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全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、教案背景1，面向学生：□√小学2，学科：语文2，课时：23，学生课前准备：1）、初读课文，感知课文内容梗概。2）、自学生字新词，读准生字的读音，理解词语的意思。3）、逐段朗读，批注法写出自己的感受。二、教学课题通过本课的学习，让学生了解九寨沟奇丽美妙的自然景观，以及充满灵幻的异兽珍禽。培养热爱大自然、保护大自然的思想感情1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第3--5自然段。2、认识本课10个生字，会写10个字。理解由生字组成的词语。3、了解最后一个自然段在全篇中的作用。4、感受九寨沟绮丽的自然景色，培养热爱大自然、保护大自然的思想感情。三、教材分析《九寨沟》是苏教版小学语文教材第七册第10篇课文。文章以生动的笔触，饱蘸着对祖国山河的一片深情，精心描绘了九寨沟奇丽美妙的自然景观，全文共5个自然段。第一、二自然段交代了九寨沟的地理位置和名称的来历。第三、四自然段，如数家珍似的描写了九寨沟奇丽原始的自然风光和那里的珍禽异兽。第五自然段回味总结，赞叹九寨沟真是个充满诗情画意的人间仙境。读完全文，令人有一种实地游览的酣畅，使人不禁陶醉于祖国的山水美景，折服于灵幻的异兽珍禽。教学重点：感受九寨沟美丽的自然风光，了解生活在那里的异兽珍禽，渗透环保意识。教学难点：了解最后一个自然段在全篇中所起的作用。教学准备1、教师利用百度搜索找到《九寨沟》的课件并对其进行选择、整理，制作成PPT课件用于课堂教学。2、课前请学生利用百度搜索找到九寨沟的优美风景和生活的动物们，并让孩子们课外阅读世界遗产委员会对九寨沟的评价报告和作品《五彩池》。四、教学方法本课课文的语言优美。为了突出教学重点，在教学中我把读贯穿全文。我采用了情境交融法、小组自学法、媒体再现法、自主探究法等学习方法。我在本课教学中还创设了一定的语言情境，让学生做“小导游”，从而使学习气氛活跃，收到了预期的教学效果。五、教学过程（一）课前谈话：1、同学们喜欢旅游吗？都去过哪些地方？鼓励用一个词或一句话突出景物特点。2．去过九寨沟吗？那你听说过吗？知道些什么呢？（交流资料；有的同学可能联系课文说九寨沟在哪，名字怎么来的？用课文的话以读代讲）课前预习了课文，还查阅了资料，很好！【百度图片】=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%BE%C5%D5%AF%B9%B5&s=0&oq=%BE%C5%D5%AF&f=3&rsp=0（二）走近“九寨沟”1.同学们，九寨沟有如诗如画的自然风景，有许许多多的异兽珍禽，让我们一起跟随巴金爷爷走进这片神奇的土地。板书：九寨沟齐读课题，我听出了你们对九寨沟的向往，可是要想拿到走进九寨沟的门票，必须得把课文读正确，读通顺。2.检查读课文课前大家已经进行了预习，谁愿意起来读书？注意读准字音，读通句子，其他同学要认真听他们读得对不对。纠正读。3.自由读课文。4.读了课文，文中哪个词语最能表达出九寨沟给你留下的印象？（板书：童话世界人间仙境）主要写了什么？板书：自然风光、珍稀动物。（三）走进“九寨沟”欣赏奇景，体会美丽1.走近九寨沟就像到了童话世界，那里有怎样的美丽风光呢？先别急着回答，自己用心默读课文第三自然段，想一想这一段都描写了哪些景物？它们有什么特点？最吸引你的是什么？用波浪线画出来，用一句话或一两个词语在旁边写下自己的感受。2．先来说说这段话都写了哪些景物？（雪峰、湖泊、瀑布）你喜欢什么景物？为什么喜欢它？再有感情地读一读。▲雪峰“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。”（1）生：我喜欢雪峰。（相机板书：雪峰）“一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。”九寨沟的雪峰非常高，插入云霄。九寨沟的雪峰非常美，峰顶上白雪覆盖着，显得银光闪闪。（2）出示“雪峰”的图片，【百度图片】(=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BE%C5%D5%AF%B9%B5%D1%A9%B7%E5&in=6881&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=0&rn=1&di=80757540945&ln=1951&fr=&fm=result&fmq=1332220364640_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn4&-1&di95845668270&objURLhttp%3A%2F%2F)练读，读出气势，体会美。指导朗读。男生齐读。▲湖泊“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰，森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。”（1）指名读，这里的湖泊有什么特点？（数量多、湖水清、颜色多）数量多：“大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。”出示“金镶玉”图片，“湖泊”的图片，比较体会：作者把什么比作了宝石？这大大小小的湖泊形状还各不相同呢，想象一下，会有什么样的呢？（2）怎么是“五花海”、“五彩池”呢？蓝天是蓝的，白云是白的，雪峰闪闪，森林郁郁葱葱，想想还会有些什么颜色呢？