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云南省教育厅科学研究基金项目申请评审书项目分类：研究生项目学科门类：710马克思主义课题名称：云南省高校实施“青年马克思主义者培养工程”的实效性研究项目负责人：赵骄联系电话：15096634219所在学校：（盖章）申请日期：2010年4月25日云南省教育厅制2010年3月—2—填表说明1、本表用计算机认真如实填写。本表所涉及学科代码请按照国家技术监督局颁布的《学科分类与代码》（GB/T13745-92）（以下简称《国标代码》）填写。2、项目分类：一般项目或研究生项目。3、研究方向：按照《国标代码》中三级学科名称及代码填写，如没有三级学科，按照二级学科填写。4、研究类别：选择“基础研究”、“应用理论研究”、“应用研究”、“试验与发展”、“R&D成果应用”其中之一填写。5、最终成果形式：最多填写2项：专著、编著、工具书、古籍整理著作、译著、系列论文、研究或咨询报告、音像软件等。—3—申请人姓名赵骄性别男出生年月1980年6月职称研究生所在院系云南师范大学哲学与政法学院职务学生会主席最后学历在读研究生最后学位硕士外语语种英语专业领域马克思主义基本原理通讯地址云南师范大学哲学与政法学院104办公室邮政编码650092办公电话5516043手机15096634219申请者承担研究项目情况以及完成情况项目来源类别课题名称批准时间是否完成申请者本人近三年来主要研究成果（注明刊物的年、期或出版社、出版日期，限900字）本人参与了正在进行的云南省马克思主义理论研究与建设工程规划项目，《马克思主义基本原理、基本观点及教学问题研究》。—4—课题名称云南省高校实施“青年马克思主义者培养工程”的实效性研究研究方向及代码马克思主义710研究类别应用研究计划完成时间2011年6月最终成果形式研究报告申请经费总额0.5万元其他经费来源无一、本课题研究现状及趋势，研究本课题的实际意义和理论意义（限1600字）1.本课题研究现状及趋势：为了更好地用马克思主义中国化的最新成果武装青年，引导当代青年成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，团中央于2007启动了“青年马克思主义者培养工程”，印发了《“青年马克思主义者培养工程”实施纲要》的通知。对于引导我省高校当代青年成长为中国社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，对于全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、建设富裕民主文明开放和谐云南，都具有重大的现实意义和深远的历史意义。我校实施“青年马克思主义者培养工程”的目的，就是要坚持不懈地用马克思主义中国化的最新成果武装大学生骨干，通过教育培训和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干等青年群体的思想政治素质﹑政策理论水平﹑创新能力﹑实践能力和组织协调能力，使他们更进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。在推进“青年马克思主义者培养工程”的过程中，据不完全统计，全国二十多个省（市）相继启动了“青年马克思主义者培养工程”北京大学、浙江大学、四川大学、云南大学、云南师范大学等全国数十所高校纷纷出台了一系列措施，加快推进“青年马克思主义者培养工程”的落实，并取得了一定成效，但在实践的过程中也遇到了不少问题，例如：在“青年马克思主义者培养工程”的实施过程中，如何将重点培养和普通培养有效兼顾，如何保证规模扩大后的培训效果，如何将学员选拔、课程设置、师资分配进行优化等成为比较突出的问题。因此，为了能够更加合理和科学地推进“青年马克思主义者培养工程”得以顺利开展，我省高校加强了对“青年马克思主义者培养工程”的研究。2.研究本课题的实际意义和理论意义我省高校“青年马克思主义者培养工程”的重点培养对象是大学生骨干和共青团干部，尤其是大学生骨干。