一年级音乐下册教案

1一年级音乐下册教案2第1课春天第一课时教学内容：[]1、欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》[]2、学唱歌曲《布谷》[]3、律动《布谷》[]教学目标：[]1、通过聆听歌曲《杜鹃圆舞曲》，学习用简单的节奏乐器为歌曲伴奏；并通过图形谱感受乐曲，通过画旋律线的游戏，让学生初步学习旋律线。[]2、视听结全学习歌曲《布谷》。通过直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。[]3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。[]教学准备：[]录音机，投影。[]教学过程：[]一、常规练习[]1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。[]2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。[]3．复习课本小知识：小图标的表示作用。[]二、新课学习：[]1．小练习：随音乐拍手：（节拍练习）歌曲《布谷》旋律熟悉。[]2．歌曲学习：（出示投影片）（从布谷鸟的认识导入：布谷鸟在我地区俗称为“宝宝看花”）[]1）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片，引导学生视谱；[]2）学生模唱学习歌曲。（教师指谱，要有明显的高低、长短的动作表示；[]3）通过分句唱熟练歌曲的演唱。（也可用变队走的形式熟练歌曲）[]33．通过自编游戏表演歌曲《布谷》要求自创运动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。[]4．欣赏乐曲《杜鹃圆舞曲》[]1）初听，（完整听全曲）。[]2）谈谈感受，同时与《布谷》比较旋律相同的地方。[]3）复听：自由活动：随《杜鹃圆舞曲》自由地进行选择活动，（画图、动作、用节奏乐器伴奏）都可。教师加以指点。但在最大的程度内让学生自由发挥自己的感受。[]三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。[][]第二课时ww.edud.cn]教学内容：[]1、欣赏乐曲《小燕子》[]2、学唱歌曲《小雨沙沙》[]3、歌表演《小雨沙沙》[]教学目标：[]1、通过聆听《小燕子》与创编动作，引导学生主动参加音乐实践活动。2、用听唱法学唱歌曲《小雨沙沙》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。懂得种子发芽生长离不开雨露的科学道理，启发学生学会细心地观察事物。3、通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。[]教学准备：[]录音机，投影。[]教学过程：[]一、常规练习[]1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，较有规范动作要求，（主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。[]3．复习课本小知识：小图标的表示作用。[]4．复习表演《杜鹃圆舞曲》，录音伴奏。[]4二、新课学习[]1．欣赏歌曲《小燕子》[]1）初听，（完整听全曲）。[]2）谈谈感想：歌曲唱了哪些内容、小燕子在什么季节来到，你想对小燕子说点什么？[]3）复听：自由活动：随歌曲《小燕子》自由地进行选择表演活动。（时间充许的话，也可让学生分组创编、教师加以指点后。再分组表演。）但在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。[]2．小练习：随歌曲《小雨沙沙》拍手：（节拍练习与旋律熟悉）[]3．歌曲学习：（出示投影片）[]1）猜迷导入，千条线，万条线，落在水里看不见，打一个自然现象……生视谱；2）模仿下雨练习：教师：滴答滴答，学生接：沙沙沙[]3）谈话：第2课放牧第一课时ww.edud.cn]教学内容：[]1、欣赏歌曲《牧童哪里去了》[]2、学唱少儿歌曲《牧童》[]3、律动少儿歌曲《牧童》[]4、节奏乐器三角铁的认识与演奏[]教学目标：[]1、通过聆听歌曲《牧童哪里去了》，感受牧童的放牧生活，教育学生要珍惜时间。[]2、视听结全学习歌曲《牧童》。通过图形谱直观感受旋律的高低、长短；培养学生的初步的视唱能力。[]3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体验自己的情感，引导学生参加音乐实践活动。[]4、通过为歌曲伴奏的过程中学习认识三角铁，学习其演奏方法，掌握其演奏姿势。