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教学计划总第33节章节第二单元课型新授课备课时间2012、9、12课题aneninunün教学目标1、学会前鼻韵母an、en、in、un、ün，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。学会整体认读音节yin、yuan、yun。2、准确拼读声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节，复习ü上两点省规则。3、认识8个生字，并能在一定的语境中使用。能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图的方位顺序。看图读儿歌。重难点重点：前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读以及认字。难点：三拼音节的拼读。学习活动学习导航一、导入复习旧知导入生听写二、自主学习1、观察课文插图，学习前鼻韵母anenin？听录音试着跟着读一读。2、观察情境图，试着自己先认识五个前鼻韵母anenin3、看图拼读音节（关于学习用品的词语）4、借助汉语拼音认识8个生字，正确朗读句子，会读儿歌，三、小组合作探究（一）、试一试，读一读：anenin。请同学评一评读得怎么样。（二）、前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读。（四人小组练习：指名读，小老师领拼、开火车读等。）（三）、规范书写1、师范写an2、生自己试着写enin。3、师抽样检查评议。一、导入师考学过的单韵母。1、引导学生观察文中插图。2、放录音。3、正确引导学生学习anenin师组织学生进行小组合作学习。师范写四、小测反馈1、看谁读得清：ai---ao---anou---un---ünen---ei---er2、读一读。yànzixurénhǎijūnsēnlínlúnchuánjīntiānpáshānwèntíwénhuà3、dantannanguankuanhuanjuanquanxuanzhenchenshenbinpinminɡuancunchunjunqunxun4、看图借助汉语拼音读词语,体会词语归类。五、质疑反思1、本节课我学会了什么？2、还有哪些不懂的地方一、总结师引导生质疑反思。师生共同总结。板书设计anenindantannanzhenchenshenbinpinmin学习资源、方法链接鼻韵母是鼻音作韵尾的韵母，由主要母音和鼻尾音组成。普通话的鼻尾音只有两个：-n和-ng。前鼻韵母的鼻尾音是-n。发-n时，要用舌尖抵住上牙床（上齿龈），软腭下垂，让气流从鼻腔透出教学反思：教学计划总第34节章节第二单元课型新授课备课时间2012、9、12课题aneninunün教学目标1、学会前鼻韵母an、en、in、un、ün，读准字音，认清形，能在四线三格中正确书写。学会整体认读音节yin、yuan、yun。2、准确拼读声母与前鼻韵母组成的音节，读准三拼音节，复习ü上两点省规则。3、认识8个生字，并能在一定的语境中使用。能借助汉语拼音正确朗读韵文，了解看图的方位顺序。看图读儿歌。重难点重点：前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读以及认字。难点：三拼音节的拼读。学习活动学习导航一、导入师复习上节学过的韵母二、自主学习1、观察课文插图，学习前鼻韵母un、ün？听录音试着跟着读一读。2、观察情境图，试着自己先认识五个前鼻韵母un、ün3、看图拼读音节（关于学习用品的词语）4、借助汉语拼音认识8个生字，正确朗读句子，会读儿歌，三、小组合作探究（一）、试一试，读一读：un、ün。请同学评一评读得怎么样。（二）、前鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和前鼻韵母组成音节的拼读。（四人小组练习：指名读，小老师领拼、开火车读等。）（三）、规范书写1、师范写un2、生自己试着写ün。3、师抽样检查评议。4、书写yin、yuan、yun。一、导入师考学过的复韵母。