《元素化合物》的专题练习浙教版

3eud教育网(),可能是最大的免费教育网！三十多万免费资源，天天更新。教育网，教学资源集散地，完全免费！《元素化合物》的专题练习一、选择题1．在抢救大出血的病危病人时，常需静脉点滴0.9％的氯化钠溶液（俗称“生理盐水”），是由于人体血液的“矿化度”（即无机盐的含量）为0.9％。另有研究表明，30亿年前地表原始海水的“矿化度”即为0.9％。对此，下列猜测或评论中不足取的是（）A.人类祖先可能是从原始海洋逐渐进化到陆地上来的B.人体血液和原始海水的“矿化度”都为0.9％纯属巧合C.人体血液和原始海水之间存在着某种尚未认识的关系D.人体血液仍然带有原始海水的某些印痕2．酒瓶的标签上有55O的字样，它表示（）A．该酒在55℃的条件下酿造B．该酒的沸点为55℃C．100mL该酒中含乙醇55mLD．100g该酒中含乙醇55g3．二氧化碳在大气中含量增大是导致温室效应的主要原因，下列反应属于自然界缓解温室效应的是（）A．CaCO3高温CO2+CaOB．6CO2+6H2O光照C6H12O6+6O2C．CO2+C高温2COD．CO2+NH3+H2O=NH4HCO34．为了防止食品受潮，在一些食品包装袋中常放入的干燥剂是（）A.氢氧化钠B.生石灰C.无水硫酸铜D.食盐5．在一定条件下，木炭、一氧化碳、氢气都能与氧化铜发生反应，下列叙述正确的是（）A、反应后产生的气体都有毒B、反应类型都是置换反应C、反应后都能生成红色固体D、反应前后各元素的化合价都发生了变化6．某无色气体中可能含有二氧化碳、一氧化碳、氢气和水蒸气中的一种或几种，依次进行下列处理（假设每次处理均完全反应）①将气体通过碱石灰后，气体体积缩小②通过灼热的氧化铜后，固体变为红色③通过白色的硫酸铜粉末后，硫酸铜粉末出现蓝色④通过澄清的石灰水时，石灰水变浑浊由此可以确定原气体中（）A．一定含有一氧化碳、氢气、水和二氧化碳中的一种或二种B．一定含有水、一氧化碳，可能含有氢气、二氧化碳C．一定含有一氧化碳、二氧化碳，可能含有水、氢气D．一定含有水、二氧化碳，可能含有氢气、一氧化碳7．某集气瓶中盛有N2和O2的混合气，如果要用燃烧法除去氧气得到较纯氮气，选用最好的试剂是（）A．铁丝B．木碳C．硫磺D．白磷8．用氯酸钾和红磷混合成的发令火药，一受外力两种物质立即反应，发出响声并产生白烟。根据这些物质的性质判断，反应的产物是（）A．氧气和红磷B．氯酸钾和五氧化二磷C．氯化钾和红磷D．氯化钾和五氧化磷9．下列制取物质所选用的试剂正确的是（）A．用石灰石也稀硫酸制取二氧化碳B．用碳酸钠溶液与石灰水制取氢氧化钠C．用锌与稀硝酸制取氢气D．用铁与稀盐酸制取氯化铁10．不用另外试剂就可鉴别出来的一组物质是（）A．H2SO4、HCl、Na2CO3B．Na2SO4、NaOH、CaCl23eud教育网(),可能是最大的免费教育网！三十多万免费资源，天天更新。教育网，教学资源集散地，完全免费！C．K2CO3、BaCl2、H2SO4D．HNO3、NaNO3、KCl二、填空分析题11．葡萄糖和蔗糖都属于糖类。大多数糖的组成可用Cm(H2O)n表示，式中的“H2O”只说明糖分子中的H、O的原子个数比相当于水的组成，糖类通常叫碳水化合物(当m＝n＝6时为葡萄糖，当m＝12，n＝11时为蔗糖)。实验室证实蔗糖是碳水化合物的实验原理是(填文字)______。12．有一小保温瓶，内盛液化空气，当打开瓶盖后，在瓶口放一根燃烧的木条，则燃烧的木条会（填熄灭或烧得更旺），其理由是。13．