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-1-第二节孟德尔的豌豆杂交试验（二）第1课时【高考目标定位】1、孟德尔遗传实验的科学方法2、基因的自由组合定律【考纲知识梳理】一、自主学习：两对相对性状的杂交实验1、过程P黄圆×绿皱↓F1------------↓F2----------∶------------∶------------∶-----------2、现象（1）F1全为------------。（2）F2中出现了------------------------------------。（3）F2中4种表现型的分离比为-----------------------------。3.为什么会出现新的性状组合呢？这与一对相对性状实验中F2的3:1的数量比有联系吗？圆粒种子：皱粒种子=-------------------------------黄色种子：绿色种子=------------------------------上述分析表明，如果只看一对相对性状，也就是只看种子形状或只看种子颜色，依然遵循----------------------------------------定律。二、小组合作探究：孟德尔对自由组合现象的分析1.名词：基因型表现型等位基因2.复习减数分裂的过程（如有两对等位基因Yy、Rr，这两对等位基因分别位于两对同源染色体上,请在图中染色体标出等位基因的位置）-2-小组互助合作探究：问题一：等位基因发生分离在什么时期？非等位基因自由组合在什么时期？问题二：1个精原细胞减数分裂形成的精细胞有多少个？有多少种？分别是什么？问题三：1对等位基因（例Aa），减数分裂产生的配子类型是？两对等位基因(AaBb)，减数分裂产生的配子的类型有多少种？分别是什么？三对等位基因（AaBbCc）呢，AaBbCC呢？第2课时3.孟德尔对自由组合现象的分析、解释黄、圆X绿、皱P基因型（-----------）--------------（1）两对相对性状分别由-----------------------控制。配子：YRyrF1：------------------（黄色圆粒）F1自交（2）F1产生配子时，-------------------彼此分离，-----------可以自由组合。F1产生的雌配子和雄配子各有----种，且数量比为----------------------。F1配子：♀-------------------------------♂--------------------------------即F2：（3）受精时，雌雄配子的结合是随机的。YR（1/4）yR（1/4）Yr（1/4）yr（1/4）YR1/4yR1/4Yr1/4yr1/4雌雄配子的结合方式有---------种，遗传因子的组合形式有----------------种，分别是----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------相对应的性状表现为-----------------------------------------------------------------------数量比为：---------------------即：黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=----------------------------------三、趁热打铁（小组合作探究）1.AaBbCC产生的配子种类有多少种？AaBbCc产生的配子种类呢？2.AaBbCc与AaBBCc杂交，其后代有多少种基因型？表现型多少种？后代出现AaBBcc的概率是多少?出现AabbCc的概率又是多少？3.总结规律：F1有n对等位基因，F1产生的配子有-------种，F2基因型-------种，表现型--------种.-3-第3课时一、小组合作探究：对自由组合现象的验证——测交实验（1）过程及结果（2）结论：测交结果与预期相符，证实了F1产生了--------------种配子，F1产生配子时，------------------彼此分离，---------------------------------基因自由组合，并进入不同的配子中。二、自由组合定律1、---------------------------------------------------------------------------------。2、-------------------------------------------------------------------------------------------------------------三、趁热打铁1．下列杂交组合属于测交的是（）A.EeFfGg×EeFfGgB．eeffgg×EeFfGgC.eeffGg×EeFfGgD．