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第1页共4页青海卫生职业技术学院2006-2007年度第二学期《哲学基础知识》（考查课）试卷（A卷）系学制班级学号姓名题号一二三四五总分核分人得分一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的方框内。每小题1分，共30分)1234567891011121314151617181920212223242526272829301.哲学的基本问题是（）的关系问题。［］A、物质和意识B、唯物主义和唯心主义C、社会和自然D、人与思维2.物质的惟一特性是［］A．运动变化性B．可知性C．客观实在性D．多样性3、“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。”这首诗体现了唯物辩证法［］A、普遍联系的观点B、事物是运动变化的观点C、意识具有能动作用的观点D、规律是可以被认识的观点4、世界上原本并不存在的东西，人们通过自己的智慧将它们创造出来。这说明［］A．在一定条件下意识可以决定物质B．意识在一定条件下可以产生新的物质C．意识能反作用于物质，使物质的具体形态发生变化D．人们改造自然物必须以原有的自然物及其属性为基础5、近代科学产生之后，科学幻想层出不穷。这种科学幻想是［］A、根据书籍事物的性质和规律进行的想像B、对客观事物本来面目歪曲的虚幻的反映C、人脑产生的对客观事物的歪曲的反映D、．产生正确意识的源泉6、“拔苗助长”的错误在于［］A、夸大了客观规律对主观能动性的制约作用B、忽视了人的主观能动性C、夸大了人的主观能动性，忽视了规律的客观性D、强调了规律的客观性，否认了人的主动性7、“中国的事情要按照中国的情况来办。”“照抄照搬别国经验、别国模式，从来不能得到成功。”这是因为［］A、中国模式以主观与客观相脱离为特征B、主观和客观的统一是具体的历史的统一C、别国的经验不一定是从实际出发的D、．意识依赖于物质8、正确制定和执行我国社会主义现代化建设的路线、方针、政策，必须坚持从实际出发，使主观符合客观。这里所说的“客观”在我国最主要的指［］A、我国现阶段的生产关系B、我国的社会主义市场经济C、中国特色社会主义理论D、我国的基本国情9、“掩耳盗铃”这句成语所讽喻的行为，背离的哲学道理是［］A、物质决定意识B、主观决定客观C、先有意识，后有物质D、规律是可知的10、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺的不竭动力。创新体现了［］A、联系的观点B、发展的观点C、矛盾的观点D、实践的观点11、“集中优势兵力”，“好钢用在刀刃上”体现的哲学道理是［］A、具体问题具体分析B、抓住矛盾C、抓矛盾的主要方面D、抓主要矛盾12、关于矛盾双方“统一”的理解，正确的是［］A、矛盾双方在一定条件下可以等同B、矛盾双方无条件转化C、矛盾双方在一定条件下相互依存并相互转化D、矛盾双方的统一只存在于事物之间13、战国时期杰出的思想家荀子说：“不登高山，不知天之高也；不临深渊，不知地之厚也。”这主要说明［］A、实践是认识发展的动力B、实践是认识的来源C、实践是检验认识真理性的唯一标准D、实践是认识的目的14、辩证唯物主义认识论的首要的和基本的基本观点是［］A、发展的观点B、联系的观点C、矛盾的观点D、实践的观点15、下列说法能够体现实践对认识起决定作用的［］①冰冻三尺，非一日之寒②没有调查研究就没有发言权③不入虎穴，焉得虎子④不打不相识⑤近水识鱼性，近山识鸟音⑥百闻不如一见，百见不如一干⑦纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行⑧秀才不出门，全知天下事A、①④⑤⑥⑦⑧B、②③④⑤⑥⑦C、②③④⑤⑥⑧D、①②③④⑤⑥16、“书到用时方恨少，事非经过不知难”。这句话体现的哲理是［］A、实践是客观的物质性活动B、实践是有意识的、有目的的能动性的活动C、要获得真知必须事事亲自实践D、实践决定认识，认识对实践具有反作用17、直接经验和间接经验的关系是［］A、认识中的“源”和“流”的关系B、实践和认识的关系C、理性认识和感性认识的关系D、原因和结果的关系18、“眼见不一定为实”。这主要是因为［］A、认识包括感性认识和理性认识B、现象包括真象和假象C、本质是眼睛看不见的东西D、经验有直接的和间接的之分19、“听其言，观其行，知其心。”这句俗语说的是［］A、人的表里总是一致的B、现象未必反映本质C、所有的现象都如实地反映本质D、透过现象认识事物的本质20、中国古代“守株待兔”的故事，主要告诉我们［］A、要透过现象揭示本质B、要从偶然中揭示必然C、要正确把握事物的因果联系D、要学会分析和综合21、理想作为人们的一种（），是人们在（）活动中逐渐形成的。［］A、社会存在积极思维B、物资和精神追求认识世界C、社会意识对思想认识的改造D、社会意识社会实践22、理想之所以能激发人们去追求、去奋斗，成为人生追求的目标和从事实践活动的精神动力，是因为［］A、理想属于社会意识B、理想是社会存在的反映C、理想可以转化为现实D、、理想是比现实更美好的目标23、“学习如春起之苗，不见其增，日有所长；辍学似磨刀之石，不见其损，年有所亏。”