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xiaoxue.xuekeedu.com语文百花园三【内容简析】本次百花园安排了三项内容，一是“语海畅游”，包括复习平舌音、翘舌音，姓氏识字，词句练习；二是读读背背；三是语文活动。教材的编写体现了语文兴趣、识字方法、语言积累和实践能力的整合，教学时要注意沟通内在的联系。【设计理念】通过创设情景把学生带进一个有趣的学习活动中，鼓励学生想学、爱学、自主地学，在自主的学习中掌握知识，积累语言，培养能力。【教学目标】1．巩固平舌音、翘舌音。2．认识常见姓氏，学习姓氏识字方法。3．正确读写词句，读背诗文，提高学生的朗读能力。[来源:Z。xx。k.Com]4．培养学生动手能力和说话能力。【重点难点】区分平舌音、翘舌音。【教具准备】本课的字词卡片，学生自制的空白卡片。【教学时间】两课时。【教学流程】第一课时一、设情景师：“小朋友，咱们今天一起坐上小火车到百花园各处参观。”随着火车的鸣叫声和愉快的音乐声，让学生配合动作，把他们带到百花园中去。二、采野果1．播放课件，火车来到一个绿树成阴、果实飘香的小山坡上。山坡上有各种野果（每个果实上分别写上“三、山、字、只、从、虫、祖、主”）。多可爱的果子啊！你喜欢哪一个？请把它的名字读出来。（读果实上的字。）让学生选择读，读对了，就按鼠标发出这个xiaoxue.xuekeedu.com字的声音，大家跟随着读几遍。2．看课本，自主读，比较一下有什么不同。3．检查读：你发现了什么？能有把握地读出来吗？指导读。（根据学生的回答，教师板书s—shz—zhc—ch。）4．你能区别这些字吗？组成词语区别一下。5．出示带这几个的绕口令，读一读，乐一乐。三、找朋友1．谈话：（随着火车和音乐声，让孩子们继续舞动着。）我们来到了儿童乐园。儿童乐园的小朋友真多啊！你看，他们多有礼貌呀！他们在主动地介绍自己呢！（播放小朋友介绍自己姓氏的课件。）2．你们也学习他们吧，与你们班的同学交个朋友，介绍一下自己。（让学生找同桌或其他小朋友练习介绍姓氏。）3．交流汇报：你是怎样介绍自己的？又是怎样记住伙伴的姓氏的？4．自由读课本里的姓氏歌，注意借助拼音读准确。5．小组交流：你记住了哪些姓氏？你还会记哪些姓氏？四、说句子[来源:Z&xx&k.Com]1．播放课件：火车继续往前飞奔，来到了“句子园”的前面，园子里有字词、有句子，请学生观察：你发现了什么？（字组成词，词组成句。）2．读一读课本里的字词句，你出会照样子说一说吗？小组互相说一说，写一写。3．指名说，把写下来的句子展示给全班同学，读一读。五、识词语1．百花园里的动植物真多啊！你看：（出示课本中第四项内容的图画）你认识它们吗？2．读一读，借助拼音把词语读准确，然后把图和词语连起来。3．出示本项内容的图片，把不带拼音的卡片发给学生。你会读哪个词语？把卡片贴在图片里，再带大家读一读。[来源:学科网]xiaoxue.xuekeedu.com4．小组比赛认读，看谁读得准。六、背书角（背一背）1．教师说《鹅》的谜语，让学生猜一猜，引出“鹅”。2．向学生介绍《咏鹅》的作者，让学生知道这是唐代诗人骆宾王七岁时作的一首诗。3．自由读，借助拼音把古诗读准。4．检查读，看谁读得好。5．指导读，读出停顿和感情。6．练习背诵，会背的同学背给老师或同学听。[来源:Zxxk.Com]七、快乐园1．自由读，把字音读准音，把儿歌读得正确、流利。2．以同桌互读、请你听我读、请你为我读等形式，让学生反复朗读，把儿歌读好。3．边读边想：你知道了什么？[来源:学.科.网Z.X.X.K]第二课时（课文大课堂）课前先让学生观察落叶，看看形状像什么，并说说可以做成什么。然后引导学生把形状不同的落叶贴成一幅图画，并向同学介绍一下你是怎样贴的，为什么这样贴。评出介绍得最清楚的同学当班里广播员。再评一评学生的图画，看看谁的最有趣。