一年级下册语文期末复习建议

1一年级下册语文期末复习建议复习目的：1、梳理：以教材为依据，帮助学生分类梳理、归纳总结本学期所学的知识。查漏补缺、夯实基础。2、发展：以学生发展为本，充分发挥师生双方的主动性和创造性，复习中突出趣味性，调动学生复习的积极性。3、提高：以能力提高为目标，学习掌握语文知识的方法和技巧，重视学生良好习惯和能力的培养。具体复习内容：一、汉语拼音（一）学习目标1、复习巩固汉语拼音，借助汉语拼音帮助识字、学文。2、掌握汉语拼音字母表，认识对应的大写字母，为查字典打下基础。（二）知识要点1、学习汉语拼音字母表，要求学生熟练掌握，尤其是识记大写字母，为音序查字法打好基础。（三）练习形式及复习建议字母表复习如：我们找出拼音字母大小写相差比较大的，来做重点地记忆。AaBbDdEeGgHhQqRr1、连一连。AGLMQgqaIa或者给出小写字母写出大写字母也需要练习。2、填空。ABC（）（）（）G（）I（）K（）MN3、查字典应查音序（）。4、与认读字相结合难度大：按音序给下列字排序：规荡赢吞砸翻GDYTZF荡翻规吞赢砸二、识字与写字（一）学习目标1、用喜爱的方式识字，采用多种形式进行复习和巩固。22、认识常用汉字550个，会写其中的250个。3、加强写字练习，不仅要写对，更要写好，保证写字质量。4、学习音序查字法。（二）知识要点本册要求学生能掌握550个常用汉字，并能在不同的语境中认识；其中会写250个常用字，要求要会写、写好、会运用。（三）练习形式及复习建议1、要求会写的250个字。①看拼音写词语、写句子。见“语文园地一”。②辨析形近字。书中出现了许多形式，如：加偏旁、减偏旁、换偏旁、加一笔、加两笔组成新字再组词，以及选字填空等。在“语文园地一、二、三、六、七、八”中都出现了这样的题型。在新课标中提出“掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首。”在单元试卷中就有按相同偏旁归类整合生字的训练，我们也对本册出现频率比较高的偏旁做了一个整理，供大家参考：三点水：洗、河、法、沙、海、淡、活、汽、没、江、湖口：听、唱、吗、吧、呢、呀、哪、吓、叫、吹、吃单人旁：你、们、他、借、像、做、伙、伴、位言字旁：说、认、话、语、诗、让、谁、许、请走之旁：连、远、送、过、边、进、道、造木：李、林、朵、机、桥、桃绞丝旁：红、绿、级、给、练心：意、总、忘、想、念、急草字头：花、草、节、苗、苦提手旁：扫、找、拉、把本册出现的新部首还有：四点底、王字旁、门字框、女字旁、双人旁、双耳刀、立刀旁。③多音字的掌握。“语文园地四”出现了三个多音字：长、乐、着。在复习时老师们可以出一些选择正确读音，多音字组词这样的题进行练习。④在写字方面，主要培养学生书写时笔画要规范，笔顺要正确，字的结构要美观，养成良好的书写习惯，保持良好的书写姿势。比如，折文与反文的区别，“冬”“放、收”。横折弯钩与横斜钩的区别，“吃”、“气”。走之旁横折折撇不要和下面的平捺连成一笔。“以”最后一笔是点，不是捺。“专”的第三笔是竖折撇。“朵”字上面不是“几”，没有钩。“没”3“有、前、请”里面的“月”撇都要写成竖。笔顺：万、竖心的笔顺先写两点再写竖、“级”字右半部分的笔顺是撇、横折折撇、捺。“为”字笔顺是“点、撇、横折钩、点”。“再”注意最后三笔的笔顺是“竖、横、横”。“乐”一共五笔写成，第二笔是竖折。“常”字头与“学”字头笔顺不一样。2、要求会读的300个字。①连一连。施杆懂错事祝肥做拖鞋潮贺拿礼貌秤湿晒棉被②把音节补充完整。Wrg歌舞．忽然．感．激（如果感觉填韵母有困难，也可以填声母）同音字出示：有——友是——事东——冬完——玩到——道画——话里——李力——立非——飞同——童在——再长——常气——汽名——明们——门了——乐这——着做——座——坐和——合——河向——象——像元——员——园——原区分方法：（1）辨别读音：这——着乐——了门——们（2）多组词、编顺口溜：道——到小学生知道道理。园——原公园花园筑围墙，草原原来很辽阔。