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七（下）3月份质量检测语文卷一、基础积累运用：（26分）1、根据拼音写汉字。（4分）当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液，这声音便是从那里来的。在那gèn()古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷yǒng()着血液一样。这个我是知道的，我常常把手放在大地上，我会感到她在跳跃，和我的心的跳跃是一样的。它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的mòqì()里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。2、填入语段的空缺处，语意连贯的一项是()。(2分)赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的，也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业本上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一个野果，。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是。……在孝的天平上，它们等值。只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!A．一朵小花一片砖瓦一个口信一双洁净的旧鞋B．一片砖瓦一个口信一朵小花一双洁净的旧鞋C．一片砖瓦一朵小花一个口信一双洁净的旧鞋D．一个口信一片砖瓦一双洁净的旧鞋一朵小花3、下列句子中加横线的成语运用不恰当的一项是()。(2分)A．在学校艺术节上，同学们别出心裁．．．．，自编自演了许多有趣的课本剧。B．中学生要正确面对挫折和失败，不能怨天尤人．．．．，自暴自弃。C．春天的植物园，百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生．．．．。D.他的演讲太出色，我只好甘拜下风．．．．。4、春天来了，大地绿了，可是校园食堂前的草坪上却被无情地踩出了一条光秃秃的“路”，请你在此树一块牌，并在上面写一句话，提醒大家保护绿色！（字数在20字以内）（2分）5、仿写（2分）成熟的麦穗低垂着头，那是在教我谦虚；，；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。6、背诵篇目考查：（10分）①默写普希金的《假如生活欺骗了你》第一节：，，！：，。②《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是：，。③峨眉山月半轮秋,。夜发清溪向三峡，。（李白《峨眉山月歌》）7、读书除了积累知识外，更重要的是学会思考。你一定在老师的指导下读了不少课外好书。下面请你做一个简要的读书札记。（4分）书名：作者：印象最深的人物：该人物形象给你的人生启示：二、现代文阅读：（22分）（一）一诺千金（14分）我做女孩子时曾遇上一个男生开口向我借钱，而且开口就是借两元钱。在当时，这相当于我两个月的零花钱。我有些犹豫，因为人人都知道那男生家很穷，他母亲仿佛是个职业孕妇，每年都为他生一个弟弟或妹妹。她留给大家的形象不外乎两种：一是腹部隆起行走蹒珊；另一种是刚生产完毕，额上扎着布条抱着新生婴儿坐在家门口晒太阳。我的为难令那男生难堪，他低下头，说借钱有急用，又说保证五天内归还。我不知怎么来拒绝他，只得把钱借给了他。时间一天天过去，到了第五天，男生竟没来上学。整个白天，我都在心里责怪他，骂他不守信用，恍恍惚惚的，总想哭上一通。夜里快要睡觉时忽然听到窗外有人叫我，打开窗，只见窗外站着那个男生。他脸淌着汗，手紧紧攥成拳头，哑看喉咙说：“看我变戏法！”他把拳头搁在窗台上，然后突然松开，手心里像开了花似的展开了两元钱的纸币。我惊喜地叫起来，他也快活地笑了，仿佛我们共同办成了一件事，让一块悬着的石头落了地。他反复说：“我是从旱桥奔过来的。”