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七年级上学期语文期末试题一、语文知识积累与运用（25分）1、请将下面四句话用行楷字写在方格内。沉着冷静独立思考深入探究自主答题2、下列注音完全正确的一项是（）A酝酿（niàng）黄晕(yīn)发髻(jì)贮蓄(xù)B栖息(xī)碣石(jié)肥硕(shuò)寥阔(liáo)C清冽(liè)湛蓝(zhàn)澄清(zhén)朗润(rùn)D寒颤(zhàn)匿名(nì)祷告(gào)苦心孤诣(yì)3、改正下列句子中的错别字。（1）时光在你脸上刻下道道皱纹，尤如把生命的档案细细描画……（2）在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可既。4、用课文原句填空。（1），青山郭外斜。（孟浩然《过故人庄》）（2），小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》）（3）《观沧海》中最能反映诗人博大襟怀的诗句是：，；，。（4）《钱塘湖春行》的颔联是：，。（5）《次北固山下》刻画破晓日出，江上春早，抒发诗人情怀的诗句是：，。（6）《春》中运用联想，由春花写到秋实的一句话是：，。5、把下列成语补充完整，并写出与下列成语有关的人物或作者（4分）（1）温故（）新（2）老骥伏（）（3）（）焉知非福（4）明（）秋毫（5）卧（）尝胆（6）负（）请罪（7）三顾（）庐（8）完（）归赵6、你能写了出下面6个人物分别属于哪部文学名著吗？（3分）○1林道静《》○2关羽《》○3王熙凤《》○4保尔《》○5林冲《》○6罗敷《》7、仿写（摹仿）例句，再写出格式相仿，内容有关联的两个句子，可以不必与例句内容有关联。（2分）例句：让我们的孩子睡在母亲的怀里，让母亲的希望寄托在孩子的梦里。仿写：8、探究题：阅读下面A、B、C三段资料，从中你有何发现？写出你的探究结果（4分）A.伽利略从教堂顶上悬挂油灯链条的滴答声中受到启发，发现了自然的节奏原则。B.教学之余，伽利略更忙于实验。他说，他的目的是重新检验亚里士多德有关科学的学说，而不是把这些学说当做福音真理来接受。C.我们国家的中学生在各种奥林匹克竞赛中频频获奖，可在诺贝尔奖的竞争中至今还没有一位中国国籍的人获胜。探究结果：二、阅读理解（一）阅读《论语》十则，完成9-------13题。（共15分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”9、给下面句子中加线的词注音并解释。（2分）○1不亦说乎（）○2人不知而不愠（）○3传不习乎（）○4学而不思则罔（）10、在文中找出两处写学习态度的句子，并把它译成现代汉语。（4分）○1○211、本文中有许多地方谈到了修身做人，你认为对你启发最大的是哪一点，请谈谈。（3分）12、在你的学习中，你是否自觉或不自觉地运用了本文中所谈的某一种学习方法，说出来与大家交流一下。（3分）13、《论语》一书记录了两千多年前孔子和他的弟子的言行。读了上面的十则，你一定收获不小吧！怎么样，也试着编一则吧！内容涉及学习态度、学习方法及修身做人均可，但尽量要经典些。（3分）我说：14、你怎样看待“己所不欲，勿施于人”这一观点？15.《两小儿辩日》中，孔子面对小儿的争辩“不能决也”，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎！”如果你是故事中的孔子，你会用《〈论语〉十则》中的哪句话作答？16.学了本文，你受到哪些教益？（二）阅读下面三个片断，完成17－22题。（14分）【甲】“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，A（带、含、混）着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。【乙】一夜之间，春风来了。忽然从塞外的B（莽莽、苍苍）草原，C（莽莽、苍苍）沙漠，滚滚而来。从关外扑过山头，D（扑、漫、吹）过山梁，插山沟，灌山口，呜呜吹号，哄哄呼啸，飞沙走石，扑在窗户上，撒拉撒拉，扑在人脸上，如无数的针扎。【丙】夜风轻飘飘地吹拂着，空气中飘荡着一种大海和田禾相混和的香味，柔软的沙滩上还残留着白天太阳炙热的余温。那些在各个工作岗位上劳动了一天的人们，三三两两地走到了这软绵绵的沙滩上，他们浴着凉爽的海风，望着那缀满星星的夜空，尽情地说笑，尽情地休息，愉快的笑声，不时地从这儿那儿飞扬开来，像平静的海面上不断从这儿那儿涌起的波浪。17.选择甲、乙两文括号里的词填在横线上。（2分）A.B.C.D.18.甲文中“酝酿”原意是，在课文中的意思是。（3分）19.三段文字在写“风”时各有特点，甲文用“”作比，表现南国春风舒适、温暖的特点；乙文用“如无数的针扎”表现北国春风的；丙文所描绘的是海风，其特点是。（4分）20.甲文写春风时，从感觉的多角度去描绘，找出相应的句子。（2分）①触觉：②嗅觉：21.甲、乙两段文字在描写风时共同运用的修辞方法是。（1分）22.用简洁的语言概括丙文的内容：（2分）（三）阅读文章《利息》，完成23-----26题。（共10分）某校某年级某班一差生在期中考试时，语文内得了59分。差生十分着急，怕回家屁股又要受罪。怎么办呢？