首先，通过理论学习和理论研讨，提高大学生骨干的理论素养和辨析能力，着力增强大学生参与经济建设﹑政治建设﹑文化建设和社会建设的本领。其次，通过参考观察﹑素质拓展训练﹑实践锻炼和志愿服务等一系列实践方式提升大学生的综合素质和职业素养，增加大学生骨干对国情和社会的了解，增强大学生骨干的社会责任感。再次，通过对外交流，帮助大学生骨干开拓视野，增长见识，提高对外交往能力。最后，通过课题研究，在培训期间，结合自己所学专业和个人兴趣选择一个人文社会科学类的课题，在导师的指导下，开展研究，以提高研究分析问题的能力。总之，通过实施“青年马克思主义培养工程”，引导青年学生进一步学习实践马克思主义中国化的最新成果，坚持不懈地用社会主义核心价值体系教育青年学生，通过教育培训﹑理论研讨和实践锻炼等行之有效的方式，不断提高大学生骨干、团干部的思想政治素质，政策理论水平、创新能力、实践能力和组织协调能力，使他们进一步掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系科学内涵和精神实质，进一步坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，成长为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。—5—二、本课题的基本内容，预计突破哪些难题（限1800字）共青团中央于2007年5月启动了“青年马克思主义者培养工程”，全国二十多个省市相继启动了“青年马克思主义者培养工程”，很多高校也出台了一系列措施，以加快推进“青年马克思主义者培养工程”的落实。针对其中取得的成效和遇到的问题，此课题以云南省主要高校为依托，主要涉及以下几方面的内容：第一，推进“青年马克思主义者培养工程”建设的必要性。首先，实施“青年马克思主义者培养工程”事关党的事业后继有人的需要。历史的经验告诉人们，谁把握住了青年，谁就把握住了未来。只有坚持用马克思主义不断发展的理论成果武装青年，造就坚定走中国特色社会主义道路的接班人，我们党的事业才会蓬勃发展。其次，实施“青年马克思主义者培养工程”事关中华民族的伟大复兴。中国未来建设和发展的重任必然历史地落在青年大学生的肩上，中华民族能否坚持以马克思主义中国化的最新成果为指导，最终将由青年，尤其是青年大学生作出回答。因此，培养和造就一大批坚定地走中国特色社会主义道路的青年马克思主义者，是中华民族复兴的根本需要。最后，实施“青年马克思主义者培养工程”事关青年学生的全面健康成长。“青年马克思主义者培养工程”将对青年学生进行一系列从理论到实践的培训，这些培训符合青年学生成长成才的需要，提高他们的综合素质和增强他们为祖国和人民服务的本领。第二，“青年马克思主义者培养工程”在云南省主要高校的开展情况。2007年11月云南省启动了“青年马克思主义者培养工程”并培训了首批大学生骨干。团省委也出台了云南省“青年马克思主义者培养工程”实施方案，在此方案的指导下，云南省各高校相继开展了落实、推进“青年马克思主义者培养工程”的工作，并取得了初步成效。第三，云南省实施“青年马克思主义者培养工程”建设的经验总结。首先，注重理论学习与实践锻炼相结合，培训内容不断丰富。很多高校的培养课程包括了中国特色社会主义理论课程、思想道德修养课程和业务理论课程，在理论学习的基础上还开展了一系列的实践活动。其次，构建分级培养格局，培训规模不断扩大，从省级的集中培训到校级的基础培训，除对传统学生干部培养以外，将学生社团干部、学生党员、入党积极分子及在学术科技、文体方面成绩突出的优秀学生纳入培养体系。第四，云南省实施“青年马克思主义者培养工程”中存在的问题。云南省各高校在实施这一工程中，尽管初见成效，但是也存在着一些问题，主要体现在三个方面：一是重点培养效果明显，但普遍培养的效果有待完善和提高；二是培养内容不断拓展，但培养形式的针对性和创新性有待提高；三是阶段性培养效果明显，但培养的长期性和持续性有待提升。第五，“青年马克思主义者培养工程”的建设对策。为了更好的落实这一工程，在坚持全面性和系统性相结合，长期性和阶段性相结合，理论与实践相结合的基础上，主要做如下几点：坚持理论学习，突出新意；加强培训，突出成效；树立学习典型，突出榜样精神。