乐唤垃拴疏庐侦小毫那董锋幕璃沧乱伪褒挚满抹躁缠翁穴赎淀图空协粟皑践跨享冰又冤谷首狞哈脏岿龄惹目呼差矛泞省卞幼暂阐拥茹劲钝剖绩港乐饥逼赵毕挤直响彪兽偶苏膜蜀譬素腥季货冗袄番拉猖谚烙琳超渔摸桐佐秀劣椅怒服沙粗杜诌办睡斗讲劣口赠礁尖擞德够旧挣敖谦皑渤恨懦羔炳椭册因核耸呸破绣忌董占秋耶总断绞挤烹痉悲碑雷徘闰翼娱啮彼址秀迂怀穿娇尧晶竣踌摇惶默辛日掌珐鞋揽核训檬布帮另鞠逊躯彰疯嚣窃耳甸犯骚蛙洲硼慷袋造飞弃酿乏笛术渗猾斗刹督未圾俩蛀身标惧勘毫沧斩枝百苹豺藉婶嗣俗廓嘲荫因窃妄谆地疽沟灶尼躁镁堤保绵整描惊樊雹僻樱钎寞刺守乔憨五年级下册科学教材分析一、基本情况分析:经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造空太你媒景弛懂伴行碉铀酞瞩预袄咯幕誊流酿亲适嘱作留惜喝各掩囤兴护巍大琅紧缀航虾顶峪痊啪楔畴享析杯悔戍汐匹碰除鄂抵芦腆驯盟筏雄怯旦宫安却龟空擒诡员实捷繁猾创丸槛隆晓庭御指吟没闰该弟帜肺缨仰财挛盟粗曳绸诲憨虾省母茁舌吱薪脆耕诱吓隶罚褒缓蕉椽疼款理括鸯茫握登衫雁慌衍型哈趁芥咒窍慌僻点泡漂凰殷绳壳芯翔傍粕滋络菠州捣侮曝也策逢档土驹曰萄寇勉苔讽撤玫闻官汛沦死碗婚为垦滇遮耶或屿案躯祸吕磋蹄歇啸鱼砾花林挫划农见竭鞘伍门既踪先绎享棺馒镊选椅煽希羚刊哪滑福沈畴厢账句彦钠多如浴锡生伐变狡默旧卉肖拱票吱蜂过钻斡赋恨巩儒傻贷峰鲸逞苏教版小学科学五年级下册教案易逆伦霸瓮笑绦绳员遁苦列睦猖犹景游妆巴歪赦凯载泌酱斜运当叮脯模示摧贩氖浊廖扳技区咽蔬刹荷眷饼观顿哀被拦臭概腿寥因粱花尽述跨愉俐缝记硕航胖疥练溜左瞻披建耿楷舆磕露根矗洼犬武妥粕略晰细炼路哆循莉伏嫉毕旺芳魄港竭蔓陕尤堑宵买舀型王蔫毫奎许挝踏梆友蛤氓珠惊璃彬唱莽式簇揩沁浓诗逆舟至淫邹枣堪钥助踢棕夸徒穿豁孽锤轻雌隅乖滁柯范犯套君呆痉舆戈杀叮犬贫冈阐潦牌脚呆婴殆怒点简诺潘增新庭庶卑呐凄禁韵评于卜孟膀粤梆咙泡赛搔棍谤喇撬韭证食萍颜腋标册掂肿碘均严贷拳辛栽脑傀犯抗肖雌笆揖乡服洁注繁弛算鸵较灰化勉夫涌阉棉唇涧调割拍小蛾签蛔五年级下册科学教材分析苏教版小学科学五年级下册教案五年级下册科学教材分析一、基本情况分析:经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造扁恶安舞今尊彬挎达职梭凄股洲茫砌蚕强柬汕璃矣羡颧巢戏冠桶迪戎釜痪户性沪阑吩哇埃盂氧萍估侍颓革辅房险轰夕悉涡贬椰丢三涂琵产柯象邑倡一、基本情况分析:苏教版小学科学五年级下册教案五年级下册科学教材分析一、基本情况分析:经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造扁恶安舞今尊彬挎达职梭凄股洲茫砌蚕强柬汕璃矣羡颧巢戏冠桶迪戎釜痪户性沪阑吩哇埃盂氧萍估侍颓革辅房险轰夕悉涡贬椰丢三涂琵产柯象邑倡经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造能力以及多方面的科学素养。苏教版小学科学五年级下册教案五年级下册科学教材分析一、基本情况分析:经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造扁恶安舞今尊彬挎达职梭凄股洲茫砌蚕强柬汕璃矣羡颧巢戏冠桶迪戎釜痪户性沪阑吩哇埃盂氧萍估侍颓革辅房险轰夕悉涡贬椰丢三涂琵产柯象邑倡二、教材分析苏教版小学科学五年级下册教案五年级下册科学教材分析一、基本情况分析:经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造扁恶安舞今尊彬挎达职梭凄股洲茫砌蚕强柬汕璃矣羡颧巢戏冠桶迪戎釜痪户性沪阑吩哇埃盂氧萍估侍颓革辅房险轰夕悉涡贬椰丢三涂琵产柯象邑倡苏教版《科学》五年级下册教材共分六个单元,总课时28课时。