背竹、满天星、芦荟、龙舌兰。⑺艾叶煮水泡脚，患儿隔离2周。水泡结痂，皮疹消退，热度消退。安全教育：预防疾病，注意个人卫生，勤洗脸、洗手、洗脚、洗澡、勤剪指甲。不随便在地上坐，不在地上拍卡片教室要经常开窗通风，课间尽量进行户外活动。衣服要定期换，不穿太脏的衣服。作业布置做好手足口病的预防。教学后记让学生进一步了解了手足口病，也掌握了一定的预防知识，对手足口病不再惊慌了。课题五汛期的安全教育知识总第5课时1分课时课堂教学总目标教学要点(知识.能力.技能.情感)水平要求识记理解运用综合1、知识与技能：了解一些汛期小常识。2、过程与方法：通过讲解，让学生了解汛期应注意的安全知识。3、情感态度与价值观：增强学生汛期安全知识，避免汛期安全事故的发生。√√√教学重点增强学生汛期安全知识，了解一些汛期小常识，避免汛期安全事故的发生。教学难点增强学生汛期安全知识，了解一些汛期小常识，避免汛期安全事故的发生。教具无课型新授教学过程教学内容及达标措施文本修改处一、教师讲解。1.汛期气候多变、突变、常会出现打雷闪电、大暴雨、冰雹、龙卷风等灾害性天气。2.汛期极易发生山体滑坡、崩塌、泥石流及山洪暴发等自然灾害。3.要经常收听天气预报，密切注视天气变化，了解掌握灾情预报预测，做好防洪自护。要认真学习有关汛期防灾抗灾的知识，提高自我保护能力。4.不到易发生山洪（河溪边、沙滩，低洼处）区域游玩逗留。5.不到易发生山体滑坡、崩塌和泥石流等危险区域或危房里活动停留。6.不到溪、河、池塘、水库等水域戏水、游玩。7.需过溪河要找桥梁通过。不要涉水过抗、过溪、过河，更不要冒险抢渡溪河。8.不到小溪、河流等水域捕鱼玩耍。9.遇到灾害性天气尽量不外出，已出门在外的要寻找安全的地带避灾自护。10.要熟记学校应急信号，应急转移路线和地点，需紧急转移时，要听众学校统一指挥，及时有序地安全转移。11.途中遇险时，不必惊惶失错，应迅速进行避险自救或寻找求助求救的办法，不能冒险行事。二、学生讨论如何注意汛期安全。板书设计（安全教育）：汛期的安全教育知识不到易发生山洪（河溪边、沙滩，低洼处）区域游玩逗留。不到易发生山体滑坡、崩塌和泥石流等危险区域或危房里活动停留。不到溪、河、池塘、水库等水域戏水、游玩。不要涉水过抗、过溪、过河，更不要冒险抢渡溪河。不到小溪、河流等水域捕鱼玩耍。作业布置无教学后记增强学生汛期安全知识。课题