一阶有源高通滤波器的设计

模拟电子技术课程设计报告书课题名称一阶有源高通滤波器的设计姓名学号院、系、部专业电子信息工程指导教师2011年月日※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※※2010级电子信息工程模拟电子技术课程设计一、设计任务及要求：设计任务：设计一个一阶有源高通滤波器。要求：1.独自设计一个一阶有源高通滤波器和一个直流稳压电源；2.仿真电路，验证和完善设计方案；3.写出设计报告；指导教师签名：2011年月日二、指导教师评语：指导教师签名：2011年月日三、成绩验收盖章2011年月日一阶有源高通滤波器的设计1设计目的（1）通过理论知识和电路设计，巩固和运用《模拟电子技术基础》中学到的理论知识和实验技能，提高设计和动手能力，（2）设计一个一阶有源高通滤波，学会使用Multisim10等软件做仿真实验，修改、完善、验证和实现电路的设计方案。（3）熟悉可调稳压源的设计与制作。（4）通过对相关软件的综合运用，把学到的理论知识运用到实践中去。2设计思路设计一个一阶有源高通滤波器，如图1所示：图1一阶有源高通滤波器设计方案3设计过程3.1电路设计3.1.1一阶有源高通滤波器的反馈放大电路的原理图，如图2所示图2一阶有源高通滤波器的反馈放大电路的原理框图RC网络反馈网络放大器信号源输出2500HZ以上的信号号一阶有源高通滤波器3.1.2一阶有源高通滤波器的设计电路，如图3所示C120nFR33kΩR13kΩU1UA741CD3247651R23kΩ40V112VV212V700R43kΩ26V35Vrms50Hz0°105图3一阶有源高通滤波电路图3.1.3技术参数:传递函数:)/1/()(/)()(ooosAsVisVsA截止频率:f0=12RC频率高于F时→电压增益:Avf=1+13RR频率低于F时→增加斜率3.1.4一阶有源高通滤波器仿真电路，如图4所示XFG1C120nFR33kΩR13kΩU1UA741CD3247651XBP1INOUTR23kΩ4001V112VV212V700R43kΩ0256图4Multisim11.0仿真电路图3.1.5直流稳压电路，如图5所示V1220Vpk50Hz0°D11J4B421243XMM1C130µFT1TS_POWER_25_TO_1D212VR1500Ω图5直流稳压电源电路图4仿真与结果4.1仿真条件：在Multisim11.0中连接一阶有源高通滤波电路，仿真得出图像4.2仿真结果4.2.1直流稳压电源仿真，如图6所示图6直流稳压电源电路仿真图4.2.2一阶有源高通滤波器电路仿真，如图7所示图7一阶有源高通滤波器电路仿真图5主要仪器与设备Multisim11.0软件6设计体会与建议6.1设计体会在这次一阶有源高通滤波器的设计中，我的确感慨颇多，从理论到实际，不仅学到了很多书本上没有的东西，例如protel和multisim软件,认识到了这些软件在电路设计与仿真方面的强大功能，而且巩固了以前学过的知识。虽然书本上的原理图很简单，但是要独自把它画出电路图并仿真出结果是非常困难的，特别是各种元件参数的选定。为了做好这个课程设计，我花了很多时间在软件的学习上，电路的分析与设计中，到最后的电路仿真测试。整个过程让我真正的感觉到了自己各方面知识的匮乏以及经验的不足，还有自己平时对细节的忽视，通过这次课程设计让我更深刻的明白了一个道理：纸上得来终觉浅，得之此事须践行。因此，在以后的学习与生活中，我会不断理论联系实际，加强自己的实践动手能力。为以后的工作打下坚实的基础。6.2对设计的建议回顾起这次课程设计，我不仅把理论知识运用到了实践中,还巩固了以前学过的知识。我明白了理论知识固然重要，但只有将理论知识运用到实践中去检验，才能体现出理论的真正价值。以后无论我们做什么事，都应该要做到细心，耐心。学会发现问题，敢于面对问题，思考如何解决问题。最后，我想对学校提出几点建议。一，在专业方面多给学生一些指导，激励大学生创新设计。二，努力营造浓郁的创新设计的文化氛围。三，明确出台一些专业指导老师的激励政策。7参考文献[1]邓仁清梁明理.电子线路.北京：高等教育出版社，1978[2]赵春华张学军主编.电子技术基础仿真实验.北京：机械工业出版社，2007[3]侯建军.数字电路实验一体化教程.北京：北京交通大学出版社，2005[4]康华光.电子技术基础（模拟部分）（第五版）.北京：高等教育出版社，2005