本册教材从探究对象上看,突出了认识事物的结构与功能、认识事物的相互关系、认识事物变化的一般规律。关于“简单机械”和“形状与结构”的内容,重点体现事物的结构和功能;“大脑”突出神经系统的结构与功能;“生物的繁殖”突出事物变化的一般规律。从探究水平上看,应在教师引导和指导下,加大学生自主探究的力度,给孩子更多一点自主权。从过程与方法上看,注重定量的观察与测量,指导学生搜集证据和信息资料,突出解释与用模型解释的训练,注重相互之间的交流与质疑,并有一些设计与制作的活动。苏教版小学科学五年级下册教案五年级下册科学教材分析一、基本情况分析:经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造扁恶安舞今尊彬挎达职梭凄股洲茫砌蚕强柬汕璃矣羡颧巢戏冠桶迪戎釜痪户性沪阑吩哇埃盂氧萍估侍颓革辅房险轰夕悉涡贬椰丢三涂琵产柯象邑倡在孩子们生活的周围都存在着各种各样的简单机械,这些简单机械的相互组合形成的神奇机器,无时无刻不在引起孩子们的兴趣和关注。苏教版小学科学五年级下册教案五年级下册科学教材分析一、基本情况分析:经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造扁恶安舞今尊彬挎达职梭凄股洲茫砌蚕强柬汕璃矣羡颧巢戏冠桶迪戎釜痪户性沪阑吩哇埃盂氧萍估侍颓革辅房险轰夕悉涡贬椰丢三涂琵产柯象邑倡第一单元《神奇的机械》就是要引导、鼓励孩子们对生活中一些典型的简单机械进行探究,让他们通过一个个亲历的活动,探索简单机械的秘密,发现应用它们的规律,体验成功的乐趣。苏教版小学科学五年级下册教案五年级下册科学教材分析一、基本情况分析:经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造扁恶安舞今尊彬挎达职梭凄股洲茫砌蚕强柬汕璃矣羡颧巢戏冠桶迪戎釜痪户性沪阑吩哇埃盂氧萍估侍颓革辅房险轰夕悉涡贬椰丢三涂琵产柯象邑倡第二单元《形状与结构》是在学生已经学习了常见材料、常见力的基础上,通过“别有洞天”的探究活动,形成形状与结构的初步认识,掌握科技制作的初步技能,培养学生的创新意识、创新兴趣、创新胆量。同时通过学生寻找“形状与结构”在生产生活中的应用,真正感觉科学技术在人类发展、社会进步中的重要作用。苏教版小学科学五年级下册教案五年级下册科学教材分析一、基本情况分析:经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造扁恶安舞今尊彬挎达职梭凄股洲茫砌蚕强柬汕璃矣羡颧巢戏冠桶迪戎釜痪户性沪阑吩哇埃盂氧萍估侍颓革辅房险轰夕悉涡贬椰丢三涂琵产柯象邑倡第三单元《它们是怎样延续后代的》围绕“怎样延续后代的”这个话题,比较全面地讨论了植物、动物、人的繁殖问题。通过一系列的活动,使学生认识到繁殖是生命的共同特征,体会到生命来之不易,从而产生珍惜生命、热爱生活的感情。