《八年级(上)生物新校园》参考答案

精品文档免费阅读免费分享如需请下载！精品文档免费阅读免费分享如需请下载！《八年级（上）生物新校园》参考答案第六单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物【基础训练】1．150万、脊柱、脊柱、无脊椎动物、脊柱、脊椎动物2．梭形（或流线型）鳞片、鳍、鳃3．身体平衡、转换方向、前进的动力、前进的方向4．水中、鳞片、鳃、尾部、鳍5．模拟实验、模型、模型6．防止水分散失、鳞、甲、外骨骼、支持躯体、运动、觅食、避敌、气管、肺、感觉器官、神经系统7．被毛胎生哺乳8．体节环节9．门齿、臼齿、切断植物纤维、磨碎食物、盲肠10．流线型、羽毛、翼、中空、发达、大、发达、迅速、四、氧气、气囊、双重呼吸11．保护、支持、防止体内水分蒸发【能力提升】1．B2．B3．B4．A5．D6．D7．B8．B9．D10．D11．（1）许多体节（2）变态发育（3）B（4）脊柱12．气管、气囊、肺、双重呼吸、每呼吸一次，在肺内发生两次气体交换【拓展探究】1．（1）鱼运动缓慢，且方向不稳产生动力，改变方向（意思答对即可）（2）失去平衡维持（鱼体）平衡胸鳍和腹鳍（3）分泌粘液水中生活2．（1）防止玻璃缸中的水分过度蒸发，使土壤保持湿润使容器内、外空气流通，保证蚯蚓的呼吸（2）土壤分层现象不明显，土壤疏松了（3）蚯蚓具有疏松土壤的作用（4）把蚯蚓放回到自然环境中第二章动物的运动和行为【基础训练】1．存活活动运动2．骨骼肌肉关节头关节窝关节软骨关节腔关节囊肌腱肌腹肌腱精品文档免费阅读免费分享如需请下载！精品文档免费阅读免费分享如需请下载！肌腹3．神经关节4．肱二头肌肱三头肌肱三头肌肱二头肌5．运动系统神经系统能量消化系统呼吸系统循环系统6．觅食避敌复杂多变的环境7．生来遗传物质遗传因素环境因素生活经验学习8．组织分工等级9．动作声音气味【能力提升】1．D2．B3．D4．C5．D6．C7．A8．C9．D10．B11.B12．(1)[1]肌腹受刺激而收缩(2)组织不同的骨上(3)关节囊、关节腔、关节面（4）舒张收缩（5）骨骼肌收缩，牵动骨绕关节活动，于是就产生了运动【拓展探究】1．提出问题：先天性行为吗？作出假设：菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。（1）b从卵开始才能说明是本能还是后来习得的。（2）十字花科植物叶片白菜青菜（3）b一只具有偶然性（4）菜青虫取食十字花科植物是先天性行为。2．（1）学习行为复杂反射（或条件反射）（2）由生活体验和学习获得的是由遗传因素和环境决定的第三章动物在生物圈中的作用【基础训练】1．维持生态平衡促进生态系统的物质循环帮助植物传粉、传播种子2．数量所占的比例3．消费者植物二氧化碳无机盐生产者物质循环4．传粉传播果实和种子分布范围5．生物（如动物）生产车间某些物质6．乳房生物反应器遗传基因乳房生产和分泌出7．费用复杂的生产程序环境污染8．结构功能【能力提升】1．C2．D3．D4．B5．D6．D7．C8．C9．A10．A精品文档免费阅读免费分享如需请下载！精品文档免费阅读免费分享如需请下载！11．A—③B—⑥C—①D—②E—④F—⑤12．(1)草仔鹿(2)减少自动调节能力(3)维持生态平衡促进生态系统的物质循环、帮助植物传粉、传播果实和种子(4)非生物部分和分解者13．(1)调查对象调查目的调查时间调查方法调查结果等(2)图书馆资料查询访谈法上网查询法(3)食用、药用等14．(1)人的血清白蛋白基因人的血清白蛋白人奶蛋白基因受精卵或早期胚胎人类通过对某种动物的遗传基因进行改造，使其乳房可以生产和分泌人们所需的某种物质(2)成本低，效率高，设备简单，产品作用的效果显著，减少环境污染等【拓展探究】1．（1）不同意，从营养学的角度看，野生动物与饲养动物在营养价值上没有什么差别，反倒由于野生动物常常带有寄生虫等多种病原体，因此吃野味不但没有特殊营养，还常会吃出许多“怪病”来，人们不应该吃野生动物。