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1赠汪伦教学目标：1.引导学生自读古诗，理解字词，读懂诗意。2.体会诗中所表达的作者与朋友的深厚友谊。练习感情朗读古诗。3.掌握学习古诗的一般方法，并学会积累古诗。教学重点、难点：体会诗中作者运用夸张、比喻的方法表达感情的方法。教学准备：学生课前收集描写送别的古诗。教学过程：一、揭题，导入新课：1.我们今天一起来学习一首古诗《赠汪伦》，出示古诗：赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。2.你知道“赠”是什么意思吗？3.请说一说题目的意思。二、学习古诗1.初读，学生自由读古诗，思考：这是一首描写什么的诗？（送别）2.再读古诗，想一想，谁送谁，谁别谁？根据学生回答板书。3.有谁知道李白是谁、汪伦是谁吗？学生介绍有关背景。教师过渡，他们一个是大名鼎鼎的诗人，一个是普普通通的村民，他们之间是怎以联系起来的呢？（学生说故事）4.是啊，天下没有散的筵席，再好的朋友也要分别，同学们再读一读诗句，看看分别时的情景怎能样？25.自读，说诗意。你认为哪一句还可以怎么说？（修正诗意、注意关键字词）6.你还有什么不理解的?(学生质疑)(根据学生质疑情况体会朋友之间的深厚情意)朗读。7.小结：这首诗是以歌声来送别朋友，其实古时候还有许多诗，我们看一下，古人还会以什么来送别朋友？三、带读古诗：1.出示以下三首诗，引导学生自读理解，古人又是以什么来送别朋友的呢？黄鹤楼送孟浩然之广陵别董大送元二使安西唐·李白唐·高适唐·王维故人西辞黄鹤楼，千里黄云白日曛，渭城朝雨浥轻尘，烟花三月下扬州。北风吹雁雪纷纷。客舍青青柳色新。孤帆远影碧空尽，莫愁前路无知己，劝君更尽一杯酒，惟见长江天际流。天下谁人不识君！西出阳关无故人。2.朗读、小结：无论以什么送别，都有可以概括为以“真心”送别。四、课外练习：收集送别诗，举行一次吟诗会。板书设计：主板书：赠汪伦李白深情厚谊汪伦踏歌声辅板书：3