后来才知道，他当时借钱是急着给患低血糖的母亲买葡萄糖，为了如期归还借款，他天天夜里到北站附近的旱桥下帮菜农推车。到了第五天拂晓他终于攒足了两元钱，乏极了，就倒在桥洞中睡着了，没料到竟酣睡了一个白天和黄昏。醒来后他就开始狂奔，所有的路人都猜不透这个少年为何十万火急地穿行在夜色中。那是我和那男生的仅有交往，但它给我留下的震撼却是长久而深切的。以后再看到“优秀”“守信用”之类的字眼，总会想起他，因为他身上奔腾着一种感人的一诺千金。那个男生后来据说果然成就了一番事业，也许他早已忘了这件事，可我总觉得那是他走向成功的源头。去年秋天的一个傍晚，天降大雨，那是场罕见的倾盆大雨，我打着伞去车站接一个朋友，我们曾约定，风雨无阻。我在车站久等也没见朋友露面，倒是看到一个少年，没带伞，抱着肩瑟瑟地站在站牌边守候。我把伞伸过去，他感激地说谢谢，告诉我说，他也是在这儿等一个朋友。车一辆一辆开过，雨在伞边上形成一道道雨帘，天地间白茫茫的，怎么也不见我们所盼望的人。我对少年说，他们也许不会来了，可少年固执地摇摇头。又来了一辆车，突然，车上跳下一个少年，无比欢欣地叫了一声。伞下的少年一下蹿了出去，两个人热烈地击掌问候，那份快乐是如此坦荡无邪，相互的欣赏流淌在那一击中，让目睹那画面的我感到一种灵魂的升华。我终于未能等到我的那份欣喜。我失望而归，却在家接到朋友的电话。她说雨实在太大，所以……我想说，当时约定时为何要说风雨无阻，完全可以说有大雨就取消。既然已说了风雨无阻，区区风雨又何足惧。不过，我没有说什么，只是轻轻地挂断了电话。因为对于并不怎么看重诺言的人，她会找出一千条为自己开脱的理由，而我，更愿意腾出时间想想那两个相会在暴雨中的少年。8、第3段中，着重表现“我”怎样的复杂感情？（2分）9、从文章主题的角度看，第6段有什么作用？（2分）10、“可我总觉得那是他走向成功的源头”一句中，“那”指什么？为什么说“他走向成功的源头”？（2分）11、作者一再强调“是场罕见的倾盆大雨”大雨使得“天地问白茫茫的”，最后一段却又说“区区风雨又何足畏惧”这矛盾吗？联系全文说说你的理解。（2分）12、从作者的写作意图来看，本文所写的两件事中，只有其中一件是引发作者写作本文的直接原因。请概括这件事的大意（40字以内）。（2分）13、写出你所知道的关于信守诺言的古代名言或谚语（一条以上）。（2分）14、读了本文，谈谈你对诺言的看法。（2分）（二）泥泞留痕（8分）鉴真和尚刚刚剃度空门时，寺里的住持见他天资聪慧又勤奋好学，心里对他十分赞许，但却让他做了寺里谁都不愿做的行脚僧，每天风里来雨里去，吃苦受累不说，化缘时还常常吃白眼，遭人讥讽挖苦，鉴真对此忿忿不平。有一天，日已三竿了，鉴真依旧大睡不起。住持很奇怪，推开鉴真的房门，见鉴真依旧不醒，床前堆了一大堆破破烂烂的芒鞋。住持叫醒鉴真问：“你今天不外出化缘，堆这么一堆破芒鞋做什么？”鉴真打了一个哈欠说：“别人一年一双芒鞋都穿不破，可我刚刚剃度一年多，就穿烂了这么多的鞋子，”住持一听就明白了，微微一笑说：“昨天夜里下了一场雨，你随我到寺前的路上走走看看吧。”鉴真和住持信步走到了寺前的大路上，寺前是一座黄土坡，由于刚下过雨，路面泥泞不堪。住持拍着鉴真的肩膀说：“你是愿意做一天和尚撞一天钟，还是想做一个能光大佛法的名僧？”鉴真说：“我当然希望能光大佛法，做一代名僧，但我这样一个别人瞧不起的苦行僧，怎么去光大佛法？”住持捻须一笑：“你昨天是否在这条路上行走过？”鉴真说：“当然。”住持问：“你能找到自己的脚印吗？”鉴真十分不解地说：昨天这路又平义硬，小僧哪能找到自己的脚印呢？”住持又笑笑，说：“今天我俩在这条路上走一遭，你能找到自己的脚印吗？”鉴真说：“当然能了。”住持听了，微笑着拍拍鉴真的肩膀说：“泥泞的路才能留下脚印，世上芸芸众生莫不如此啊！那些一生碌碌无为的人，不经风雨，没有起也没有伏，就像一双脚踩在又坦又硬的大路上，脚步抬起，什么也没留下。而那些经风沐雨的人，他们在苦难中跋涉不停，就像一双脚行走在泥泞里。他们走远了，但脚印却印着他们行走的价值，”鉴真惭愧地低下了头。从那以后，他年轻有力的脚印留在寺前的泥泞里，留在了弥漫着樱花醇香的扶桑泥土里。在泥泞里行走，生命才会留下深刻的印痕。15、根据文意解释加横线的词语（2分）（l）芸芸众生：（2）跋涉：16、第（3）段鉴真想表达的意思是：他不愿再做行脚僧生了。