[]5教学准备：[]录音机，投影。[]教学过程：[]一、常规练习[]1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。[]2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。[]3．复习前课内容。（唱游为主）[]二、新课学习：[]1．小练习：三角铁认识。教师介绍三角铁的演奏方法与姿势，练一练。（也可与学生共同探讨其演奏方法与姿势）[]2．歌曲学习：（出示投影片）[]1）边随歌曲《牧童》录音边拍手边看插图，熟悉歌曲（教师可用三角铁）介绍或探讨“牧童”是做什么的？[]2）教师范唱歌曲，边唱边指投影歌片[]3）引导学学生模唱学习歌曲。（教师指谱，注意第三段歌词与结束句的位置。）4）通过分句唱熟练歌曲的演唱。[]5）通过自编游戏表演歌曲《牧童》要求自创编动作，从学生的自创动作中选编成游戏进行表演。（在表演时，选几名学生用三角铁随乐曲进行伴奏）[、欣赏歌曲《牧童哪里去了》[]1）初听前，与学生交流“牧童”到底到“哪里去了？”后（完整听全曲）。[w2）谈谈感想：牧童到哪里去了？为什么？教育学生珍惜学习时光。[）复听：自由活动：随歌曲《牧童哪里去了》自由地进行选择表演活动。（时间充许的话，也可让学生分组创编、教师加以指点后。再分组表演。但在最大的程度内让学生自由发挥自己的创编能力。）[]三、小结：鼓励与表扬，并指出不足之处。[][]第二课时ww.edud.cn]教学内容：[]1、欣赏童声合唱歌曲《牧童》[]62、学唱歌曲《放牛歌》[]3、歌表演《放牛歌》[]4、认识双响筒[]教学目标：[]1、通过聆听《牧童》，并学习用双响筒与三角铁为歌曲伴奏，引导学生主动参加音乐实践活动。[]2、用听唱法学唱歌曲《放牛歌》，指导学生用活泼亲切的情绪演唱歌曲。3、通过教师范唱，让学生体验歌曲所表达的情感，引导学生自编动作表达歌曲的意境。[]4、通过为歌曲伴奏的过程中学习认识双响筒，学习其演奏方法，掌握其演奏姿势。[]教学准备：[]录音机，投影。教学过程：[]一、常规练习[]1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。[]2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。[]3．复习前课内容。（唱游为主）[]二、新课学习：[]1．小练习：双响筒认识。教师介绍双响筒的演奏方法与姿势，练一练。（也可与学生共同探讨其演奏方法与姿势）[]2．欣赏童声合唱《牧童》[]1）初听，（完整听全曲）。[]2）谈谈所听内容；[]3）复听：自由活动：随《杜鹃圆舞曲》自由地进行选择活动，可用双响筒与三角铁为歌曲作伴奏。第3课手拉手7第一课时]教学内容：[]1、欣赏歌曲《让我们手拉手》[]2、学唱歌曲《一对好朋友》[]3、表演歌曲《一对好朋友》[]4、编创与活动[]教学目标：[]1、通过欣赏歌曲《让我们手拉手》，感受生活中的乐趣和同学之间的友谊。2、听唱法学唱歌曲《一对好朋友》，引导学生探索歌曲应以赞美的情感完整地演唱，声音要亲切自然，并用动作表达自己对歌曲的理解。[]3、通过自编动作与活动，引导学生自创动作和在歌曲的空拍处加上小动物的叫声，使歌曲的演唱更为生动有趣。[]教学准备：[]录音机，投影。[]教学过程：[]一、常规练习[]1．随乐曲（自选乐曲）自编动作进室，（要求自创，有较规范动作要求。主要引导学生跟随音乐节拍或节奏）。[]2．音乐课堂小常识：坐姿、歌唱的常规等。[]3．复习前课内容。（唱游为主）[]二、新课学习：[]1．听歌曲录音《让我们手拉手》；（规范要求同学们聆听时能创造性地运用打击乐器为歌曲伴奏。）[]1）完整地聆听全曲，要求听出歌曲所唱内容、心情怎样？[]2）复听时可自编动作表演。[]2．听歌曲录音《一对好朋友》；第二遍教师范唱，引导学生边拍边听。听后谈歌曲内容[]3．歌词学习：提示式学习歌词，（边听录音边读歌词）活跃课堂气氛。4．歌曲学习：要求同学模唱学习歌曲，教师提示式随同学唱（录音伴奏）。85．通过自编游戏表演歌曲《一对好朋友》要求自创动作（引导学生在乐句结束处加上牛或鸭的叫声），从学生的自创运用中选编成游戏进行表演。三、小结：鼓励与表扬，指出不足之处。[][]第二课时.edud.cn]教学内容：[]1、欣赏乐曲《鸭子伴嘴》[]2、学唱歌曲《数鸭子》[]3、表演歌曲《数鸭子》[]4、节奏编创活动[]教学目标：[]1、通过欣赏乐曲《鸭子伴嘴》，引导学生感受乐曲的强弱所带来的变化，以及感受音乐作品中鸭子的生动形象。[]2、听唱法学习歌曲《数鸭子》，引导学生能以歌声、动作来表现自己热爱生活，喜爱小动物的情趣。感受不同音乐要素的表现的不同动物的形象及场景。3、通过创编动作与师生互动的交流，学习以动作来表现体