《处理民族关系的原则平等团结共同繁荣》教学设计

1《处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣》教学设计【教材分析】本框题是思想政治必修②政治生活模块第三单元“建设社会主义政治文明”第七课“我国的民族区域自治制度及宗教政策”第一框的内容。《课程标准》要求学生了解我国是统一的多民族国家，新中国成立后我国形成了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，处理民族关系坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则，这三项原则相互联系、不可分割。本框是我国建设社会主义政治文明在民族领域的体现，是学习民族问题的起点，对学习下一框民族制度有铺垫的作用。【教学目标】1、知识目标：识记我国是统一的多民族国家，各族人民共同缔造了伟大的祖国；理解我国新型的民族关系，处理民族关系的基本原则及相互关系。2、能力目标：我国解决民族问题的原则，坚持了从实际出发，适合我国国情；让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力；引导学生利用已有历史、地理知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高综合运用知识的能力。3、情感、态度与价值观目标：培养学生尊重不同民族风俗习惯，与不同民族团结友爱、和睦相处的观念。【教学重点、难点】处理民族关系的基本原则及相互关系【教学方法】教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。教学过程导入设计（播放歌曲）宋祖英《爱我中华》教师：正如歌曲中唱到的一样“56个民族，56枝花……”,我国是统一的多民族国家。那么，我国各民族之间的关系是怎样的？我国处理民族关系遵循哪些基本原则？这就是我们今天这节课要探讨的框题——处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣推进新课第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策2第一框处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣一、我国民族的基本状况（多媒体展示图片）问题探讨：你能说出图片是哪个民族？为什么说我们伟大的祖国是统一的多民族国家？学生：任何国家都是由一定的民族组成的。在我们祖国960万平方千米的土地上，居住着56个民族。除汉族外，其他55个民族由于人口较少，习惯上被称为少数民族。中华民族是定居在中国土地上所有民族的总称。我国是统一的多民族国家，这是我国的国情之一。1、我国是统一的多民族国家（播放视频）西藏今昔（视频来源）问题探讨：西藏农奴解放，实现历史性跨越说明了什么？新中国成立后，我国各民族之间的关系是怎样的？这种民族关系是怎样形成的？学生：新中国成立后，我国形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。主要是因为我国铲除了民族压迫和民族歧视的阶级根源。例如：视频里播放的西藏实行了民主改革，废除了封建农奴制度，所以西藏人民才能翻身做主人。2、新中国成立后，形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系（过渡）尽管我国各民族形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，但历史形成和遗留下来的各民族间经济文化等发展不平衡的状况依然存在，而且难以在短期内消除。而对这样一种民族关系的现状，我们国家该怎样处理呢？二、我国处理民族关系的基本原则平等、团结、共同繁荣（多媒体展示素材）材料一：十一届全国人大代表、人大副委员长中的汉族和少数民族人口比例。项目民族人口比例人大代表比例人大副委员长比例汉族91.59%86.24%85.5%少数民族8.41%13.76%15.5%注：2000年第五次人口普查表明，少数民族人口为10449万人，每个少数民族都有本民族的代表。在西藏，生活在喜马拉雅山南麓的珞巴族，人口不足３０００人，也拥有１名全国人大代表。3材料二：人民币票面上印有蒙古、维吾尔、藏、壮、汉五种文字。问题探究：分析思考在处理民族关系问题上，以上材料体现了怎样的原则？学生：材料一体现了各民族在政治上实现了平等，材料二体现了各民族都有平等发展文化的权利。总之，这些材料共同体现了民族平等原则。1、民族平等（1）含义：是指各民族具有同等的地位，都依法平等地享有政治、经济、文化和社会等方面的权利，依法平等地履行应尽的义务。教师点拨：民族平等含义中的“平等”不是“相同”。由于历史的原因，各民族的人口及发展还很不平衡，还不可能很快消除民族之间的差距，存在事实上的不平等。（2）提出依据：我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民一律平等”。各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分，我国各族人民都对祖国的文明作出了贡献，都是国家的主人。