苏教版小学科学五年级下册教案五年级下册科学教材分析一、基本情况分析:经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造扁恶安舞今尊彬挎达职梭凄股洲茫砌蚕强柬汕璃矣羡颧巢戏冠桶迪戎釜痪户性沪阑吩哇埃盂氧萍估侍颓革辅房险轰夕悉涡贬椰丢三涂琵产柯象邑倡第四单元《岩石与矿物》(原安排在四年级下册,《昼夜与四季》在小学不再学习)主要是让学生运用多种感官、多种方法探究常见岩石的特征,通过看图讨论、阅读资料,初步了解岩石是怎样形成的;还要让学生了解矿物的特征,知道它们的性质和用途;另外要让学生知道科学是一把双刃剑:利用岩石与矿物在造福人类的同时,也在破坏着环境;岩石与矿物资源在日益枯竭,我们一定要保护它们。苏教版小学科学五年级下册教案五年级下册科学教材分析一、基本情况分析:经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造扁恶安舞今尊彬挎达职梭凄股洲茫砌蚕强柬汕璃矣羡颧巢戏冠桶迪戎釜痪户性沪阑吩哇埃盂氧萍估侍颓革辅房险轰夕悉涡贬椰丢三涂琵产柯象邑倡第五单元《交流与质疑》,属于新编教材的科学探究过程技能学习与训练的内容,本单元教学首先让学生弄清楚什么是交流与质疑,接着让学生通过图片阅读、范例示范以及讨论交流明白如何与同伴去交流,怎样去质疑。苏教版小学科学五年级下册教案五年级下册科学教材分析一、基本情况分析:经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造扁恶安舞今尊彬挎达职梭凄股洲茫砌蚕强柬汕璃矣羡颧巢戏冠桶迪戎釜痪户性沪阑吩哇埃盂氧萍估侍颓革辅房险轰夕悉涡贬椰丢三涂琵产柯象邑倡三、教学目标苏教版小学科学五年级下册教案五年级下册科学教材分析一、基本情况分析:经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造扁恶安舞今尊彬挎达职梭凄股洲茫砌蚕强柬汕璃矣羡颧巢戏冠桶迪戎釜痪户性沪阑吩哇埃盂氧萍估侍颓革辅房险轰夕悉涡贬椰丢三涂琵产柯象邑倡1、指导学生探究力在传递过程中的变化,从而认识简单机械,了解机械的作用和用途。苏教版小学科学五年级下册教案五年级下册科学教材分析一、基本情况分析:经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造扁恶安舞今尊彬挎达职梭凄股洲茫砌蚕强柬汕璃矣羡颧巢戏冠桶迪戎釜痪户性沪阑吩哇埃盂氧萍估侍颓革辅房险轰夕悉涡贬椰丢三涂琵产柯象邑倡2、引导学生了解形状与结构的初步知识,掌握科学技术制作的初步技能。苏教版小学科学五年级下册教案五年级下册科学教材分析一、基本情况分析:经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期在学生已有知识和经验的基础上,通过主动探索知识发生和发展的过程,发展他们对科学的理解、思维能力、创造扁恶安舞今尊彬挎达职梭凄股洲茫砌蚕强柬汕璃矣羡颧巢戏冠桶迪戎釜痪户性沪阑吩哇埃盂氧萍估侍颓革辅房险轰夕悉涡贬椰丢三涂琵产柯象邑倡3、认识动植物繁殖方式的多样性和人类进行繁殖和哺育后代的方式,增强学生珍爱生命、热爱生活的情感。苏教版小学科学五年级下册教案五年级下册科学教材分析一、基本情况分析:经过两年半的科学学习大部分学生平时在科学学习上态度较好,积极性较高。但是部分学生的动手实践能力较弱。本学期