一年级数学下册教学进度表

1一年级数学下册教学进度表单元周次日期教学内容课时教学要求及训练重点教具准备一减法12.7∣2.10十几减911、使学生在现实情境中理解20以内退位减的计算方法，会正确地进行口算。2、使学生经历探索20以内退位减法计算方法的过程，培养学生数学思考能力，增强与同伴合作的意识。3、使学生经历运用所学知识解决简单实际问题的能力，培养数学的应用意识。4、培养学生独立思考的习惯，进一步产生对数学学习的兴趣。多媒体课件口算卡片小棒20以内退位减法表练习一2机动122.13∣2.17十几减8、71练习二2机动232.20∣2.24十几减6、5、4、3、21练习三2复习2二认识图形42.27∣3.2认识长方形、正方形、圆11、通过观察长方体、正方体的一个面和圆柱的底面，以及用这些几何形体的面画图形的活动，让学生直观认识长方形、正方形和圆；通过折、剪、拼等活动，直观认识三角形和平行四边形，知道这些常见图形的名称，并能识别这些图形，初步知道这些图形在日常生活中的应用。2、在折图形、剪图形、拼图形等活动中，使学生体会图形的变换。3、让学生在学习活动中积累对数学的兴趣，增强与同学交往合作的意识。积木长方形、正方形、圆形、三角形和平行四边形图片剪刀认识三角形和平行四边形1练习四1机动22012.22单元周次日期教学内容课时教学要求及训练重点教具准备三认数53.5∣3.9认识整十数11、让学生历经数数的过程，体验数的产生和发展，会正确地数出数量在100以内的物体的个数，会一个一个、十个十个、五个五个地数。初步理解计数单位“十”、“百”的含义和作用，知道百以内数位和数位顺序。2、通过操作实践活动，使学生初步理解百以内各个数的组成。体会十进制的计数法;会读写100以内的数，会用学具表示这些数，会比较它们的大小，会口算整十数加、减整十数，整十数加一位以及相应的减法，知道加、减法算式中各部分的名称。3、使学生初步学会用具体的数描述生活中的事物，并与他人交流，培养学习数学的兴趣和自信心，培养从数学的角度观察周围事物和日常生活的意识，培养同学之间相互合作交流的能力。挂图计数器小棒多媒体课件整十数加减整十数1认识几十几1整十数加一位数及相应的减法1机动163.12∣3.16练习五1数的顺序、比较数的大小2多些、少些、多得多、少得多1机动173.19∣3.23练习六1复习1实践活动：我们认识的数1四加法和减法(一)两位数加整十数、一位数(不进位)21、让学生经历探索两位数与一位数相加、两位数减一位数的计算方法的过程，掌握基本的口算方法，能比较熟练地口算两位数加减一位数，会笔算两位数加减两位数的不进位加法和不退位减法。2、让学生在解决简单问题的过程中，进一步体会数学与生活的联系，增强应用意识,发展数学思考。3、继续培养学生学习数学的兴趣，以及与同学合作的能力和不怕困难的精神。计数器挂图多媒体课件83.26∣4.1求被减数的实际问题1练习七1两位数减整十数、一位数(不退位)2求减数的实际问题1练习八294.5∣4.6笔算两位数加、减两位数(不进位、不退位)1机动1104.9∣4.13求两数相差多少的实际问题1练习九2复习2114.16∣4.20期中复习53单元周次日期教学内容课时教学要求及训练重点教具准备五认识人民币124.23∣4.28认识1元及1元以下的人民币11、在观察人民币中认识各种面值的人民币，知道元与角,角与分之间的进率。2、在实际观察、购物或模拟购物活动中，初步认识商品的价钱，学会简单购物。3、在取币、换币、付币、找币等购物活动中，培养思维的灵活性，以及学习数学的兴趣。4、使学生受到爱护人民币、勤俭节约等教育。各种面值的人民币多媒体课件认识大于1元的人民币1实践活动：小小商店1机动3六加法和减法(二)135.2∣5.4两位数加一位数(进位)11、使学生能比较熟练地口算和在100以内的两位数加一位数的进位加法和两位数减一位数的退位减法。2、探索笔算和在100以内的两位数加、减两位数的进位加法和退位减法，进一步理解笔算加、减法的算理。3、使学生在参与数学活动的过程中逐步养成独立思考的习惯，增强对数学学习的信心。多媒体课件小棒口算卡片计数器练习十2145.7∣5.11两位数减一位数(退位)1练习十一3笔算两位数加两位数(进位)1155.14∣5.18练习十二2笔算两位数减两位数(退位)1练习十三2165.21∣5.25复习2实践活动：假日小队1机动24单元周次日期教学内容课时教学要求及训练重点教具准备七统计175.28∣6.1统计21、让学生经历简单的统计过程，初步学习收集、整理、分析数据的方法，并能填在统计表里，利用统计表的数据提出问题、解答问题。2、在统计过程中发展数学思考，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。挂图多媒体课件机动3八期末复习186.4∣6.8期末复习41、使学生进一步理解、掌握20以内退位减法的口算方法。2、进一步认识100以内的数。3、进一步理解掌握和在100以内的两位数加减一位数的口算及两位数加减两位数的笔算方法，并正确计算。4、进一步认识平面图形，发展空间观念，培养初步的统计观念。5、解决简单的实际问题，培养数学应用意识。机动119∣216.11∣6.29总复习