2、民族团结（1）含义：是指各族人民和睦相处，友好往来，互相合作，共同奋斗，谁也离不开谁的大团结局面。（播放视频）人类的伤口——巴以冲突（视频来源）问题探究：①巴以冲突造成了怎样的严重后果？②巴以冲突的原因是什么？③巴以冲突的悲剧给我们什么启示？学生：巴以冲突说明了对一国尤其是多民族国家而言，民族团结有着十分重要的意义，民族团结是衡量一个国家综合国力的重要标志之一，是社会稳定的前提，是经济发展和社会进步的保证，是国家统一的基础。教师归纳总结：一些国家因为民族问题而战火不断，民不聊生，所以人们渴望和平，需要各民族团结，民族团结与一个国家的前途命运息息相关，没有民族团结，就没有国家的安定，那么国家也就不能集中力量搞建设，各民族也就失去了依靠而难以发展，所以只有加强民族团结才能实现社会的稳定，经济的发展和社会的进步。（2）意义教师点拨：我们要充分认识民族团结的重要意义，要反对和克服两种错误的思想倾向，一是大民族主义，二是地方民族主义。不讲不利于民族团结的话，不做破坏民族团结的事。3、各民族共同繁荣4（1）原因问题探究：为什么要坚持各民族共同繁荣原则？这对处理民族关系有何意义？学生：在民族平等、团结的前提下，实现各民族共同发展，共同富裕，共同繁荣，这是社会主义本质决定的，是国家实现现代化和中华民族实现伟大复兴的必然要求。（2）措施问题探究：国家采取哪些措施来实现各民族共同繁荣，支持少数民族地区的发展？学生：国家采取一系列加快民族自治地方发展的政策和措施，促进了民族的繁荣。特别是实施西部大开发战略，大大促进了少数民族地区经济的发展。（还例如发达地区对少数民族贫困地区的对口帮扶，国家对民族地区采取的财政优惠政策等）教师归纳：这些措施可以简单地概括为：一靠国家政策，二靠自己，三靠发达地区的支援。这体现了内外因相结合的道理。4．三大原则的关系教师：三个原则之间是什么关系？请一位同学在黑板上将三者的关系用关系图示表示出来，并给我们进行简单的解说，其他同学在课堂笔记本上完成。政治基础民族平等民族团结前前物提提质条条保件件证共同繁荣学生代表活动：一边展示上述关系图，一边进行解说，说明三者关系。教师归纳：三者互相联系、不可分割。民族平等是实现民族团结的政治基础，民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件，各民族共同繁荣特别是经济发展，是实现民族平等和民族团结的物质保证。（过渡）平等团结互助和谐的社会主义民族关系来之不易，我们一定要珍惜。那么，在巩固和发展社会主义民族关系中，我们该做什么？能做什么？5三、巩固社会主义民族关系，我们该做什么？能做什么？合作学习：阅读思考教材75页问题“上述问题是我们可能面对的，你会怎样处理？”分组展开讨论，然后每组选取一个代表发言。教师归纳：处理好民族关系问题，既是国家的重大问题，又是人们生活中必须面对的具体问题。作为当代青年学生，要把巩固和发展社会主义民族关系的责任付诸行动。课堂小结这节课我们重点学习了平等、团结、互助的社会主义新型民族关系，处理民族关系，要坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则。三项基本原则是互相联系、不可分割的。民族平等是实现民族团结的政治基础。民族平等和民族团结是实现各民族共同繁荣的前提条件。各民族的共同繁荣特别是经济发展，又是民族平等、民族团结的物质保证。我们要珍惜巩固发展平等、团结、互助的社会主义民族关系，自觉履行宪法规定的维护国家统一和民族团结的义务。板书设计我国是统一的多民族国家处我国民族的基本状况理建立平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系民族关平等系处理民族关系的基本原则团结基共同繁荣本原则如何巩固社会主义民族关系课堂练习1、“五十六个民族，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。”这句歌词说明了我（）①各民族的独特文化都得到尊重②当前已不存在民族问题6③各民族发展的不平衡已经消除④各民族是团结友爱、平等互助的关系A.①②B.②③C.①④D.②④2、在我国，各民族之间已经建立起平等、团结和互助的社会主义新型民族关系。这是因为（）A.新中国成立后，我国确立了生产资料公有制，消灭了剥削制度和剥削阶级，铲除了民族歧视和民族压迫的阶级根源B.我国各族人民实现了平等，消灭了民族差别C.我国各民族紧密团结，已融为一体D.我国各民族之间已消除了矛盾3、“民族团结则兴，民族分裂则败”表明(）A.民族团结是国家兴旺、社会稳定的重要条件B.我国民族关系融洽，不可能出现民族分裂C.民族团结的原则符合我国民族关系的状况D.只有在民族平等的基础上，才能实现民族团结4、我国铁路工人克服重重困难，努力将青藏铁路建设成一条“生态路”，让藏族等少数民族同胞能够从中得到更多实惠。这表明()A.我国坚持各民族共同繁荣的原则B.我国坚持解决了各民族发展不平衡的问题C.西部大开发的战略意义在于实现少数民族地区的自给自足5、加快中西部地区的发展，从而缩小全国各地区间的差距，实现全国经济、社会的协调发展，这是我国跨世纪发展全局的一个重大问题。加快中西部地区的发展（）①是由我国人民民主专政的国家性质决定的②表明我国政府高度重视宗教问题③是国家在行使经济职能④有利于民族团结A.①②③B.①②③④C.②③④D.①③④