《地球上的水循环》导学案

第1页共4页地球上的水循环授课人：张锋《地球上水的循环》导学案【学习目标】1.进一步认识自然界和日常生活中水的多种状态的变化。2.能用物态和物态变化的知识解释身边发生的一些简单的物理现象。【重、难点】重点是升华和凝华。难点是建立“水循环”的大图景，并把它与各种物态变化联系起来。【探究发现】（一）自主学习）：问题：地球表面大部分是蓝色的海洋，南极是冰雪覆盖的大陆，蓝色球体的表面飘荡着许多卷曲的白云。雨、雪、冰、霜、雾、露是自然界描绘的美景，你能分辨出上述物质属于水的哪种状态吗？我发现：上述现象中属于固态的是：____________，属于液态的是：____________，属于气态的是：____________。（二）合作探究：问题一：认识水的三种物态1.写出水的物态变化关系（如右图）。2.夏天，加在饮料中的冰块化为水，此过程属于物态变化中的（）A.凝固B.熔化C.汽化D.液化3.夏天，小明到小丽家去玩，小丽从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里请小明喝，不一会儿，小明发现纸杯壁上有一些小水珠。①纸杯壁上出现小水珠属于_______（填物态变化）现象。②请简单解释这个现象形成的原因：______________________。③（多选）下列事例与（1）中属于同种现象的是（）A.加在饮料中的冰块化成水B.夏天，自来水管“出汗”C.寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干D.夏天的清晨，河面上会出现雾气问题二：你知道雾、露、霜、冰雹、雪、云、雨自然现象是怎么形成的？1.雾和露：白天气温高，空气中含有大量的水蒸气，当夜晚温度下降，水蒸气_______________成小水滴，一部分附着在大气粉尘上形成雾，一部分附着在花草树叶上形成露。2.霜：白天气温高，空气中含有大量的水蒸气，夜晚，气温急剧降到0℃以下时，地面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体，________为冰花附在物体上，这就是霜。3.冰雹：高空厚重的云层中，由于温度低于0℃，小水滴不断________成冰块，冰块逐渐变大下落，下落过程中没有熔化完降落到地面上，这就是雹。4.雪：由于白天气温高，空气中形成大量的水蒸气，当水蒸气上升到很冷的高空时，高空水蒸气________成六角形的冰花，冰花降集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。5.云：白天气温高，地表水大量________成水蒸气，当水蒸气上升到冷的高空以后，一部分________成小水滴，一部分________成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。6.雨：高空中的水蒸气不断________成水，云越聚越厚，就要开始下落，在下落过程中随着温度升高，云中的小冰晶也________成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。7.讨论：假如我是一滴水，我将怎样在地球上旅行呢？（阅课本P.108的文字内容讨论）导学点拨或学生总结水冰水蒸气第2页共4页如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝结成小水滴或小冰晶，这就是云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：__________、__________、__________。（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：__________。问题三：珍惜水资源，节约每一滴水！【解析交流】1.以下关于物态变化的说法中，正确的画“√”，错误的画“×”。（1）严寒的冬天，一直冰冻的衣服也会变干，这是升华现象（）（2）放在衣橱里的樟脑丸最终“消失”了，这是升华现象（）（3）寒冷的冬天，玻璃窗上有冰花，这是凝华现象（）（4）用久了的白炽灯泡内壁发黑，这是凝固现象（）（5）跑步时嘴里呼出的“白气”，是液化现象（）（6）进入温暖的房间时眼镜变模糊，是升华现象（）（7）路边地面上薄薄的霜，是凝华形成的（）2.如图所示为上海世博会使用的两种降温方法：冰块降温和喷雾降温。冰块降温，是因为冰块变成水的________（填物态变化名称）过程需要从周围吸收大量的热；喷雾降温，是因为水雾在_________（填物态变化名称）过程中也要从周围吸收大量的热。3.图示符号分别代表小雪、霜冻、雾和冰雹四种天气现象，其中主要通过液化形成的是（）【应用与拓展】1.下列各现象中，属于熔化的是________、凝固的是________、汽化的是________、液化的是________、升华的是________、凝华的是_________。（均只要填写序号）a.冰冻的衣服变干b.夏天将衣服晒干c.北方冬季自来水管道冻裂了d.寒冬玻璃窗上的冰花e.春天冰封的河流解冻了f.冬天口中呼出的白气g.夏天，拆开雪糕包装纸周围冒出气2.