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必修3文化生活《博大精深的中华文化》教学设计大岗中学政治科易萍萍一、教学内容教材分析本框题是人教版思想政治必修3《文化生活》的第六课《我们的中华文化》的第2课时。在此之前，学习了源远流长的中华文化，了解了古代辉煌的文化历程，本框题是对前一框知识的进一步拓展和延伸，当前我国中华文化具有独特性、民族性和地域性等特点，而我们的中华文化之所以能源远流长、博大精深的原因就在于它所特有的包容性，即求同存异，兼收并蓄，这启示着我们在发展文化的时候要注意继承传统，推陈出新，博采众长。教材先展示了苏州园林一景，引出中华文化的特色，然后着重从中华文化的独特性、区域性和民族性等三个方面的内容分析引出中华文化的博大精深，最后分析得出中华文化之所以能源远流长、博大精深的原因就在于它所特有的包容性。教学任务分析通过教学要求学生学会以“文化”为主线，整合不同学科知识，加深对中华文化的理解，增强对中华文化和中华民族认同感，增强民族自豪感、自信心。教学对象分析高二学生对未知领域有相当强烈的探究欲望，同时已基本具备了自主探究的知识储备和能力储备，对现实生活中一些文化现象的出现和变化有了初步的感性认识，但上升到文化学的角度还缺乏理性认识。经过高一一年的信息技术课程的学习，具备了一定的电脑和网络操作能力，完全可以通过自己的思考、设计，将其与政治学科知识的学习结合起来。二、教学目标知识和技能⑴正确理解不同区域的文化及渐趋融合，又保持着各自的特色；中华文化特有的包容性：求同存异和兼收并蓄。⑵提高自身提炼有效信息、解读信息的能力；提高整合不同学科之间知识的综合能力；理论联系实际的能力，学会运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，中华文化是我国各族人民共同创造的。过程⑴通过自主学习、小组讨论等方法，学会采用多种方法特别是现代信息技术，收集、筛选社会信息的能力。和方法⑵通过材料分析练习，学会运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中，中华文化是我国各族人民共同创造的。情感态度和价值观⑴增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情。⑵增强对中华文化和中华民族认同感，增强民族自豪感、自尊心和自信心。⑶坚定维护民族团结的信念，坚信在中国共产党的领导下，通过全国各族人民的共同努力，一定能创造出中华文化新的辉煌。三、教学重难点重、难点分析国际关系的决定性因素四、教学资源硬件资源电脑、多媒体教室、影象资料软件资源用Powerpoint软件制作的课件。信息资源文字材料五、教学策略教学模式围绕课文第一目的《国家交往剪影》和视频《杨洁篪谈中俄、中美、中日关系》为切入点，统领整个框题的知识点，运用信息技术引导学生合作、探究学习，通过对观点的剖析获得对知识的体验和感悟。活动组织“展示信息→独立思考→合作探究→点评归纳→阅读教材→整理知识→讲明问题→判断运用”教学支架(1)国家关系的含义、内容和形式①阅读课本P93国家交往剪影②设置问题、导入课题：国家关系的决定性因素：国家利益③从视频内容入手，引导思考并得出结论：国家利益是国际关系的决定性因素，国家间的共同利益是国家合作的基础，而利益对立则是引起国家冲突的根源。(2)①思考：作为主权国家，应当如何去发展健康的国际关系？②突破：层层设问，小组讨论，引导学生总结出国际社会需要协调国家间的利益，处理好国家间的矛盾，促进国家关系的健康发展；③归纳、总结、练习巩固(3)坚定地维护我国的利益①小组合作探究：维护国家利益就是维护人民的利益，这样的说法是否正确？得出结论：国家具有阶级性，国家利益首先体现统治阶级的利益；②列举我国的国家利益的内容，区分几种利益的具体表现；③明确维护本国自身利益的要求，联系前一个环节的相关知识点。六、教学过程环节名称教师活动学生活动设计意图导入复习与回顾轮流回答温故而知新，将新旧知识联系起来阅读课本P93的国家交往剪影内容结合相关课本知识思考营造课前氛围，让学生掌握本课一些基础知识播放：视频《杨洁篪谈中俄、中美、中日关系》，针对视频的内容，学生四人为一小组讨论问题。讨论，回答设疑激发学生的学习兴趣讲授新课从视频内容分析入手，设置问题：国家利益为什么能成为国际关系的决定性因素？看书回答、作出判断针对学生回答，加以特别强调国家利益的对国家的意义讨论：国家利益如何决定国际关系？思考、回答活跃课堂气氛展示：课本P94的两个观点讲授新课设问：针对这样的决定性因素，主权国家应如何发展国际关系？学生思考、合作探究引出具体方面：协调国家间的利益，处理好国家间的矛盾具体措施学生思考、合作探究强调要任何国家都不应以维护本国利益为理由，侵犯别国的国家利益小练习：单项选择回答巩固国际关系及其决定性因素的相关知识，讲解选择题分析题的解题方法和注意事项合作探究：维护国家利益就是维护人民的利益，这样的说法是否正确？根据已有知识作出回答转承过渡展示P94-95的两个观点：①国家具有阶级性，国家利益首先体现为统治阶级的利益；②坚持维护我国国家利益的必要性；划书明确知识点，加强记忆讨论：国家利益具体表现为几个方面？如何维护？学生看书、回答强调维护自身利益的同时，要尊重其他国家正当的国家利益，维护各国人民的共同利益课堂小结完成学案上的小结填空巩固本课的知识点，构建框架图完成学案课堂检测（单选选择题）思考、解答并讲明理由巩固教材知识，特别是渗透选择题的解题方法