人类很早就发现，孔雀石在熊熊燃烧的树木中灼烧后，余烬中有一种红色光亮的金属显露出来。试用化学方程式表示孔雀石[主要成分是Cu2(OH)2CO3]变化的两个主要反应：⑴______；⑵______。14．（1）市场上销售的香肠、盐水鸭、榨菜、豆腐干等食品，常采用真空包装。真空包装的目的是除去空气。使大多数微生物因缺少气而受到抑制，停止繁殖，同时防止食品发生缓慢而变质。（2）茶叶、肉膨化食品等常采用真空充气包装，即将食品采用真空充气包装，即将食品装入包装袋，抽出包装袋内空气，再充入防止食品变质的气体，然后封口。真空充气包装能使食品保持原有的色、香、味及营养价值，防止食品压制而破碎变形。[提出问题]充入食品包装袋中的气体是什么？[猜想与验证]可能是N2。实验初步验证的方法及现象：。充入的气体还可能是：①②15．在化学反应X2O3+3CO===2X+3CO2中，如果CO和X的质量比为3∶4，则X2O3的分子量为。16．下面是鼓浪屿淑庄花园前新设的一组垃圾箱及说明：图不第45页第4题（1）小明在整理房间时，清理出如下物品，它们应分别放入哪个垃圾箱（请填序号）？A．废作业本B．汽水易拉罐C．生锈铁钉D．矿泉水并瓶E．烂苹果F．涂改液瓶应放入“可回收垃圾箱”的是：；应放入“不可回收垃圾箱”的是：；应放入“有害垃圾箱”的是：。（2）小明用盐酸除去铁钉上的锈（主要成分为氧化铁），以重新使用它，请写出除锈的化学方程式：。（3）废铜有两种回收方法：方法一：Cu+4HNO3===Cu(NO3)2+2X↑+2H2O（X是一种大气污染物）；方法二：铜在空气中加热生成氧化铜，氧化铜再与盐酸反应生成氯化铜和水。①方法一中，X的化学式为：；方法二的优点是。②请写出从氯化铜溶液中提取铜的化学方程式：；该反应属于化学反应的基本类型是。3eud教育网(),可能是最大的免费教育网！三十多万免费资源，天天更新。教育网，教学资源集散地，完全免费！点燃（4）请从可回收垃圾的类别中，举出一例说说化学的研究成果给社会进步带来的贡献：。（5）化学电池给人们生活带来许多便利，但任意丢弃的一节电池将严重污染1m2土壤。一些化学成就在给人们带来方便的同时，也给人类带来危害。对此，你认为在进行化学科学研究或发明时要注意的是：。17．为了确定三种可燃性气体：CH4、H2、CO（简称试验气），分别将它们在氧气中燃烧，把燃烧后生成的气体依次通过A、B两个洗气瓶（如右图）。回答下列问题：（1）装置A中的液体是；装置B中的液体是。（2）若装置A中的质量增加，B的质量不变，则试验气是，燃烧的方程式为。（3）若装置A的质量不变，B的质量增加，则试验气是，B瓶中反应的化学方程式是。（4）若装置A、B的质量都增加，则试验气是；若B的质量增加m克，则A的质量增加克。18．某化学兴趣小组的同学在学习了纯碱（Na2CO3）的性质后，联想到家中蒸馒头时常用的物质小苏打（NaHCO3），于是采用市售的小苏打样品进行了如下实验探究。实验一：探究碳酸氢钠的化学性质（1）取样品溶于适量的水中，测得溶液的pH大于7。（2）向小苏打样品中滴加盐酸，有大量气泡产生，经检验该气体是二氧化碳。该反应的化学方程式为。（3）向小苏打的溶液中加入澄清石灰水，生成了白色沉淀。（4）同学们通过查阅资料，在老师的指导下采用了下图所示装置对小苏打和纯碱做了对比实验。实验中小试管内沾有无水硫酸铜粉末的棉花球变成蓝色，a烧杯中石灰水无明显现象，b烧杯中石灰水出现白色浑浊。试回答：①在实验结束时，操作上要注意的问题是：。②由实验（4）可以得出的结论是。