数控加工实习教案

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1数控加工实习教案工程训练中心2008年11月2数控加工实习教案(A)适用专业:一、目的与要求1)了解什么叫数控技术?2)数控技术的发展过程及在生产中的应用;3)数控机床的组成、工作原理、分类及特点;4)了解数控机床编程初步知识;5)了解数控加工程序的编制方法及简单编程指令;6)能完成数控车床模拟加工,在老师的指导下初步操作数控机床加工零件。二、教学设备多媒体教学设备、CNC6132数控车床。三、时间及进行方式实习时间:0.5天(4学时)。进行方式:理论教学、数控车床模拟加工、实际加工演示。四、教学内容、方法及步骤单元1、理论授课(多媒体教室,时间1.5学时)什么叫数控技术?数控技术的发展过程数控机床的组成及工作原理数控机床的特点及分类数控加工编程基础知识数控车床编程实例安全操作规程单元2:教师示范讲解(CNC6132数控车床现场讲解,时间0.5学时)数控车床的的结构;数控车床操作面板功能;机床手动操作方法(机床拖板X、Z向快速移动,工进移动,主轴正、反转及变速,手动换刀等);数控加工程序的录入、编辑与修改;3机床模拟加工;数控车床的对刀、刀偏设置方法,演示加工过程。单元3:学生操作训练(时间2学时)手动操作机床;录入实例零件的加工程序;模拟零件加工轨迹,验证程序的正确性;在老师的指导下完成实际零件的加工。单元4:总结、考评数控车床单元实习报告。4数控加工实习教案(B)适用专业:一、目的与要求1)了解什么叫数控技术?2)数控技术的发展过程及在生产中的应用;3)数控机床的组成、工作原理、分类及特点;4)了解数控机床编程初步知识;5)了解数控加工程序的编制方法及简单编程指令;6)能在老师的指导下初步操作数控机床加工零件。二、教学设备多媒体教学设备、CNC6132数控车床。三、时间及进行方式实习时间:1天(8学时)。进行方式:理论教学、数控车床模拟加工、实际加工。四、教学内容、方法及步骤单元1、理论授课(多媒体教室,时间1.5学时)什么叫数控技术?数控技术的发展过程数控机床的组成及工作原理数控机床的特点及分类数控加工编程基础知识数控车床编程实例安全操作规程单元2:教师示范讲解(CNC6132数控车床现场讲解,时间0.5学时)数控车床的的结构;数控车床操作面板功能;机床手动操作方法(机床拖板X、Z向快速移动,工进移动,主轴正、反转及变速,手动换刀等);数控加工程序的录入、编辑与修改;5机床模拟加工;数控车床的对刀、刀偏设置方法,演示加工过程。单元3:学生操作训练(时间6学时)手动操作机床;录入实例零件的加工程序;模拟零件加工轨迹,验证程序的正确性;在老师的指导完成对刀及刀偏值设置,独立完成实例零件的加工。单元4:总结、考评数控车床单元实习报告,机床操作水平,零件质量。6数控加工实习教案(C)适用专业:一、目的与要求1)了解什么叫数控技术?2)数控技术的发展过程及在生产中的应用;3)数控机床的组成、工作原理、分类及特点;4)了解数控机床、数控铣床编程初步知识;5)了解数控加工程序的编制方法及简单编程指令;6)能独立编制简单零件的数控加工程序;(含圆柱面、圆锥面、圆弧面)7)能在老师的指导下,独立操作数控机床加工简单零件。8)了解数控铣床的工艺范围,编程方法及基本操作原理。二、教学设备多媒体教学设备、CNC6132数控车床、714立式数控铣床。。三、时间及进行方式实习时间:2天(16学时)。第一阶段(1.5天,计12学时):进行方式:理论教学、数控车床模拟加工、实际加工。数控加工程序编制,分组操作机床完成零件加工第二阶段(0.5天,计4学时):数控铣床编程与操作讲解及加工演示。四、教学内容、方法及步骤第一阶段内容:单元1、理论授课(多媒体教室,时间1.5学时)什么叫数控技术?数控技术的发展过程数控机床的组成及工作原理数控机床的特点及分类数控加工编程基础知识数控车床编程实例安全操作规程单元2:教师示范讲解(CNC6132数控车床现场讲解,时间0.5学时)7数控车床的的结构;数控车床操作面板功能;机床手动操作方法(机床拖板X、Z向快速移动,工进移动,主轴正、反转及变速,手动换刀等);数控加工程序的录入、编辑与修改;机床模拟加工;数控车床的对刀、刀偏设置方法,演示加工过程。单元3:学生操作训练训练课题1:(6学时)手动操作机床;录入实例零件的加工程序;模拟零件加工轨迹,验证程序的正确性;在老师的指导下完成实际零件的加工。训练课题2:(4学时)数控编程练习;程序录入修改;模拟加工轨迹;实际加工零件。第二阶段内容:数控铣床编程与操作讲解及加工演示。数控铣床加工概述数控铣床的加工对象数控铣床编程基础编程及加工实例CAD/CAM技术应用实例单元4:总结、考评数控车床单元实习报告,程序编制水平及正确性,加工零件质量。

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