空气中的水蒸气在夜间温度_________时，会发生_________现象。如果它在草木上凝结成小水珠，就形成了_______；如果它凝结在空气中的浮尘上，就形成了________。3.我国民间有句谚语：“霜前冷，雪后寒”。它说明：霜是由于气温较________而使空气中的水蒸气发生________现象而形成的；雪在熔化时需要________热，因而气温降低，使人感到寒冷。4.寒冷的冬天，小明在晨练时看到一些现象，下面是他对这些现象的分析，其中正确的是（）A.跑步时嘴里呼出的“白气”，是液化现象B.进入温暖的房间眼镜变模糊，是升华现象C.路边地面上薄薄的霜，是凝华形成的D.屋檐下悬挂的冰柱，是汽化形成的导学点拨或学生总结第3页共4页地球上的水循环说课稿教学设计思想：水是生活和生产的重要组成部分，自然界中的水通过发生各种物态变化形成水循环，使淡水自然不断的得到补充。让学生通过生活和生产中的水循环，进一步理解自然界中关于水的各种物态变化现象。一、引入新课（5min）教师：同学们,地球表面大部分是蓝色的海洋，南极是冰雪覆盖的大陆，蓝色球体的表面飘荡着许多卷曲的白云。雨、雪、冰、霜、雾、露是自然界描绘的美景，你能分辨出上述物质属于水的哪种状态吗？我发现：上述现象中属于固态的是：____________，属于液态的是：____________，属于气态的是：____________。问题一：认识水的三种物态1.写出水的物态变化关系。2.夏天，加在饮料中的冰块化为水，此过程属于物态变化中的（）A.凝固B.熔化C.汽化D.液化3.夏天，小明到小丽家去玩，小丽从冰箱里拿出饮料倒入纸杯里请小明喝，不一会儿，小明发现纸杯壁上有一些小水珠。①纸杯壁上出现小水珠属于_______（填物态变化）现象。②请简单解释这个现象形成的原因：______________________。③（多选）下列事例与（1）中属于同种现象的是（）A.加在饮料中的冰块化成水B.夏天，自来水管“出汗”C.寒冷的冬天，冰冻的衣服会变干D.夏天的清晨，河面上会出现雾气问题二：你知道雾、露、霜、冰雹、雪、云、雨自然现象是怎么形成的？1.雾和露：白天气温高，空气中含有大量的水蒸气，当夜晚温度下降，水蒸气_______________成小水滴，一部分附着在大气粉尘上形成雾，一部分附着在花草树叶上形成露。2.霜：白天气温高，空气中含有大量的水蒸气，夜晚，气温急剧降到0℃以下时，地面附近的水蒸气遇到地面上冷的物体，________为冰花附在物体上，这就是霜。3.冰雹：高空厚重的云层中，由于温度低于0℃，小水滴不断________成冰块，冰块逐渐变大下落，下落过程中没有熔化完降落到地面上，这就是雹。4.雪：由于白天气温高，空气中形成大量的水蒸气，当水蒸气上升到很冷的高空时，高空水蒸气________成六角形的冰花，冰花降集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。5.云：白天气温高，地表水大量________成水蒸气，当水蒸气上升到冷的高空以后，一部分________成小水滴，一部分________成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。6.雨：高空中的水蒸气不断________成水，云越聚越厚，就要开始下落，在下落过程中随着温度升高，云中的小冰晶也________成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。7.讨论：假如我是一滴水，我将怎样在地球上旅行呢？二、水循环（10min）陆地和海洋的水不断蒸发，空中大量的水蒸气遇到冷空气就放热液化成极小的水珠或凝华成极小的冰晶，大量的小水珠和小冰晶浮在高空中，形成了云。云中的小水珠和小冰晶，如果相互凝聚，当大到一定程度时便会下降，下降过程中，如果冰晶吸热熔化成水珠，形成雨。如果水珠在下降过程中，骤然遇到0℃以下的冷空气，水珠放热凝固成冰珠，在上升气流带动下上升，冰珠越结晶越大，下落时就是冰雹。如果冰晶在下降过程中，没有熔化，空气中的水蒸气与其结合形成六角形的小薄片，就第4页共4页是雪。夜晚或早晨，当地面气温较低时，空气中的水蒸气放热液化成小珠形成雾，水蒸汽液化成的小水珠附在草木上，便是露。气温低于0℃时，水蒸气直接凝华成小冰粒附在草木、屋瓦上，便是霜。地球上的水处于不停的运动之中，陆地和海洋表面的水通过蒸发进入大气，进入大气的水基本是纯净的水。大气中的水蒸气冷却通过降水如云、雨、雪、雾、露、霜、雹等形式又回到陆地和海洋。板书：一、水循环如图是大自然中水循环现象的示意图。江、河、湖、海以及大地表层的水不断蒸发变成水蒸气。当含有很多水蒸气的空气升入高空时，水蒸气的温度降低凝结成小水滴或小冰晶，这就是云。在一定条件下，云中的小水滴和小冰晶越来越大，就会下落。在下落过程中，小冰晶又变成小水滴，与原来的水滴一起落到地面，这就形成了雨。（1）请依次写出上文划线处涉及到的物态变化的名称：__________、__________、__________。（2）上面三种物态变化中，属于吸热的是：__________。分小组讨论，完成相关问题，并找个代表展示自己小组的讨论成果。巩固本章物态变化相关知识的同时，锻炼学生的展示自己所得的能力，增加自信。