（3）字理区分。从汉字结构的字理上辨别其不同的意义。和——合根据组词理解字义（4）字义区分。如“在——再”。根据组词理解字义③在正确的字下画。（河荷）叶是小水珠的摇（蓝篮）。这条（道到）路（飞非）常平坦。3、词语训练。①反义词：在“语文园地五、七”，识字7。②数量词：“识字6”中进行了集中学习。。4③把词语写具体：在67、77、139页的“（）的（）”；在122页的“（）地（）”；如：轻轻的（）；轻轻地（）让学生填一填。也可以让学生选一选下面哪种写法正确。如：懒洋洋地小猫；懒洋洋地晒太阳……④照样子写词语第75页来去第119页把⑤组词练习：形近字组词、一字多组词。在书上第8、14、19、53、61、110页。尤其是“语文园地二和语文园地五”中用“张、打”两个字的不同意思分别组了六个词，如：选词填空：站立、成立、树立1949年，新中国（）了。我们从小要（）远大的理想。一棵棵小树就像一个个战士，（）在道路的两边。4、句子练习①照样子说句子。如：正呢！见书71页渐渐。见书84页一边一边。见书91页那么，那么。见书106页已经。见书154页②把句子补充完整。如：我替爸爸。见书26页③了解“把”字句与“被”字句的关系。见书101页三、阅读（一）学习目标1、在正确、流利朗读的基础上，能悟出感情，读出感情，充分体会课文的情感因素。2、在阅读中锻炼质疑问难的能力，充分发表自己的见解。3、在课外阅读的基础上，乐于与他人交流。（二）知识要点1、课文的朗读与背诵。2、语文园地中的读读背背。（三）练习形式及复习建议1、共8篇课文要求背诵，是第4、9、13、14、18、19、20、25课，有两篇课文要5求背诵喜欢的段落，是第16、24课。2、语文园地中的读读背背。3、进行简单的阅读短文的练习。复习中还应该注意的两个问题一、注重学习方法的总结和学习能力的培养。如：识字，复习时要总结所学的识字方法，选择自己喜欢的方法识记生字，在复习生字的同时也复习了识记生字的方法。对于提高学生的识字能力有较大的帮助。如：写字，书写时要注重归纳书写规则，做到笔画规范、笔顺正确。如：背诵课文，可以总结我们平时所采用的背诵方法，选择自己适合或喜欢的方法，即使是在复习也要注重运用一定的方法复习背诵。提高背诵的效率。只有重视了方法的运用，学习才会变得轻松有趣，学习能力才会不断提高。二、注重学习习惯的培养。复习是把知识系统性的进行总结和归类，然后运用所学过的方法进行查漏补缺，使所学知识在学生的头脑中更清晰，更有条理。关键还是要掌握好学习的方法，梳理清知识的脉络，养成好的学习习惯，这样学生才会真正提高学习效率和学习兴趣。2007——2008学年度第二学期期末语文总复习教案第一课时（识字）教学目标：1、复习借助汉语拼音认读汉字。能根据拼音写出要求学会的汉字。2、复习认读《生字表（一）》中的550个汉字，复习掌握《生字表（二）》中的250个汉字。3、了解和掌握一些常用的识字方法。教学重点：识记、正确书写、应用要求会写的汉字。教学难点:掌握一些常用的识字方法。教学过程：一．看拼音填汉字。同学们，现在我们来到了拼音的乐园,你能根据拼音的提示写出汉字来吗？我先教给你们一些小方法：看清字母，看准声调，对准位置，写清笔画。1、我先来考考你们：2、kěpàɡēnqiánliánɡfēnɡlìliànɡzuìhòuhuāyuán()()()()()()yánɡɡuānɡkěàishítoubànfǎzhǎodàoxǔduōfēnbié6()()()()()()()3、先拼读词语，边读边想这个词语的意思，会不会写。4、独立完成，订正，纠正问题。5、这是什么？你怎么知道的？（句子有标点）应该注意什么？（写标点）gōngyuánlǐdàochùnéngtīngdàoháizimendexiàoshēng。(_________________________________________________________)那么现在大家就来试试看吧。生做练习，订正。二．识字方法。同学们，还记得我们都学过了哪些识记汉字的方法了吗？