（出示图片:【百度图片】=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BE%C5%D5%AF%B9%B5%D1%A9%B7%E5&in=16599&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=13&rn=1&di=7586421480&ln=1951&fr=&fm=result&fmq=1332220364640_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn13&-1&di7586421480&objURLhttp%3A%2F%2F）（3）声情并茂的朗读能让人仿佛身临其境，想象假如你就站在这五彩池边，读——练读，指名读。师：不仅如此，还有更神奇的呢！▲瀑布“由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的石阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。”（1）我还喜欢瀑布。（相机板书：瀑布）生：瀑布十分壮观，高低错落，白练腾空，银花四溅。师：“白练”和“银花”是什么意思？生：白练指的是象白绸带一样的瀑布，银花指的是飞溅下的水花。师朗诵：（出示图片1）你们看，由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。【百度图片】(=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BE%C5%D5%AF%B9%B5%D1%A9%B7%E5&in=20511&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=34&rn=1&di=71020242630&ln=1951&fr=&fm=result&fmq=1332220364640_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn34&-1&di71020242630&objURLhttp%3A%2F%2F)（出示图片2）由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。学生练读。【百度图片】=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BE%C5%D5%AF%B9%B5%C6%D9%B2%BC&in=9629&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=3&rn=1&di=63183609318&ln=1985&fr=&fm=result&fmq=1332220629484_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn3&-1&di63183609318&objURLhttp%3A%2F%2Fhiphotos.baidu.com%2F1023158470%2Fpic%2Fitem%2Fbbcbad9606f098497af480fa.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2Fhi.baidu.com%2F1023158470%2Falbum%2Fitem%2Fbbcbad9606f098497af480fa.html&W709&H520&T9840&S106&TPjpg如果你就站在旁边，读——一道道……。师：同学们，九寨沟的山美、树美、水也美，让我们齐读第三段，把这童话世界留在心中。能背下的句子试着背一背。（配乐）师：同学们，走进九寨沟，就像走进一个（）的童话世界。这里有（银光闪闪）的雪峰，这里有（色彩斑斓）的湖泊，这里有（古木参天/五彩缤纷）的森林，这里有（高低错落/层层叠叠）的瀑布。学到这儿我们真想说：雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑……九寨沟真是个——（引读）。师：难怪有人说：“黄山归来不看山，九寨归来不看水”呢，真是名不虚传啊！领略了九寨沟绮丽的自然风光，让我们继续向纵深行进，又会看到什么呢？亲近动物，感受神奇1.自由读课文第四自然段，写了哪些动物？哪种动物最惹你喜爱？为什么？用笔把你认为重要的词画出来。2.汇报：金丝猴【百度图片】=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%BE%C5%D5%AF%B9%B5%B6%AF%CE%EF&in=4706&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=11&rn=1&di=13510809225&ln=1954&fr=&fm=result&fmq=1332220697500_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2#pn11&-1&di13510809225&objURLhttp%3A%2F%2Fvipftp.eku.cc%2Fvrw%2Fsc%2Fsctx%2F353781238131.jpg&fromURLhttp%3A%2F%2F为什么喜欢它？（1）体态粗壮（2）攀吊眨巴窥视（偷偷地看，读的轻一点，调皮一点。）金丝猴虽体形粗壮，但是那样机灵可爱。羚羊【百度图片】=503316480&z=&tn=baiduimage