联系当时的语境，他会怎么委婉地表述出来？请把这句话填在横线上。（2分）17、根据留在了弥漫着樱花醇香的扶桑泥土里这句话中加横线的词，可以推测出鉴真和尚在（国名）光大了佛法。（2分）18、联系全文，谈谈文章最后一段有什么含义？在文中有什么作用？（2分）答：三、古文阅读：（19分）(一)伤仲永（12分）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”19、解释加横线的字（4分）（1）世隶耕_______（2）未尝识书具_______（3）日扳仲永_______(4)不能称前时之闻_______20、翻译下列句子。（4分）①自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。②泯然众人矣。21、事实上，造成方仲永最终沦为常人的原因是什么？（请用课文原话回答）（2分）22、本文对你的教育和启发是什么？（2分）（二）欧阳修苦读（7分）欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人(祖母)以荻画地，教以书字。多诵古人篇章。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。23、解释加横线字。（3分）（1）以荻画地（）（2）或因而抄录（）(3）教以书字（）24、翻译句子（2分）欧阳公四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。25、欧阳修的成才，除了祖母的教育，最主要的原因是他自己的苦读，找出文中表现欧阳修读书痴迷的一句话，并简要谈谈你的感受。（2分）四、写作（30分）26、一个人在成长的历程中，需要的有时很多，有时又很少。有的人需要无限的鼓励、关怀、理解和空间，有的人则只需要一张书桌，一个上学的机会；有的人渴望成长不惧挫折，有的人则害怕成长所要付出的代价……亲爱的同学，你认为成长最需要什么？请结合自己的经历、认识和感受，在下面题目的横线上填入一个你自己认为合适的词语（如宽容、空间、挫折、成功、快乐、付出代价等），然后完成作文。（600字以上）成长需要参考答案（一）1、亘涌默契2、B3、C4、参考：“请爱护脚下的生命”“脚下留情”意思对即可，运用修辞更佳5、略6、略7、略（二）8、既痛恨男生不讲信用，又为自己受骗而感到难过。9、这一段既写了男生借钱的目的,更着重写了他为借钱、还钱作出的艰苦努力，表现了他信守诺言的优良品质，是本文主题的直接展示（意近即可）10、“那”是指他历尽艰辛按时还钱的事，因为“我”从中感受到他守信用的品质，而守信用又是一个人走向成功的必备而又宝贵品质。（意近即可）11、大自然的雨大是事实,作者之所以说“区区风雨”，是相于我们许下“风雨无阻”的诺言而言的，这说明诺言在作者心目中具有无可比拟的分量。（意近即可）12、“我”与一少年在雨中等待各自相约的朋友，他的朋友冒雨而来,“我”的朋友因雨失约没有来。13、如：言必行，行必果等14、略15、（1）指众多的平常的人（2）爬山涉水，指奔波16、我是不是该为寺里节省此鞋子?（意近即可）17、日本18、人只有经历挫折、困苦、磨难，才能做出一番事业。作用：照应题目，深化中心。（三）19、隶（属于）尝．（曾经）扳．(通“攀”牵拉)称．(相当)20、①从这以后，人们指定某种事物叫他作诗，他立即可以完成。②仲永完全成为普通人了。21、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。22、天赋固然重要，但后天的学习对成才更重要。23、用有时候写24、欧阳修先生四岁时父亲就去世了，家境贫寒，没有钱供他读书。太夫人用芦苇秆在沙地上写画，教给他写字。25、以至昼夜忘寝食，惟读书是务。感受：欧阳修的勤奋好学,启示我们也要刻苦学习,发奋读书。（四）26、略参考答案（一）1、亘涌默契2、B3、C4、参考：“请爱护脚下的生命”“脚下留情”意思对即可，运用修辞更佳5、略6、略7、略（二）8、既痛恨男生不讲信用，又为自己受骗而感到难过。9、这一段既写了男生借钱的目的,更着重写了他为借钱、还钱作出的艰苦努力，表现了他信守诺言的优良品质，是本文主