XX同志为中共预备党员的团支部意见

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资源描述

关于甄宝同学加入中国共产党的支委会意见:甄宝同学,1990年7月生人,文化程度高中,于2008年考入我校。现为二院2008级本科临床2班的学生,任学生会宣传部部员和班级学习委员。甄宝同学入校以来,成绩优异,思想积极进取,平时十分重视政治理论课和时事学习,时刻铭记自己是一个光荣的共青团干部,始终严格要求自己,坚持党的基本路线,积极向党组织靠拢。主动与老师、同学交流,做好班级工作。思想上,认真学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持党的基本路线、积极向党组织靠拢。之间参加了学校的党课培训,并顺利结业。甄宝同学在任班级学习委员期间,工作认真负责,切实做好团员干部的模范带头作用,努力为同学们服务,和全体班委一起努力,齐心协力加强班级基本建设,班风建设,学风建设,成绩建设和凝聚力建设,效果显著!在班上积极了解每一位同学的学习情况和生活上的困难,针对每个人的弱点制定学习互助计划,帮助他们克服困难。他具有很好的人际交往能力,与同学相处融洽。甄宝同学努力发挥沟通老师和同学们之间的桥梁作用,以身作则,高标准的要求自己,并经常与优秀的学长学姐们交流,谦虚的学习,以求自身更好的发展。在学习方面,甄宝同学十分踏实认真、刻苦努力,积极主动的帮助其他同学搞好学习。他有自己独特的学习方法,学习效率很高。曾多次获得学校一、二等奖学金,通过英语等级考试和国家计算机二级考试。在校期间也曾获得“三好学生”的称号,在这些荣誉面前,甄宝同学始终不骄不躁,踏踏实实地学习。在工作和学习之余,甄宝同学积极参加党组织的各项政治活动,以身作则,她关心党,关心国家大事,政治敏感性强,在思想上、行动上都能时时刻刻与党保持一致,自觉接受监督,并能将这些积极思想融入到组织活动中去。在生活中,甄宝同学能够发扬社会主义新风尚,认真学习社会主义荣辱观,她真诚与人交往,与宿舍社友和睦相处,团结同学,乐于助人,在同学们中有较好的口碑,十分关心班上有困难的同学,及时把学校的相关政策告诉他们。当然,在进步过程中,她也有不足,在工作中有时候处理问题有些急躁,希望今后加强这方面的建设,不断改进,争取更好地为老师和同学们服务。从各方面衡量甄宝同学,我认为她已经具备了共产党员的条件,愿意推荐其发展为党员,特此推荐。关于甄宝加入中国共产党的党小组意见:甄宝同学系我院2008级本科临床二班的学生,现担任学生会宣传部部员和班级学习委员,成绩优异,工作表现突出,综合素质良好,现将该同学的政治、思想道德、工作、学习、生活方面进行具体汇报:一:政治立场、思想道德方面甄宝同学在成为积极分子的那一时刻起,既以一个党员的标准来严格要求自己,党课上认真记笔记。平时认真学习党的章程,坚持认真学习党的知识,拥有正确的入党动机,思想行为上能自觉同党组织保持一致,凡事从大局出发,工作上不讨价还价,不阳奉阴违,不推诿塞责,能自觉维护团结,能在工作学习中主动完善自我,认真学习医学生职业素养培育工程的内容,提高自身素养。二:工作表现方面作为年级的宣传部部员,她能以身作则,认真学习科学知识,利用课余时间不断锻炼,提高自身能力,学以致用,使课堂上学到的知识得以充分发挥。只要是年级有活动,都能看到她为年级认真绘制海报的身影,同时在宣传部内部工作和创新中,她都积极献计献策,并被采纳,她努力去争取机会,做好每一件事,虚心听取别人对她的意见和评价,积极参加社会实践和公益活动,培养综合能力,使自己从德、智、体三方面得到充分的发展。作为班级的学委,她在团组织积极开展的活动中,积极配合团支书开展工作,号召同学们踊跃参加,深入其中,不仅培养了同学们的团结意识,还增强了同学们的集体荣誉感,增进了与同学们之间的友谊。三:学习成绩方面:在学习中,甄宝同学充分认识到,作为一名医学生理论和实践是不可分的,要时刻以实际运用作为最终的学习目标,在实践中学习,始终保持高涨的学习热情和旺盛的求知欲望,在学习中实践。所以在平时实习中,总是看到甄宝同学高昂的实习热情与她诚恳的求知态度。她曾获得过校级一等奖学金和二等奖学金共四次,此外,她还获得学校评比的三好学生等其他荣誉称号。在学习方面她有自己独特的学习方法,学习效率很高,并将学习心得分享给同学们,达到共同进步的理想。四:生活作风与个人特点甄宝同学乐观开朗,思想道德高尚,工作、生活宽容大度,不计较个人得失,待人诚恳,始终能尊重老师、团结同学,树立正确的为人民服务的思想。她的积极健康向上,感染了身边每一个人,她严于律己,宽以待人,拥有很好的群众基础。在生活方面,一直发扬艰苦朴素的传统美德,主动帮助有困难的同学。同时能够细心了解每个同学的困难,并给予帮助。以上是为甄宝同学提出入党申请后后的表现,在党小组成员认真讨论的基础上,大家一致赞同并认为甄宝同学职业素养高,综合素质号,工作能力强,学习成绩优秀,符合中国共产党的要求,所以党小组愿意介绍甄宝同学加入中国共产党,希望党组织予以考虑。

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