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2012-2013学年第二学期一年级品德与生活计划一、基本情况本班共有学生48人，其中男生28人，女生20人，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。二、教学目的和要求1、让学生介绍父母在家做的饭菜，感受父母的辛勤哺育和无私关爱，感受家庭生活的和睦和温馨。2、通过学习，让学生明白人有两件宝：大脑和双手，培养儿童追求健康文明的生活方式、热爱生命、热爱生活的情感。3、引导学生认识到朋友是我们生活中不可缺少的人，培养学生关心他人学习的好习惯和主动关心、帮助同学的态度。4、通过观察日常生活中的现象，培养学生养成遇到不明白的问题要动脑筋，认真思考的好习惯。5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学尝试。6、能在老师的帮助下，总结、提升获得的经验和信息。三、全册教材简析本册教材共分为五个单元，并以主题单元形式展开，并重点突出以下特征：第一单元：今天吃什么（1）萝卜白菜我都爱（2）我设计的午餐（3）小心，病从口入第二单元：我的手儿巧（1）我有两件宝（2）做个小玩意儿（3）打扮我的小天地第三单元：我有许多好朋友（1）绥德朋友多（2）你真行（3）我们一起成长第四单元：快乐的小问号（1）你留心了吗（2）我的问题卡片（3）到哪儿找答案第五单元：我爱美丽的生命（1）让我走近你（2）美丽的生命（3）我能做什么四、教学措施1.教材着眼于儿童现实生活的整体性，从学生生活原型出发，重新融入儿童生活之中，有机整合为学习主题。2.教材一方面通过现实情景的捕捉和再创造，让儿童感受生活的美好和快乐，激发热爱生活的情感；另一方面通过引入儿童生活中的典型问题，展示儿童多样化的个性和丰富的智慧，培养乐观积极的生活态度。3.引导教师重点关注学生学习过程里呈未分化状态的整体学习状态和学习需要，使学生能在活动的不断演进过程中实现原来被课程目标割裂的“情感态度、行为习惯、知识技能、过程方法”目标的自然统整。五、全册教材重点、难点1、认真备课，注意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。2、争取每个学生都有锻炼的机会。努力创设适宜的活动环境与条件，灵活多样地运用教学活动和组织形式。3、正确估计学生的能力，有的放矢地进行教学，注意因材施教。通过深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育，引导儿童热爱生活，学习做人。4、注意调动学生的学习积极性。创造性地使用教材，联系本地区和儿童的实际，及时地把社会中新的信息，科学技术新的成果。六、教学进度安排周次时间内容及活动页码总课时完成情况备注一2.25-3.3第一单元：今天吃什么（1）萝卜白菜我都爱2-73假期课往后二3.4-3.10（2）我设计的午餐8-93三3.11-3.17（3）小心，病从口入10-133四3.18-3.24第二单元：我的手儿巧（1）我有两件宝14-183五3.25-3.31（2）做个小玩意儿19-243六4.1-4.7（3）打扮我的小天地25-273清明放假七4.8-4.14第三单元：我有许多好朋友（1）绥德朋友多28-333八4.15-4.21（2）你真行34-363九4.22-4.28（3）我们一起成长37-413十4.29-5.5第四单元：快乐的小问号（1）你留心了吗42-4635.1放假十一5.6-5.12（2）我的问题卡片47-503照推十二5.13-5.19（3）到哪儿找答案51-553十三5.20-5.26第五单元：我爱美丽的生命（1）让我走近你56-633十四5.27-6.2（2）美丽的生命64-683十五6.3-6.9（3）我能做什么69-723十六6.10-6.16复习3端午节放假十七6.17-6.23复习3十八6.24-6.30单元整理复习；3十九7.1-7.7期末复习3二十7.8-7.14期末考试。3