（2）猎杀野生动物不仅破坏野生动物资源，影响生态平衡，而且猎杀野生动物往往危及人类自身，人们在捕猎、偷运或者食用野生动物时，容易受野生动物身上携带的病原体感染。某些致病病原体可能是人类从来没有接触过的，人类对其没有任何免疫能力，这种病原体一旦感染人类，就可能会产生巨大杀伤力。（3）野生动物是自然界的重要组成部分，任何一种野生动物的灭绝都有可能造成局部生态平衡的破坏。现在不少野生动物数量急剧减少，已经到了濒临灭绝的地步，一旦生态平衡被破坏，将会影响到人类自身的生存。人类应采取切实措施加强对野生动物的保护，善待野生动物就是善待人类自己。（意思对即可）2．略。第四章分布广泛的细菌和真菌【基础训练】1．（1）集合体（2）小光滑粘稠粗糙干燥绒毛状絮状蜘蛛网状褐绿2．培养基灭菌接种恒温培养3．广泛水分适宜的温度有机物生存空间4．（1）列文·虎克巴斯德（2）单十分微小高倍显微镜电镜杆状球状螺旋状细胞壁DNA细胞核荚膜鞭毛叶绿体有机物分解者（3）分裂5．（1）多单菌丝细胞壁细胞膜细胞质细胞核（2）孢子精品文档免费阅读免费分享如需请下载！精品文档免费阅读免费分享如需请下载！【能力提升】1．B2．D3．D4．D5．C6．A7．C8．B9．D10．C11．A12．C13．（1）①荚膜②细胞壁③DNA（或未成形的细胞核）④细胞质⑤细胞膜⑥鞭毛（2）细胞壁（3）细胞壁、细胞膜、细胞质（4）运动保护（5）叶绿体有机物异养（6）强（7）水或液体（8）分裂25600当细菌繁殖到一定程度，一些条件如营养、自身产生的代谢等都成为细菌快速分裂生长的限制条件14．（1）培养基（2）需要（3）孢子（4）细胞壁细胞膜细胞质DNA15．（1）甲乙叶绿体有机物（2）细胞核球状螺旋状（3）分裂休眠体孢子16．（1）分解者（2）空气（或氧气）（3）将同种干燥茶叶分成两等份，并将其中一份用水浸湿，将两份茶叶置于相同的适宜的环境中，观察比较霉菌的生长和繁殖情况【拓展探究】1．（1）从空气中来，说明霉菌的分布非常广泛；（2）是偶然的也是必然的。说其偶然，是因为青霉素是弗莱明在研究细菌的过程中偶然发现的，他最初做的实验不是针对青霉素的；说其必然，是因为正是弗莱明在科学研究中的细心观察、精益求精、严谨治学的认真态度，才使他有所发现。2．（1）可以根据观察到的菌落的数目和大小来进行初步判断。不洗手进行接种的那个平板应该菌落数最多、菌落有可能比较大，其次是用清水洗手的，菌落数目最少的应该是空白对照组。用洗涤用品来洗手的结果，如果菌落最少，说明效果最好（2）由此得出的实验结果并不可靠，要想使人信服，还应该进行重复实验、涂多个平板等，实验中除了要研究的变量外，其他条件也应该尽可能保持一致，如随机选取的六名同学手的洁净程度应基本相同。（其他合理答案也可）3．（1）②（2）起对照作用（3）防止空气中微生物进入玻璃杯中。如果不封口就达不到灭菌的效果了。第五章细菌和真菌在生物圈中的作用【基础训练】1．（1）分解者二氧化碳水无机盐植物有机物二氧化碳（2）患病活扁桃体炎丹毒（3）共生植物动物依赖有利不能独立生活真菌藻类根瘤菌精品文档免费阅读免费分享如需请下载！精品文档免费阅读免费分享如需请下载！草料中的植物纤维生存的场所和食物大肠杆菌B12K2．（1）酒精二氧化碳二氧化碳酒精乳酸醋酸菌霉菌发酵（2）有机物生长和繁殖防腐把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖（3）真菌细菌抗生素转基因胰岛素（4）有机物【能力提升】1．D2．D3．D4．B5．A6．B7．A8．A9．B10．B11．⑴二氧化碳和氧气⑵将有机物分解成二氧化碳、水和无机盐⑶腐生细菌在有氧条件下才能将污水中的有机物彻底分解，达到净化目的（或为腐生细菌提供氧气彻底分解有机物）温度12．（1）B（2）不是。因为：冰箱本身没有杀菌功能，低温主要使微生物的生长和繁殖速度减慢，但仍有一些耐低温的细菌和霉菌在生长繁殖，所以食物在冰箱中放置时间过长也会变质。13．（1）光合作用维持大气中氧气和二氧化碳的相对平衡（2）阳光（3）[1]腐生细菌适宜的温度和水分[2]二氧化碳物质循环（4）醋酸杆菌14．