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主题单元标题学科领域（在内打√表示主属学科，打+表示相关学科）+思想品德+音乐化学+信息技术劳动与技术语文美术生物科学+数学外语历史社区服务体育物理地理+社会实践其他（请列出）：适用年级小学二到四年级所需时间四个学期主题学习概述（对主题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图）小学美术学科，油画棒多层覆盖重彩画法的尝试。主题学习目标（描述该主题学习所要达到的主要目标）知识与技能：学习使用油画棒绘画的方法和技能，探索多层覆盖的方法。过程与方法：第1阶段使用线条表现物体的空间和虚实；第2阶段色彩平图练习；第3阶段学习环境色对物体的影响；第4阶段进行创作。情感态度与价值观：在学习中培养学生的审美意识，培养学生对大自然的热爱对生活的热爱之情。对应课标发展学生的感知能力和形象思维能力；形成学生的创新精神和技术意识；使学生形成基本的美术素养；培养创新精神和解决问题的能力。主题单元问题设计你喜欢油画棒画吗？你会使用油画棒画出色彩厚重，层次清晰的画吗？你想学习自己创作出优秀的油画帮绘画作品吗？专题划分专题1线的练习；专题2色彩平图练习；专题3环境色影响练习；专题4简单创作练习。专题一线的练习所需课时10专题一概述(对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图)使用油画帮用画线，来塑造形体。本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）使学生掌握用油画帮画线的知识和技巧。对应课标（本专题所达到的课程标准）尝试使用不同工具表现形体，开发工具和材料的新属性。本专题问题设计你了解油画帮的特性吗？能用油画帮画出流畅的线条吗？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源信息化教学平台、网络（包括电脑、投影等）常规资源教材、范画等教学支撑环境美术教室、校内外景物等其他教师自制课件学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）1、单色线条练习，使用教学平台展示范画，讨论分析——它是怎么画的呢？教师示范，学生临摹。2、多色线条练习，看实物，看范画，练习使用物体的固有色线条表现形象。教学评价学生自评，作品展示，学生互评，教师评价。专题二色彩平图练习专题二概述(对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图)本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）学会使用油画帮平图物体固有色培养油画帮的涂色技能对应课标（本专题所达到的课程标准）感知物体的固有色彩本专题问题设计你能概括出物体的固有色彩吗？看看油画帮颜料中那些颜色和物体的固有色可以对应？使用固有色平涂练习，看看你的作品好看吗？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源教学平台、网络常规资源教材、范画、油画帮教学支撑环境美术教室其他教师自制课件学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）单色平涂，临习范画，谈论评价。多色平涂，临习范画，思考平涂华发的利弊。教学评价学生自评、互评，作品展示，教师评价。专题三环境色彩影响练习专题三概述(对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图)本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）能立体地观察物体的空间色彩，即物体受环境影响而发生的色彩变化对应课标（本专题所达到的课程标准）学生培养感知周围事物的能力本专题问题设计观察范画，看看物体的颜色发生变化了吗？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源教学平台、网络常规资源教材、范画教学支撑环境学校美术教室其他教师自制课件学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）欣赏范画，分析其色彩变化，临摹范画。教学评价学生自评、互评，教师评价，作品展示。专题四使用油画棒进行简单的创作练习专题四概述(对专题内容进行简要的概述，并可附上相应的思维导图)本专题学习目标（描述该学习所要达到的主要目标）创作练习，培养学生的创造型思维。对应课标（本专题所达到的课程标准）发展学生的创造能力，培养创造型人才。本专题问题设计学习了油画棒多层覆盖的画法，你想用这个方法表现你的想法吗？所需教学材料和资源(在此列出学习过程中所需的各种支持资源)信息化资源教学平台、网络常规资源教材，范画教学支撑环境学校美术教室其他教师自制课件学习活动设计（针对该专题所选择的活动形式及过程）回顾以前学习的油画棒知识，发挥自己的想象力，创作出自己的作品。教学评价学生自评、互评，教师评价，作品展示。