1、引导学生观察文中插图。2、放录音。3、正确引导学生学习师组织学生进行小组合作学习。师范写四、小测反馈1、读音节，注意ü上两点省略的书写规则。junqunxun2、自己试读儿歌，重点读白云、风儿，会背诵。脱离拼音识字：山、田、左、片、右、半、云、塔，并用字口头组词。3、读词语。zhuànbǐdāozìdiǎnwénjùhéqiānbǐyuánzhūbǐxiězìběn五、质疑反思1、本节课我学会了什么？2、还有哪些不懂的地方六、总结师引导生质疑反思。师生共同总结。板书设计aneninunünjunqunxun学习资源、方法链接鼻韵母是鼻音作韵尾的韵母，由主要母音和鼻尾音组成。普通话的鼻尾音只有两个：-n和-ng。前鼻韵母的鼻尾音是-n。发-n时，要用舌尖抵住上牙床（上齿龈），软腭下垂，让气流从鼻腔透出教学反思：教学计划总第35节章节第二单元课型新授课备课时间2012、9、12课题anɡenɡinɡonɡ教学目标1.学会后鼻韵母anɡ、enɡ、inɡ、onɡ和整体认读音节yinɡ,读准音，认清形，正确书写。2.学习声母与anɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。3、认识8个生字，正确朗读短文，儿歌。重难点重点：后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字。难点：enɡ、inɡ的发音和三拼音节的拼读学习活动学习导航一、导入复习旧知导入二、自主学习1、观察课文插图，学习后鼻韵母anɡenɡinɡonɡ？听录音试着跟着读一读。2、观察情境图，试着自己先认识后鼻韵母anɡenɡinɡonɡ和认读整体认读音节yinɡ。3、借助音节练习阅读短文，随短文认识六个生字，体会学好拼音的成功感受三、小组合作探究(一)、试一试，读一读：后鼻韵母ang、eng、ing、ong。请同学评一评读得怎么样？(二)、后鼻韵母的发音、整体认读音节的识记、声母和后鼻韵母组成音节的拼读。（四人小组练习：指名读，小老师领拼、开火车读等。）bāngmánɡxìnfēnɡfēngzhenɡdiàndēngyínɡ四、小测反馈1、yánɡzhanɡshanɡzhuanɡshuanɡdēnɡbenɡmenɡɡenghenɡyīnɡjinɡxinɡminɡtinɡzhōnɡconɡ一、导入师考学过的复韵母。1、引导学生观察文中插图。2、正确引导学生学习师组织学生进行小组合作学习。chonɡqionɡxionɡ2、三拼音练习。q—i—āng→qiāng（手枪）ch—u—āng→chuāng（窗户）x—i—óng→xióng（熊猫）x—i—áng→xiáng（飞翔）五、质疑反思1、本节课我学会了什么？2、还有哪些不懂的地方？六、总结师引导生质疑反思。师生共同总结。板书设计anɡenɡinɡonɡq—i—āng→qiāngch—u—āng→chuāngx—i—óng→xiónx—i—áng→xiáng学习资源、方法链接发anɡ时，先发a，然后舌根高抬顶住软颚，气流从鼻腔出来。发enɡ时，先发e，紧接着舌根后缩，抵住软颚，气流从鼻腔出来。发inɡ时，先发i，舌尖向下，舌头向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。发onɡ时，先发o，紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。教学反思：教学计划总第36节章节第二单元课型新授课备课时间2012、9、12课题anɡenɡinɡonɡ教学目标1、学习声母与anɡ、enɡ、inɡ、onɡ组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。2、认识8个生字，正确朗读短文，儿歌。3、认识“东、南、西、北、方、太、阳、风”.重难点重点：后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字。难点：enɡ、inɡ的发音和三拼音节的拼读。学习活动学习导航一、导入复习旧知导入二、自主学习1、借助拼音读儿歌。2、请在儿歌中圈出四个字。（方、太、阳、风）3、再读儿歌。4、书写生字。太风阳三、小组合作探究(一)、试一试，读一读：儿歌请同学评一评读得怎么样？