（1）方案一：甲组气球胀大，乙组气球没有胀大方案二：甲组气球胀大，乙组气球没有胀大（2）方案一方案一证明的是酵母菌具有的发酵作用，符合实验目的（3）二氧化碳将二氧化碳通入澄清的石灰水，若石灰水变浑浊就说明通入的气体是二氧化碳（4）酒精15．（1）杀死其他的杂菌（2）防止温度太高将酵母菌杀死（3）酒精二氧化碳（4）有利于透气，保证酵母菌在开始生长时有足够的氧，短时间内迅速繁殖（5）形成缺氧的环境，使酵母菌进行无氧呼吸，产生酒精（6）提高温度，满足酵母菌生活所需要的条件，提高代谢速度，加速酒的形成（7）酵母菌生理活动中所产生的二氧化碳以气体形式散发出来形成的【拓展探究】1.杀死其中的各种菌类，防止杂菌生长接种乳酸菌为乳酸菌提供一个缺氧的环境，这样才有利于乳酸菌的发酵，在氧充足的条件下则不能产生乳酸通过乳酸菌的发酵，在氧不足的条件下分解有机物并产生了乳酸能品尝自己亲手做的酸奶，是一种乐趣2.向污染的海水中喷洒富含碳、氮、磷的营养物质，以供给分解石油的细菌快速生长繁精品文档免费阅读免费分享如需请下载！精品文档免费阅读免费分享如需请下载！殖，进而用生物方法分解海面上的石油，消除污染。（资料：科学家破译吃油细菌的基因有望解决海洋石油污染）3.围绕食品安全进行回答，即可得分。答案要点提示：作为食品加工企业负责人，应执行国家有关标准组织生产，不滥用食品添加剂，保证出厂食品的安全。作为食品市场管理人员，应严格执法，加强食品安全的检查管理，防止滥用添加剂的食品流入市场。作为消费者，要多了解食品添加剂与食品安全等方面的知识，购买食品时要注意辨别。单元检测题一一、选择题1．B2．C3．B4．B5．C6．B7．B8．C9．B10．B11．D12．C13．D14．B15．B二、理解与应用16．（1）呈梭形有利于减少游泳时的阻力（2）1胸鳍（3）鳃鳃丝17．(1)体内是否有无脊柱脊椎动物①②⑥无脊椎动物③④⑤⑦（2）身体都有许多体节构成（3）胎生（4）③⑤（5）鳃肺（6）②⑥18．身体分节湿润的体壁19．（1）①用鳃呼吸②用鳍游泳③体表被鳞（2）①体表被毛②胎生③哺乳（3）身体呈流线型（或梭形）前肢变成翼胸肌发达、胸骨发达（4）①消化：消化快、及时排便②呼吸：气囊发达、供氧充分③循环：心跳快、供血强④体表：体表被覆羽毛三、实验与探究20．⑴肌肉，枯叶，朽根（2）前（3）①提出的问题是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快吗？②作出的假设是：蚯蚓在玻璃板上比在粗糙的纸上运动的速度快（或慢）。④在观察过程中，应经常用浸水的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润。⑤得出结论：蚯蚓在粗糙的纸上比在玻璃板上运动的速度快。单元检测题二一、选择题精品文档免费阅读免费分享如需请下载！精品文档免费阅读免费分享如需请下载！1．D2．B3．B4．D5．D6．A7．C8．B9．D10．A11．B12．C13．A14．A15．D二、理解与应用16．(1)屈肘伸肘（2）肱二头肌收缩肱三头肌舒张舒张收缩17．先天性遗传物质学习神经系统激素18．（1）D（2）B（3）D19．（1）先天性学习（2）遗传物质遗传环境适应变化的环境（3）①美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼②金鱼通过游泳到水面取食三、实验与探究20．（1）模拟实验不会对鱼的身体造成伤害（2）丁活体（3）尾鳍背鳍对照（4）控制变量作出假设期中检测题一、选择题1．B2．A3．D4．D5．C6．C7．D8．B9．A10．D11．C12．D13．A14．C15．A二、理解与应用16．（1）呼吸湿润的体壁（2）角质的鳞外骨骼（3）消化能力气囊（4）感觉器官神经系统17．（1）①被覆羽毛②体内有气囊③心脏与体重的百分比大、每分钟心搏次数多或心脏有四腔、非混血循环（2）①定时、定点人工投食（如玉米、稻谷等）②建立临时避寒站（所）③加强人工巡湖，防止捕猎，对冻伤候鸟及时救治等18．（1