这启示我们要［］得分评分人第2页共4页A、坚持适度原则B、不失时机的促成飞跃C、重视量的积累D、重视意识对物质的决定作用24、“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这句话蕴涵的哲理是［］A、新事物代替旧事物是客观世界发展的普遍规律B、事物的发展是量变与质变的统一C、事物发展的曲折性是不可避免的D、事物发展是前进性和曲折性的统一25、新出现的事物不一定都是新事物，这是因为新出现的事物不一定都是［］A、符合事物发展规律的B、强大和完善的C、吸取了旧事物的精华D、有新的名称和旗号26、在自然界，没有上，就无所谓下；在社会中，没有先进，就无所谓落后，在认识中，没有正确，就无所谓错误。这说明［］A、矛盾双方是互相依存的B、矛盾双方是互相排斥的C、矛盾双方是互相决定的D、矛盾双方是互相转化的27、为了配合西部大开发战略的实施，西部许多地方都在招商引资。从哲学上看，这是因为［］A、内因是事物发展变化根据B、外因是事物变化发展的条件C、解决西部发展问题，抓好招商引资是关键D、西部的发展应着重依靠当地人民的自力更生、开拓进取28、因果联系的客观性是指［］A、既在时间上先后相继，又是引起和被引起的联系B、世界上一切事物和现象都处在一定的因果联系之中C、因果联系是客观事物本身所固有的，是不以人的意志为转移的D、因果联系的具体表现形式是复杂多样的29、不同的地理环境对社会存在和发展具有［］A、决定作用B、加速或延缓的作用C、无足轻重的作用D、决定国家、民族命运的作用30、生产资料包括［］A、生产力和生产关系B、生产工具和劳动者C、劳动对象和劳动资料D、一切劳动产品二、多项选择题（下列各题的五个选项中，至少有二项是符合题意的。并将正确答案的序号填在题干的方框内。每小题2分，共20分）123456789101、人生的真正价值在于对社会的贡献，这是因为［］A、个人对社会的贡献是人生价值的全部内容B、个人对社会的贡献是社会存在和发展的要求C、个人对社会的贡献是人生价值的基本标志D、自我价值是人生价值的不可缺少的内容2、本质和现象的区别在于［］A、现象是个别的、具体的，本质是一般的、共同的B、现象是易逝的，本质是相对稳定的C、现象可直接感知，本质要靠抽象思维来把握D、现象是可知的，本质是不可捉摸的3、关于人的属性的说法，正确的是［］A、自然属性和社会属性B、自然属性制约社会属性C、社会属性是本质属性D、物质属性和精神属性E、精神属性属于社会属性4、下列活动中属于人所独有的意识活动的是［］A、三思而后行B、饥饿了就想吃东西C、．眉头一皱计上心来D、趋利避害的本能E、肌体触到火立即缩回来5、下列主张发挥主观能动性的有［］A、没有比人更高的山，没有比脚更长的路B、学而不思则罔C、天行健，君子以自强不息D、实事求是E、存在就是被感知6、党的十一届三中全会以后，我国农村实行了家庭联系承包责任制，乡镇企业异军突起。这种做法是［］A、农民随意选择的B、由农村生产力水平决定的C、农民据农村实际创造的D、物质决定意识原理的体现E、生产关系一定要适应生产力水平的体现7、坚持从实际出发、实事求是，必须防止和反对［］A、从个别事物出发B、从事实的某方面出发C、主观主义、形式主义D、思想僵化、墨守陈规E、从调查研究入8、真理和谬误的相互转化是指［］A、错误本身变成了真理B、真理被推翻，为错误所代替C、对真理的运用超出了它的适用范围D、谬误是真理的先导9、归纳和演绎是两种不同的思维方法，二者的区别在于［］A、归纳是从个别到一般的方法B、演绎是从一般到个别的方法C、归纳是联结的方法D、演绎是分解的方法10、社会存在包括［］A、地理环境B、科学技术C、人口因素D、国家政权E、物质资料的生产方式三、简答题（每题4分，共16分）1、怎样理解真理和谬误的对立统一？2、如何理解因果联系的客观性、普遍性和多样性？得分评分人得分评分人第3页共4页3、简述生产方式在社会发展中的决定作用。4、人生价值的内容及其关系是什么？四、辨析题（判断正确与错误，并说明理由。每题7分，共21分）1、追求物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。2、生产力所反映的是生产过程中人与人的关系3、重视个人利益就是个人主义五、论述题（13分）立足岗位实现理想海军东海舰队“紫金山舰”是改进的现代化登陆舰，技术密集，科技含量高，对官兵的科学文化知识要求也高。作为航海兵的张宁，当兵几年，不仅文化知识学习抓得很紧，还结合本职工作狠钻业务知识，成了士兵中的“海洋通”，被誉为“活海图”。李刚作为某型号导弹的首批发射手，苦钻苦学，不得分评分人得分评分人第4页共4页负众望，在抗击敌巡舰导弹的实弹射击演练中，发射8枚导弹，全部命中目标。两人同为班长，同为普通士兵，都在各自的岗位上创造不平凡的业绩，成为本职工作的行家里手，被评为第二届全军成才标兵。他们的一致经验是：立足本职岗位学习实践，是青年人成长成才、实现理想的关键。(1)张宁、李刚是怎样实现自己的理想的？(2)我们应该向张宁、李刚学习什么？(3)你的理想是什么？你准备怎样实现自己的理想？