图为第56页例2请你归纳出小苏打的化学性质（至少三点）：。实验二：测定小苏打样品中NaHCO3的质量分数市售的小苏打样品NaHCO3的质量分数的标注为95%，该兴趣小组对此产生了疑问，于是又进行了下面的实验（假设小苏打样品中的杂质可溶解于水，并对实验测定无影响）。测定过程：取10g固体样品加适量水完全溶解后，加入足量澄清石灰水，反应方程式如下：Ca(OH)2+NaHCO3===CaCO3↓+NaOH+H2O，过滤得到沉淀（CaCO3），干燥后称量，其质量为10g。经计算得到NaHCO3的质量为8.4g。结论：小苏打样品中NaHCO3的质量分数为84%，低于标注。利用本题中的信息，请你设计出新的测定方案（简述实验方法和分析、推理过程）：3eud教育网(),可能是最大的免费教育网！三十多万免费资源，天天更新。教育网，教学资源集散地，完全免费！参考答案：1．B2．C3．B4．B5．C6．A7．D8．D9．B10．C11．浓硫酸与蔗糖反应，脱去蔗糖中的相当于水的组成的氢、氧(即脱水)，使蔗糖碳化12．熄灭氮气的沸点低，最先汽化出来的是氮气，氮气不支持燃烧13．①Cu2(OH)2CO3△2CuO＋CO2↑＋H2O②2CuO＋C高温2Cu＋CO2↑14．（1）氧氧化（2）将燃着的木条伸入该气体中，火焰熄灭；将该气体通入澄清石灰水中，石灰水不变浑浊①CO2②N2和CO2（其他合理答案均可）（提示：初步验证N2，可用排除法）15．16016．（1）ABCDEF（2）Fe2O3+6HCl===2FeCl3+3H2O（3）①NO2②Fe+CuCl2===FeCl2+Cu（有多种可能答案，只要正确均可）置换反应（4）本题是一个开放性问题，学生可以根据可回收垃圾中的几类物质，反衬来看其为人类带来的贡献。只要是与可回收物有关的化学应用成果，均可似为正确答案。可能的答案方向有：①三大合成材料的制造、应用、防治污染；②金属的制造、开采、应用、合金、保护、回收；③玻璃等无机材料；④纸张的发展、特种纸的开发、纸的制造和回收（5）要注意研究成果的应用可能给人类环境（资源、安全、健康）等方面带来的影响，并加以克服和预见17．（1）浓硫酸，石灰水（或NaOH溶液等）；（2）H2，2H2+O2====2H2O；（3）CO，CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2O；（4）CH4，9m/11。18．[思路点拨]测定小苏打样品中NaHCO3的质量分数，设计方案可根据碳酸氢钠的性质。如与碱反应，由生成沉淀的量计算；也酸反应，由生成气体的量计算；加热易分解，由生成气体的量计算等。[答案]（2）NaHCO3+HCl==NaCl+CO2↑+H2O（4）①应先将导管从烧杯中取出，再熄灭酒精灯②碳酸氢钠受热会分解，碳酸钠受热不分解（或碳酸钠比碳酸氢钠稳定）；碳酸氢钠的水溶液呈碱性，能使酸碱指示剂变色；它可与酸发生反应；它可与碱反应；它受热能分解。参考方案：（1）取一定量固体样品加热至完全分解，称量残留固体质量，得到的质量差即为气体二氧化碳的质量，可计算得到碳酸氢钠质量和质量分数并与样品的标注比较。（2）取一定量固体样品加入一定量的盐酸（足量）充分反应，称量反应后溶液的质量，得到的差量即为气体二氧化碳的质量，可计算得到碳酸氢钠质量和质量分数并与样品的标注比较。（3）取一定量固体样品，加入一定溶质质量分数的稀盐酸至恰好不再有气泡产生，根据消耗的稀盐酸的质量，可计算得到碳酸氢钠质量和质量分数并与样品的标注比较。