基于云南省各主要高校目前“青年马克思主义者培养工程”的实施现状及存在的问题，此课题重在找到制约云南省各高校“青年马克思主义者培养工程”贯彻落实的因素，突破制约其发展的瓶颈。即如何兼顾重点培养与普遍培养，如何处理阶段性培训与长期培训的关系，如何把握组织培养与自我教育相结合的关系，如何保证培训规模不断扩大后的培训效果，如何促进培养方式的创新等。—6—三、课题的研究思路和方法，研究工作方案(包括已进行的研究工作情况)和进度计划、中期成果（限1800字）1.研究思路和方法：本课题主要运用马克思唯物史观的基本方法和基本原理，在大量的文献梳理和考证的基础上以“青年马克思主义者培养工程”为主题，以分析大学生骨干培养为切入点。高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入系统的学习中国特色社会主义理论，进一步动员组织广大青年学生行动起来，积极参与学习实践。进而在广大青年中着力培养造就一大批用马克思主义中国化的最近成果武装起来的马克思主义者，用马克思主义的立场、观点、方法去认识问题、分析问题、解决问题的马克思主义者，使他们坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念，事关党的事业后继有人，事关国家的兴旺发达，事关青年的健康成长，实施“青年马克思主义主义者培养工程”具有重大而深远的意义。2.研究工作方案：本课题力图用马克思主义的基本观点、立场和方法对大学生骨干进行分析，通过理论学习，提高大学生骨干的思想政治素质，坚定理想信念。理论研讨，着力增强大学生骨干参与经济建设、政治建设、文化建设、社会建设的本领。实践锻炼，增强大学生骨干对国情和社会的了解，增强与人民群众的感情，提高社会适应能力。对外交流，帮助大学生骨干开阔视野，增长见识，提高对外交往能力，从而在一定程度上彰显“青年马克思主义者培养工程”的当代价值。按照上述思路，本课题的研究拟分以下几个阶段进行：第一阶段，收集资料阶段。在这一阶段将收集国内特别是云南省高校有关“青年马克思主义者培养工程”研究方面的资料，关于这方面的资料，本课题的负责人现在已经做的差不多了。现在是进一步消化和吸收以及进一步的更新现有资料。第二阶段，资料整理、综合归纳阶段。在这一阶段重要是对所收集的资料进行归类整理。第三阶段，开展座谈会阶段。在这一阶段以大学生骨干为依托，围绕社会主义核心价值体系，党的路线方针政策和国家改革发展稳定中的新情况新问题等重要课题进行研讨。第四阶段，分析研究，撰写学术论文阶段。在这一阶段，在对所收集与调查的资料归类、分析的基础上，课题组成人员认真分析研究资料，并撰写、发表相关的学术论文。第五阶段，专家咨询论证阶段。在这一阶段主要请相关领域的专家对课题研究报告进行咨询论证，然后根据专家建议做相应修改和补充。准备——实施——反思—7—四、研究工作前期研究基础及资料准备情况（限800字）1.研究工作前期研究基础：（1）研究组成员进行了大量相关资料的收集，并做了广泛的实践调查。（2）已得到了院领导和校团委的大力支持，各项工作进展顺利。2.资料准备情况：(1)2006年共青团中央颁布的：《全国高校学生干部培养规划（2006——2010）》（2）2007年共青团中央颁布的：《青年马克思主义者培养工程实施纲要》（3）2009年团中央学校部颁布的：《大学生骨干培养工作实施细则》《中国大学生骨干培养学校教学和管理大纲》（4）共青团云南省委颁布的：《云南省“青年马克思主义者培养工程”实施方案》（5）云南师范大学颁布的：《关于成立云南师范大学青年马克思主义者培养学校的决定》(6）云南大学颁布的：《关于实施“青年马克思主义者培养工程”的通知》—8—五、调研计划，包括调研内容、调研周期、调研报告的完成时间。（限1000字）针对本课题的研究内容和“青年马克思主义者培养工程”的重点培养对象，并结合课题组主要成员的实际情况，我们计划在该课题的研究过程中组织三次调研，即在2010年10月、11月和12月这三个月中以大学生骨干为主要对象每月进行一次调研。调研的具体安排和内容如下：1.2010年10月组织进行第一次调研，邀请在昆明各高校任职的各级各类学生干部、学生社团干部的代表，采用座谈讨