差生急中生智，想了一个办法。他找到语文老师：“老师，请给我的作文加1分吧，就1分，求您了！”老师思忖了大约有一分钟。说：“我可以把你的成绩改为60分。”差生一听，高兴极了，但老师接着说：“不过，你可要想好，加的1分是老师借给你的。东西不能白借，要还利息的，借1分还10分，期终考试，我会从你的考分中扣下一步10分，你愿意吗？”差生迟疑了一下，终于答应了。期终考试，差生语文得81分，老师扣下10分，净剩71分。想想看，即使世界上所有的高利贷者，又有哪一个能和、敢和我们的这位老师比胆略、比效益呢？23、本文写了两个人物：和，还暗写了另一个人物，从文中“”这个句子可以看出。（2分）24、写出差生思想感情变化的脉络（用文中的词语来回答）答：→→25、发挥你的联想，把老师“思忖”时和差生“迟疑”时的心理活动加以描绘。（3分）老师想：差生想：26、文章作者对老师的做法持怎样的态度，你是怎样知道的？（2分）27.最后一段的表达方式是什么？其作用是什么？如果让你来为本文另写一个结尾，你会怎么写？(四)阅读《地球在呻吟》完成28--31题。（共7分）①忧天，人类才可自救。②不必援引枯燥的数据，不必借用古老的格言，我们只须用肉眼仰望一下头顶的天空，就应当惊愕地承认：它早已不是天的原稿，已经被“现代文明”的烟尘复印得浑浊而模糊。③“两个黄鹂鸣翠柳，”，那四种颜色———黄、翠、白、青，为什么那样清晰，只是因为那时的“天”是“原天”，清澈、透明得近乎庄子笔下的“无”——无尘、无垢、无形、无秽。④今天全世界每年有56亿吨矿物燃料变成烟尘，滞留在大气中。老实说，我们不仅失去了“原天”本身，此外还失去了原云、原霞、原雨、原雪、原气……⑤不必讳言，在人类的生存空间中和视野中，已无一块净土：珠峰的雪样中含汞含锰，大西洋海底有铅、铬沉积，南极企鹅体内含苯，北极烟雾在加浓变酸。⑥6500万年前，恐龙灭绝于流星撞击地球产生的有毒烟尘，今天呢？⑦今天，地球上每天大约有400万人患上各种环境病。和“龙”比肩的物种——“虎”，9个亚种已灭绝4个；仅仅50年，亚洲虎的总量就由6万多只锐减为2000余只，中国境内的虎则由2甩多只暴减为几百只。⑧人类惟一的生存物——地球，已经在呻吟，在呼咕：“我好痛……”28、完成成语：忧天。第①段“忧天，人类才可自救”是什么意思？（1分）29、第②段中“原稿”比喻；“复印”的意思是。（2分）30、第③段横线上应填的诗句是。此段在文中的作用：31、第⑤段所使用的说明方法是什么？使用这种方法有何好处？（2分）32、第⑦段的内容是什么？三、作文（50分）教育是课堂，社会是课堂，大自然也是课堂……在这些课堂里，我们学到了知识，明白了道理，拓宽了视野。请围绕“课堂”这个话题写一篇不少于600字的作文，题目自拟，（除诗歌、戏剧外）文体不限。答案4．（1）绿树村边合（2）枯藤老树昏鸦（3）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（5）海日生残夜，江春入旧年。（6）闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。5．（1）知孔丘（2）枥曹操（3）塞翁失马刘安（4）察沈复（5）薪勾践（6）荆廉颇（7）茅刘备（8）璧蔺相如6．①《青春之歌》②《三国演义》③《红楼梦》④《钢铁是怎样炼成的》⑤《水浒传》⑥《陌上桑》7．例：让我们的鸟儿翱翔在天空的怀里，让广阔的天空展现在鸟儿的雄姿里。8.要点：①要善于发现和思考问题；②不轻信权威，坚信实践是检验真理的标准；③拥有知识并不等于拥有创新精神。9.10.11略12.示例：我在学习上经常自觉地运用学思结合的学习方法，即“学而不思则罔，思而不学则殆”。我发现自己的知识水平和能力都得到了提高。13.我说：有书不读非君子，骄傲自满真小人。14.这句话现在看来，有其现实意义。其中包含相互体谅的意思。遇事如果换位思考，推己及人，仁爱待人，就可能得出不同的结论，改变已有的不正确做法，这样就会多一分理解，少一分对立，避免对他人造成伤害。（也可谈其消极成分，略。）15.知之为知之，不知为不知，是知也16.作为学生不应死学书本，应该掌握恰当的学习方法，提高学习效率；更应加强思想品德修养，使自己的各方面全面发展，提高自身的综合素质，适应社会的需要。17.A.混B.苍苍C.莽莽D.漫18.造酒各种气息在空气里像发酵似的，越来越浓。19.像母亲的手抚摸着你强劲、凛冽夏日柔和、凉爽20.①像母亲的手抚摸着你②风里带来些新翻的泥土的气息……在微微润湿的空气里酝酿。21.比喻22.描绘夏夜柔和的海风和沙滩以及劳动者休憩谈笑的场面。23.老师学生怕回家屁股又要受罪24.着急—高兴—迟疑25.想象合情合理即可给满分26.持肯定态度，从文章最后一段可以看出是以赞美的笔调写的27.最后一段的表达方式是议论，作用：突出中心，画龙点睛，起到总结全文的作用。结尾：1分换10分，这样的交换到底值不值得呢？或许在于许多人来看不值得，但是实际上，老师这样做，从本质上来说，也是给予了差生一个重生的机会。28、杞人忧天人类只有注重保护我们的生存环境，才能解救我们29、未被污染的天空污染30、一行白鹭上青天作用；唤起人们对美的遐想，进而引起人们的忧思31、举例子说明环境的污染十分严重，繁华的市区更不必说，解说“在人类的……无一块净土”。32、说明环境污染带来的严重后果。