(二)、学习生字（四人小组练习：指名读，小老师领拼、开火车读等。）四、小测反馈1、读一读。老师老家白鹅天鹅花朵一朵花下雨雨衣大桥天桥一条河一条鱼一、导入师考学过的复韵母。1、引导学生观察文中插图。2、正确引导学生学习师组织学生进行小组合作学习。2、三拼音练习。q—i—āng→qiāng（手枪）ch—u—āng→chuāng（窗户）五、质疑反思1、本节课我学会了什么？2、还有哪些不懂的地方？六、总结师引导生质疑反思。师生共同总结板书设计anɡenɡinɡonɡ东、南、西、北、方、太、阳、风学习资源、方法链接发anɡ时，先发a，然后舌根高抬顶住软颚，气流从鼻腔出来。发enɡ时，先发e，紧接着舌根后缩，抵住软颚，气流从鼻腔出来。发inɡ时，先发i，舌尖向下，舌头向后缩，舌根抬起并抵住软腭，气流从鼻腔出来。发onɡ时，先发o，紧接着舌头后缩，舌根向软腭靠拢，气流从鼻腔出来。教学反思：教学计划总第37、38节章节第二单元课型新授课备课时间2012、9、12课题语文七色光二教学目标1、复习巩固韵母，并记住它们的顺序。2.能辨别字形易混的iu和ui、ie和ei。3.复习标调歌。4.正确书写音节。重难点重点：复习巩固韵母。难点：正确书写音节。学习活动学习导航一、导入复习准备：按顺序背诵23个声母。二、自主学习1、复习巩固韵母，并记住它们的顺序。2.能辨别字形易混的iu和ui、ie和ei。3.复习标调歌。4.正确书写音节。三、小组合作探究1、按顺序熟记韵母，先指名读，然后练习背诵。2、比较字形相似的韵母。（1）、观察有什么不同？（2）、读一读，练习写一写，加深记忆。（3）、区分韵母和音节。3、熟记标调歌4、学生自己动手连一连后，让学生读一读。5、写音节词（1）、课件出示图画(卡通人物)，认一认说一说它们都是谁？一、导入师考学过的声母。1、引导学生观察文中插图。2、正确引导学生学习师组织学生进行小组合作学习。（2）、简单地说一说关于他们的故事。（3）、用拼音写出人物的名字。四、小测反馈dúyìdúliányìlián一、读一读，连一连。（12分）xiànɡɡēnyěpénɡwānjǔdúpīnyīnxuǎncíyǔ二、读拼音，选词语。（16分）báiyúnfēiniǎomǎchēɡōnɡyuán（）（）（）（）rìchūhuǒshāndītóudàmǐ（）（）（）（）五、质疑反思1、本节课我学会了什么？2、还有哪些不懂的地方六、总结师引导生质疑反思。师生共同总结板书设计学习资源、方法链接1、复习巩固韵母，并记住它们的顺序。2.能辨别字形易混的iu和ui、ie和ei。3.复习标调歌。4.正确书写音节。教学反思：教学计划总第39、40节章节第二单元课型新授课备课时间2012、9、12课题第二单元测试教学目标1、复习巩固韵母，并记住它们的顺序。2.能辨别字形易混的字母3.复习标调歌。4.正确书写音节。重难点重点：复习巩固韵母。难点：正确书写音节。学习活动学习导航ànshùnxùtiánxiěshēnɡmǔ一、按顺序填写声母。（14分）b（）m（）（）（）n（）（）（）hj（）x（）（）sh（）z（）（）（）wxuéxíshùnkǒuliūzhǎnɡwòdepīndúɡuīzé二、学习顺口溜，掌握“ü”的拼读规则。jqx三兄弟，和ü相拼把点去。小ü小ü有礼貌，见到jqx就脱帽。jqx真稀奇，从不和u做游戏。jü（）qü（）xü（）zhàoyànɡzixuǎnyīnjié三、照样子选音节。guāguɑqiāzhuāsōǜǚxjuǔù例：ruo（ruo）shuō（sh）（u）（ō）qiā（）jù（）（）guɑ（）suō（）（）（）zhuā（）xǔ（）（）bǎzhěnɡtǐrèndúyīnjiésònɡhuíjiā四、把整体认读音节送回家。üzhiwuiqguɑrishūcixuyumɑy五、在苹果下填上汉字的拼音chēlèdúguòxǐfúdì读弟洗车乐过服六、在横线上填上声母。xiǎohuánɡīxiǎohēiī小黄鸡，小黑鸡，huānhuānǐǐzàiìǐ欢欢喜喜在一起。páopɑoǔzhuōzhuochónɡ刨刨土，捉捉虫，qīnɡcǎoìshànɡzuòyóuì青草地上做游戏。dúyīnjiézǔjùzi七、读音节组句子。1．àiwǒbàbɑmāmɑ2．d