《保修》说课稿

《保修》说课稿一、说教材《保修》是北师大版，八年级语文下册，第二单元的第二篇主读课文。本文是一篇微型小说，它有一个出人意料的结尾，这个结尾是一种幽默，是一种讽刺。文章通过画家购买推销员的一系列产品带来的无限烦恼，最后又回到当初的秃脑袋的故事，揭露了社会上存在的欺诈现象。结合新课标要求和课文特点确立了以下教学目标：教学目标知识与能力：1.了解程序式的文章结构2.把握文章的情节结构3.领会本文的主题。过程与方法：分角色朗读、讨论探究情感态度价值观：理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活。教学重点：把握文章的情节结构，领会本文的主题。教学难点：理解商业欺诈的本质，正确认识和对待生活。教学方法：讨论法、讲解分析法教学时数：1教时二、说学情本文是一篇微型小说，有比较完整的故事情节，作者的笔法又很幽默，结局出人意料，“喜剧性”效果，讽刺强烈，能够吸引学生的阅读兴趣。小说的情节结构学生很容易理清，但作者的写作意图，即多角度理解文章的主题，有一定的难度，教师应引导学生从多方面去思考，加深对主题的认识。三、说教法讨论探究法：充分调动学生积极性，组织学生在讨论、回答中学习本课，加深对本文主题的认识。四、教学过程一、直接导入并展示本文教学目标1.了解程序式的文章结构2.把握文章的情节结构3.领会本文的主题。二、介绍小说常识及本文体裁三、简介作者星新一（1926~1997）日本小说家，生于东京的一个科学世家，日本科幻界奇才，以创作精巧别致，富有哲理的“微型小说”闻名于世。四、理清故事情节。1、本文的两个人物分别是谁？2、本文中年轻推销员分别向画家推销了哪些东西？结局怎样？3、概括本文故事情节。五、讨论：1.读完全文，你觉得作者是在揭露什么？归纳主题。（本文通过画家购买推销员的一系列产品带来得无限烦恼，最后又回到当初的秃脑袋的故事，揭露了社会上存在的欺诈现象。）2.推销员欺诈成功的原因有哪些？善于揣摩别人的心理利用对方的虚荣心巧言善辩……3.本文画家花了大笔钱，最后还是回到当初的秃脑袋。课文这样写，除了揭露商业欺诈外，还有什么意图（嘲讽人性的哪些弱点）？读后你得到了什么启示？（可结合生活实际谈谈）。多角度理解主题：学生讨论交流，鼓励学生发表不同的见解，教师小结。七、课堂小结。八、作业：课后题。