（复习熟字加一加、减一减、合一合、换一换等方法。）让我们一起来复习一下吧。1、熟字加一加。门半中们伴种……2、熟字减一减。汽园座气元坐……3、熟字合一合。口田今木人门那力心几云日……（哪）（男）（念）（机）（会）（间）4、熟字换一换。桃根话跳跟活……5、写出带有下面偏旁的字：讠：说话认请谁让艹：花草节苗苦心：意总想念忘急忄：忙怕快情辶：连远送过这边进道选氵：洗江河海湖沙没活淡蚂蚁虾：跳跑跟冫：净凉冷曰：量最星早口：听唱吗呢哪吧吓叫吃吹：妈奶姐她灬：点照热日：明时晚：林树机桃桥扌：扫找拉把亻：伙伴他们你借位什彳：行往得很纟：红绿级练给阝：队阳那都：秋和种门：闭问间刂：别到刚7三、练习巩固：1、连一连，组成新字父人木禾门口立日田王亲矢虫户今子才里寸求斤巴豆方下全心日十力（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）（）。2、给下面的字加上偏旁再组词工（）（）马（）（）下（）（）青（）（）元（）（）舌（）（）四、布置作业;完成看拼音写词语的练习第二课时（词语）教学目标：1、复习辨析本册要求掌握生字中的形近字、多音字、同音字，能区别组词。2、复习词语之间的搭配，使学生不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分短语。教学重点：1、在辨析要求掌握生字中的形近字、多音字和同音字，用部分生字组词。2、掌握词语之间的搭配方法。教学难点:同音字的辨析教学过程：一、形近字组词。1．上节课，我们复习了识记汉字的方法，还记得有哪些吗？（熟字加一加、减一减、合一合、换一换等方法。）像这样每一组中的汉字的字形比较相近，我们把他们叫做形近字。门（）汽（）桃（）们（）气（）跳（）2．那么，我们在做形近字组词时需要注意哪些问题呢？方法指导：①首先要对题目给出的每组中几个字进行观察，比较出他们的异同点。②区分它们的字义。这两个字或者三个字哪儿不一样，为什么不一样？③根据字义组成恰当的词语。④默念词语检查是否正确。3．练习并订正答案。二、多音字在汉字的世界里还有很多特别的小伙伴，你能念准他的读音吗？8出示练习：1．行：①xíng②háng（1）穿过人行()道，就是中国银行()。（2）因为下雨，路上的行()人少了。（3）道路的两旁各有一行()小树。2．处:①chǔ②chù（1）一只乌鸦口渴了，到处（）找水喝。（2）小朋友要友好相处()。（3）这件事该怎么处()理呢？（4）这张考卷有五处()错误。3．着：①zháo②zhe（1）瓶子里的水渐渐升高，乌鸦喝着()水了。（2）小明安静地躺着()，睡着()了。（3）爸爸乘坐的班机准时着()陆了。在这个学期，我们还学了哪些多音字呢，快来把它找出来，说一说他们的读音。（得、地、没、扫、长、朝、干、难、量、只、发……）三、同音字在汉字大世界中，还有一个奇怪的现象，有很多字他们叫一个名字，却不是一个人，我们管这样的字叫同音字，其实区别他们也并不难，因为他们长的不同，有各自的特点，所以意义也不同。1、组词声（）和（）做（）十（）向（）生（）合（）坐（）石（）象（）升（）河（）座（）时（）像（）2、选字填空（象像）我好（）在哪见过你。（在再）放学时，同学们说：“老师，（）见。”哥哥正（）看书。我现（）比以前懂事了。（长常）小军经（）到（）江边去游泳。她学习非（）刻苦。四、练习扩词春()()()词语接龙春——春天——天气——气人——人文——文学——学生——生活——活力——力量第三课时(反义词和特殊词)教学目标：1、复习本学期学过的反义词。2、复习巩固大写字母，会用音序查字。3、会照样子写词语。9教学重点：1、掌握本学期学过的反义词。2、会用音序查字。教学难点：照样子写词语教学过程：一、复习反义词。同学们，这个学期，咱们学习过好多的反义词，还记得有哪些吗？[生自由发言。师总结。]练习1：开——（）收——（）合——（）先——（）长——（）多——（）晚——（）远——（）立——（）前——（）进——（）南——（）东——（）冷——（）