EeFfGg×eeFfGg2．按自由组合定律遗传的具有两对相对性状的纯合子杂交，F2代中出现的性状重组类型的个体占总数的（）A．3/8B．3/8或5/8C．5/8D．1/163．豌豆高茎（T）对矮茎（t）是显性，绿豆荚（G）对黄豆荚（g）是显性，这两对基因是自由组合的。则Ttgg与TtGg杂交后代的基因型和表现型的数目依次是（）A．5和3B.6和4C.8和6D.9和44.将纯种白色盘状南瓜与纯种黄色球状南瓜杂交（两对性状自由组合），F1全是黄色盘状南瓜。F1自交产生的F2中发现有30株白色盘状南瓜。预计F2中遗传因子组成为杂合体的株数是（）A．120B．60C．30D．1801．基因YyRr的个体与YYRr的个体杂交，按自由组合规律遗传，子代的基因型有（）A．2种B．4种C．6种D．8种2、假如水稻高秆（D）对矮秆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状独立遗传，用一个纯合易感病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆品种（易倒伏）杂交，F2代中出现既抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例为A.ddRR，81B.ddRr，161C.ddRR，161和ddRr，81D.DDrr，161和DdRR，813．豌豆黄色（Y）对绿色（y）呈显性,圆粒（R）对皱粒（r）呈显性,这两对遗传因子是自由组合的。甲豌豆（YyRr）与乙豌豆（yyRr）杂交，其后代中四种性状表现型比例是（）A．9∶3∶3∶1B．3∶1C．1∶1∶1∶1D．3∶1∶3∶1-4-课堂练习：1.在完全显性的情况下，下列四组基因型中，具有相同表现型一组的是A.aaBb和AabbB.AaBb和aaBbC.AaBb和AABbD.Aabb和AABb3.基因（位于非同源染色体上的非等位基因）的自由组合发生在A.有丝分裂后期B.减数第一次分裂C.减数第二次分裂D.受精作用4.按自由组合规律遗传，能产生四种类型配子的基因型是A.YyRRB.AabbC.BbDdEeD.MmNnPP5.基因型为AaBb的个体，不可能产生的配子的基因型是A.ABB.abC.BbD.aB6.具有两对相对性状的亲本进行杂交，后代有四种表现型，其比例是9∶3∶3∶1，则亲本的基因组合是A.BBDd×bbDDB.bbDd×bbDdC.bbDD×bbDDD.BbDd×BbDd7.具独立遗传的两对基因的两个杂合体杂交，子代只有一种表现型，那么这两个亲本的基因型A.aaBb和AABbB.AaBB×AABbC.AaBb和AABbD.AaBB×aaBb8.水稻的高秆（D）对矮秆（d）是显性，抗锈病（R）对不抗锈病（r）是显性，这两对基因自由组合。甲水稻（DdRr）与乙水稻杂交，其后代四种表现型的比例是3∶3∶1∶1，则乙水稻的基因型是A.DdrrB.DdRRC.ddRRD.DdRr9.家兔中黑色（B）对褐色（b）为显性，短毛（R）对长毛（r）为显性，某兔与黑色短毛兔（BbRr）杂交，产仔26只，其中黑色短毛兔9只，黑色长毛兔4只，褐色短毛兔10只，褐色长毛兔3只，则这只兔的基因型是A.BbRrB.BbRRC.bbRrD.BBRR10.豌豆的高秆（D）对矮秆（d）为显性，子叶的黄色（R）对绿色（r）为显性高秆子叶黄色豌豆与矮秆子叶绿色豌豆杂交，后代出现了四种表现型，比例为1∶1∶1∶1，则亲本可能的基因型是（），杂交后代只有一种表现型的亲本组合是（）11、假定基因A是视网膜正常所必须的，基因B是视神经正常所必须的，现有基因型均为AaBb的双亲，他们生育视觉正常的孩子的可能性是()A.1/8B.9/16C.3/4D.1/412.果蝇的体细胞中含4对同源染色体，若研究每对同源染色体上的一对等位基因，在果蝇形成卵细胞时，全部含显性基因的配子出现的比例是()A.1/2B.1/4C.1/8D.1/1613.牵牛花的花色由一对等位基因R、r控制，叶的形态由一对等位基因W、w控制，这两对相对性状是自由组合的。下表是三组不同的亲本杂交的结果：组合亲本表现型子代表现型和植株数目红色阔叶红色窄叶白色阔叶白色窄叶一白色阔叶×红色窄叶41503970二红色窄叶×红色窄叶04190141三白色阔叶×红色窄叶427000（1）根据哪个组合能够分别判断上述两对相对性状的显性类型？说明理由：_________________________________________________。（2）写出每个组合中两个亲本的基因型：①___________________________________，②______________________________________，③___________。（3）第三个组合的后代是红色阔叶，让它们进行自交，其子一代的表现型及比例是______________________________________